淺議新形勢下中考數學第二輪復習的建議

歐偉仲

生數學學科學業考試（簡稱中考）第二輪復習顯得更重要。本文結合形勢的發展，主要從熟悉中考、科學安排，培養備考方法，培養能力、累計思想，深耕審題、養成反思，事實就是、制定方案等講述了搞好中考數學第二輪復習的建議，希望能對正處于緊張復習中的老師和同學起到一定的作用。

關鍵詞： 新形勢 中考數學 第二輪復習 建議

近年來，初中畢業考試和升學考試“兩考”合一，進行統一命題測試，其考試的結果既是評定初中畢業生數學學業水平是否達到畢業標準的主要依據，也是高中階段學校招生的重要依據之一。在這樣的形勢下，結合中考的特殊性和敏感性，本市近幾年中考多以穩中微調的情況穩步推進中考的形式和內容的優化。因此，2019年中考應該將延續上一年的形式展開。中考的復習備考工作更加有章可循。

中考看備考，備考看第二輪。第二輪復習承上啟下.是促進知識系統化、條理化及靈活運用的關鍵，是促進學生索質、能力發展的關鍵時期，因而對講練、檢測等要求較高，有“二輪看水平”之說。具體地說，一是要看教師對《考試說明》、《考題》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明確“考什么”“怎么考”。二是看學生練習是否體現階段性、層次性和漸進性，做到減少重復，重點突出，讓大部分學生學有新意，學有收獲，學有發展。三是看知識講解、練習檢測的內容科學性、針對性是否強。能否使知識模糊的清晰起來，缺漏的填補起來，雜亂的條理起來，孤立的聯系起來。讓學生形成系統化、條理化的知識框架。四是看練習檢測與中考是否對路，不拔高，不降低，難度適宜，效度良好，重在基礎的靈活運用和掌握分析解決問題的思維方法。那么，怎樣上好第二輪復習課？本文談幾點建議。

一、熟悉中考、科學安排

近幾年，中考數學試題穩中有變，變中求新。其特點是穩以基礎為主體，變以選拔為導向，能力寓“靈活”之中。鑒于此，復習安排要科學，要做到“一個主體、兩個加強、三個突出”。一是明確“主體”，突出重點。第二輪復習，教師必須明確重點，對中考“考什么”“怎么考”，應了如指掌，只有這樣，才能講深講透。講練到位。二是客觀題要加強速度和正確率的強化訓練。中考采取了客觀題（選擇與填空），減少運算量，降低難度，讓學生有更多的時間完成解答題。充分發揮選拔功能的作用。三是加強代數與幾何的有機聯系。復習中代數、幾何“各自為戰”的現象必須分配好。四是突出基礎知識的靈活運用。“基礎知識的靈活運用就是能力”。中考試題總體來看，基礎性強了，但能力要求不低，其加強能力考查的途徑之一就是提高知識的靈活運用。讓“題海戰術”“死記硬背”“硬套模式”的“下去”，讓重視分析，注重選法、思維靈活、學習潛力大的“上來”。五是突出“三多——發展”訓練。“一題多問，層層遞進”是中考命題的叉一特點。六是突出學生閱讀、分析能力的訓練。試題敘述較長，部分學生就摸不著頭腦。抓不住關鍵，從而束手無策。這在應用題中較為普遍.其原因就是閱讀、分析能力低。解決的途徑是讓學生自己讀題、審題、作圖、識圖，強化數學思想和方法在解題中的指導性。引導學生認識“差之毫厘，謬之千里”。

二、轉換思路，注重突出

思路確定出路，第二輪復習，把“四個轉變、四個突出”作為方法，提高備考效率。

1.變介紹方法為選擇方法。突出解法的發現和運用

學生頭腦中已儲存了許多解題方法和規律。如何提取運用是第二輪復習中要解決的關鍵。“給出方法解題目”不可取，必須“給出習題選方法”。選方法是思維活動。只有在如何選上做文章，才能改變學生自做不會，教師一講就通的現象，才能將所學知識轉化為解決問題的能力。

2.變全面覆蓋為重點講練，突出中考“熱點”問題

第二輪復習僅有一個多月時間，面面俱到、從頭來過一遍是根本辦不到的.要緊緊圍繞重點方法、重點知識點、重要數學思想和方法及近幾年“熱點”題型，狠抓過關。

3.變以量為主為以質取勝，突出講練落實

一切訓練都要圍繞學生展開，貪多嚼不爛，學生消化不了，落實不到學生身上，講練再多也無用。只有重質減量，才能抓好落實。減少練習量不是指不做或少做.而是在精選上下功夫，做到非重點的少講少做甚至不講不做。

4.變以“補弱”為主為“揚長補弱”并舉

突出因材施教。影響學生學習成績的因素固然很多。但學習的興趣和愛好與成績的好壞是相輔相成的，所以，一味強調“補弱”是不科學的，要因人而異，因成績而異。一般說，成績居中上游的學生，應以“揚長”為主，居下游的學生。應以“補弱”為主。處理好“揚長”與“補弱”的關系。是大面積提高成績的重要舉措。

三、注重數學能力，累積數學思想

第二輪復習目的是構建初中數學知識結構，從整體把握數學內容，重視學生的數學能力，滲透體現了學生分析、解決問題、思想方法的能力，是基礎復習的延伸和拓展。

第二輪復習中一定要關注常見的能力和思想方法，而數學思想方法是數學學習中的靈魂，是數學解題的關鍵。分析近年中考常考查的能力和數學思想方法。運算能力是數學學習的立足點，各種能力高度統一在復習中要求學生會對公式、定理、法則等進行正確理解、運算、變形和數據處理。數學問題的解決，都與推理和運算有關。因此，在平時訓練中，讓學生多動腦，多動手，注意運算方法的選擇，確保運算的準確性和快速性。只有這樣才能使學生胸有成竹的應對中考。數學思想方法的選擇有助于提升學生的能力中考數學試題特別重視突出數學思想和方法的考查，初中數學中常用的基本方法有：配方法、換元法、待定系數法、觀察法等;數學思想有：函數思想、數形結合思想、分類討論思想、化歸思想等。如用待定系數法求函數解析式是中考中的熱點，是必考內容之一。分類討論思想、數形結合思想、方程和函數思想等是解決中考綜合題的主要手段。

總之，在第二輪復習中，教師應帶領學生把握正確的復習方向，通過扎實的復習過程，讓學生擁有良好的應考心態，從而取得中考的圓滿成功！