相信的力量

薛英霞

相信是一種信念，作為一名幼兒教師，我們不僅要自信，對班上的孩子也要有信任，這叫互信。

故事一

佳晨是我們大三班比較活潑的一個男孩子。午睡時常常不好好睡，愛動他身邊的小朋友，影響他人午睡。因此總是有小朋友說：“老師，佳晨又悄悄拉我被子啦！”“佳晨動我腳心呢！”…… 聽到有人告狀，他趕緊做乖乖狀，閉上眼睛假裝睡覺，嘴角流露出得意的笑。

今天午睡時間，可兒跟我說：“薛老師，佳晨又拽我枕巾呢！”我想了想，決定不再提醒他了，因?yàn)槲抑罒o濟(jì)于事，提醒后也就能安寧一分鐘，又會去打擾其他人。

“大家都已經(jīng)在小床上躺好了，薛老師想跟你們分享一個詞語——相信?！蔽腋⒆觽冋f。

“‘相信這個詞特別有魅力，像個魔法棒一樣。當(dāng)我們相信一個人，相信一件事情的時候，魔法就出現(xiàn)了。你相信的這個人會讓你越來越喜歡，你相信的這件事情會越來越好。我相信大三班的每一個孩子，相信你們可以睡一個香甜的午覺。我尤其相信佳晨，我相信他可以給自己調(diào)整一個舒服的睡姿，我相信他能安放好自己的小手，我相信他能睡一個特別好的午覺?！?/p>

我問孩子們：“你們相信自己嗎？”

“相信！”孩子們異口同聲地回答。

“那你們相信佳晨嗎？”我又問。

“不信！”很多孩子快速而堅(jiān)定地回答。

我大聲說：“可是，薛老師相信佳晨，我相信他會睡一個好覺。”

我問佳晨：“你相信自己嗎？”

“相信。”他聲音很輕。

“哦？聲音這么輕，好像不太相信自己？”我追問。

“老師，我相信自己！”佳晨這次聲音好大。

“嗯，薛老師也相信你，一定可以的！”我又重復(fù)一次。

很快，孩子們都帶著對自己的信任，帶著老師的信任，墜入夢鄉(xiāng)。我再回頭看佳晨，他也已然睡著。真是一群好孩子！值得相信的好孩子！

故事二

孩子們要做每年的常規(guī)體檢了，包括血色素檢查，需要在指尖上采血。

我跟他們簡單說了一下情況，因?yàn)橛羞^小班、中班的經(jīng)歷，孩子們對指尖采血還是反應(yīng)強(qiáng)烈。

“老師，我好害怕！”煜森說著皺起了眉頭。

“我好緊張啊，手心都出汗了。”萌軒說。

“老師，我一會可能需要抓住你的手。”梓茹擔(dān)心地看著我。

欣蕊和王博干脆把自己藏到桌子下面不出來。

雨杉已經(jīng)開始嚶嚶地哭起來……

無意間，我看到了我們班的“星星獎勵墻”。

我說：“我知道指尖采血會有一些疼，因?yàn)檠蠋熞膊蛇^血。確實(shí)在針扎的那一瞬間，會有痛的感覺，但是那只有一秒鐘的時間。一秒鐘有多久？就是‘蹭的一下，我們數(shù)個數(shù)字1這么長。我們來試著數(shù)個1。對，就是這么短的時間。勇敢的孩子，可以成為今天的‘勇敢之星，有兩顆星星做為獎勵。并且，下午可以把你成為‘勇敢之星的故事說給爸爸媽媽聽哦！”這下，好多孩子都?xì)g喜雀躍。

大部分孩子的臉上已經(jīng)陰轉(zhuǎn)晴天了，只有三四個孩子還表情凝重，繼續(xù)擔(dān)心。

“我相信，你們一定可以成為‘勇敢之星，我也相信，爸爸媽媽一定會為‘勇敢之星而驕傲！”我說。

“你們相信自己嗎？”我又重復(fù)一次。

“我相信我自己。”孩子們大聲回答。

“嗯，薛老師也相信你們，為你們的勇敢點(diǎn)贊！”我堅(jiān)定地說，并向他們豎起了大姆指。

果然，在醫(yī)務(wù)人員指尖采血的時候，大部分孩子已經(jīng)能順利地排隊(duì)了，而且他們表現(xiàn)之勇敢，讓我驚訝，女孩子也沒一個人哭。雖然最后雨杉、欣蕊，是我抱在懷里采的血，眼角還掛著眼淚，但這已經(jīng)是她們非常好的表現(xiàn)了。比較中班體檢時，她們一個個是哭鬧著蹦跳著躲開，根本不讓人接近的。

“相信”真是神奇的一個詞，當(dāng)我們相信自己的時候，會有無窮的力量在漫延;當(dāng)我們相信他人的時候，自己也會被尊重和善待。

我愿意相信大三班的每一個孩子。因?yàn)橄嘈牛⒆觽儠兊酶用篮谩?/p>