小毛巾

王麗萍

教學領域：藝術

年齡段/班：小班

設計意圖

《小毛巾》這首曲子節奏明快，朗朗上口，特別是休止符的停頓為這首曲子增添了趣味。同時，小毛巾是幼兒的生活必需品，每天都要“見面”的，小毛巾的作用小朋友也都是非常熟悉的，眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵又是小朋友的五官，小班幼兒對這些五官都非常的了解，因此，在小班幼兒中開展這一內容的教學是比較適合的。在歌曲的休止符的地方用毛巾親親來表示，吸引幼兒的學習欲望，激發幼兒游戲的興趣。

活動目標

1.感應休止，感應節奏，并創意想象用肢體動作表現音樂。

2.認識五官，了解五官的作用。

重點難點

重點是感應休止符

難點是創意想象用肢體動作表現音樂，比如創意游戲“洗衣機”感應休止，難在幼兒合作完成。

活動準備

1.紗巾、手搖鈴、響棒

2.音樂小毛巾

活動過程

一、《哈羅歌》進場

二、故事導入

這一天，小熊和小兔、小刺猬在樹林里玩，突然從天上掉下來一條毛巾，小毛巾上繡著一朵美麗的云彩，漂亮極了。原來這條毛巾是小云妖最喜歡的毛巾，小熊用小毛巾玩起了洗臉游戲，小毛巾好好玩喔！

三、紗巾創意想象

師：小云妖有他喜歡的毛巾，我們也有，來，每人一條。

小毛巾可以洗臉，還可以做什么？幼兒發表，師彈琴，幼兒隨琴聲探索紗巾的多種玩法。如《小白船》做小鳥飛;《蹺蹺板》——蹺蹺板玩;《喜洋洋》——做新娘子、《奧特曼》做披風等。《小紅帽》當帽子，《小松樹》系在脖子上當圍巾。

四、歌曲游戲

1.師：小毛巾有這么多的玩法啊，真棒！來，我們用毛巾洗洗臉，毛巾臟了怎么辦啊？洗洗，說語詞：小小毛巾愛玩水，洗了眼睛鼻子嘴，還跟耳朵，親親耳朵。親了哪里？耳朵，好說出來。

放CD幼兒配合詞義并感應音樂里的休止。

2.提問，認識五官，了解作用。

師：小臉洗得真干凈，剛才，咱們都洗了哪里？

幼：鼻子、眼睛、耳朵、嘴巴

師：嗯，那你知道眼睛是用來干什么的？鼻子是用來干什么的？耳朵、嘴巴是用來干什么的？

幼：鼻子——聞氣味，眼睛——看東西，耳朵——聽聲音，嘴巴——吃東西

師小結：眼睛鼻子耳朵嘴巴，被稱為人的五官，五官是我們的好朋友，對我們非常重要，大家都要愛護它們，保護它們，例如：不用臟手揉眼;不用手挖鼻孔、摳耳朵;不把手、臟東西放到嘴里，不要對著耳朵大聲說話等等。

3.創意游戲“洗衣機”感應休止

站起來，兩人發明一臺洗衣機。幼兒兩人面對面手拉手，歌曲互拉拍子或者搖擺、共同翻身等，休止處念出：耳朵，并跳跳！間奏時，換個朋友當洗衣機。

4.流動的水感應節奏

我們是水缸里的水，水會到處流，讓你的水流起來。腳走出節奏，休止處耳朵拍拍，或者跳跳！

五、樂器伴奏

小毛巾好難洗啊，我準備了肥皂和洗衣液，你要哪個？

沙蛋：搖奏處語詞節奏（串鈴）

響棒：休止處敲敲。（刮胡）

結束：毛巾洗的好干凈，小朋友真能干！跟客人老師說再見《哈啰歌》。

活動反思

活動中孩子的興趣濃厚，能夠積極參與活動，能用親親、跳跳等來不同肢體動作感應休止、感應節奏、表現音樂，較好地完成了目標，并通過活動體驗了音樂的樂趣和同伴合作的快樂。