論高中英語閱讀理解能力的提高

對于閱讀理解題型，有很多練習方法和做題技巧。我平時以限時訓練為主，追求在有限的時間內提高正確率;在考試中，則更追求答案的萬無一失。因此在考試中，我會盡量縮短閱讀時間，以留下充足的時間反復比對選項，然后在反復對照分析中得出答案，這會占用解題的大部分時間。在練習和考試中，我總結出如下經驗：提高閱讀理解能力需要提高兩方面能力——高效閱讀的能力和分析解答的能力。

一、高效閱讀的能力

高效閱讀的能力，可分為兩方面：一是閱讀速度，二是閱讀效率。其中，影響閱讀速度的因素主要是生詞積累和平時的閱讀量，生詞少有利于提高閱讀的流暢程度，大量的閱讀有利于提高閱讀速度。影響閱讀效率的因素主要有兩個：1.試卷難度。試卷難度大或對試卷難度沒有把握，容易造成緊張和焦慮，進而導致分心，打斷閱讀，降低效率;2.作答時間。時間分配不合理或對答題時間沒有把握，總覺得時間不夠，就會一味追求速度，欲速則不達。需要明確，提高閱讀效率的目的是爭取時間。

高正確率離不開對題目的仔細分析，因此分析才是解答的重頭戲;而精準的分析不免要占用一定的時間，就要求我們加快閱讀，為后面的分析留足時間。提高高效閱讀的能力需要做到：1.保持大量的閱讀，加大平時的閱讀量，提高閱讀速度;2.保持良好的應試心態(tài)，減少消極應試心理的影響。良好的心態(tài)并不是空穴來風，它離不開練習的積累，有練習的積累才有解題的底氣和能力。

二、對于分析解答的能力

相較于限時訓練而言，能夠通過仔細分析題目選出正確答案。在限時訓練中，我們往往追求在有限的時間內提高正確率，這其實包含了兩個層面的要求，即速度與能力。而盲目地限時刷題，長期雜糅這兩方面能力，則容易顧此失彼。當速度得到提高，而能力得不到提升時，限時訓練就遇到了瓶頸。這時我們應放慢腳步，回歸基礎，回到閱讀理解出題的本意，即仔細閱讀并準確地理解文章，分析比對各個選項，明確設錯點，得出準確的答案。提高分析能力可以從兩個方面入手：1.落實翻譯。在快速的閱讀中，經常容易發(fā)生翻譯不準確而導致理解錯誤的問題。我們往往將翻譯和理解失誤歸為“低級錯誤”一類而恥于面對，久而久之即使翻譯不準確也不自知，對此，當遇到不能理解的答案時，可以嘗試與其他同學或老師交流思路，將原文逐字逐句翻譯，尋找理解的差異點并積累，提高理解的準確性;2.分析答案。相比于與答案爭高下或在兩個猶豫的選項中鉆牛角尖，嘗試理解答案，用答案的正確邏輯說服自己的錯誤邏輯，尋找答案的普遍思維，形成做題的“題感”。在分析能力提高的基礎上，對解題時間加以限制，才是限時訓練的目的。

綜上，提高閱讀理解能力應分為兩部分：一是提高作答速度，二是訓練分析能力。提高閱讀速度，可以通過大量的閱讀、積累生詞、保持練習實現;訓練分析能力，可以通過落實翻譯、分析選項、回歸原文實現。對此，我們可以根據自己的優(yōu)勢與弱勢靈活安排兩種練習，在兩種能力得到提高后，再綜合速度與質量兩項要求，開展限時訓練，取得新的突破。

【作者簡介】黎佳韻，南寧市第二中學。