深入開展國防教育的幾點思考

蘭曉明

摘要：現如今，我國處于和平年代，國富民強，國泰民安。但是所謂“居安思?！保瑹o論處于何種環境中，國防教育都永遠是要抓牢、抓穩的。在學校里開展國防教育，提高學生的國防意識，有利于促進學生的憂患意識，提升民族的凝聚力，儲備國防人才，使學生更好地成長。為此，如何做好國防教育應該成為學校不斷探索的課題。

關鍵詞：國防教育 ? 軍訓計劃 ? 國防人才 ? 愛國主義

2001年4月28日頒布的《中華人民共和國國防教育法》中明確要求：要緊緊圍繞黨和國家的中心任務，著眼于服務國家改革發展穩定，服務國防和軍隊建設，深入進行國防戰略方針、國防歷史、國防法規和國家安全形勢教育;重在樹立國防建設與經濟建設協調發展的觀念，提高履行國防職責的意識、素質和能力;制定“全民參與、長期堅持、講求實效”的方針，將國防教育有機地融入社會生活，實現教育經?；?、多樣化、普及化;要下功夫抓好國防教育基本理論、基本隊伍、基本教材和基本場所建設，推動教育的全面發展和整體提高。對于學校而言，新時期開展國防教育更是非常關鍵，也是亟待改進的。為此，本文將對國防教育的概念以及價值展開分析，并且就如何在學校中深入開展國防教育展開研究，以供參考。

一、國防教育釋義

所謂的國防教育，乃是基于保護國家主權、領土安全，抵御外來侵略為內容的教育先行。通過國防教育的開展，將提升學生的國防安全意識，讓其能夠通過此種教育活動實現對國土安全重要性的全面認識，并以此領會愛國主義精神的精髓所在。

二、國防教育價值分析

開展國防教育，有利于提升公民的憂患意識，提升民族的凝聚力，能夠儲備國防人才，推進國防工作走向現代化之路，與此同時，通過國防教育，能夠讓學生更好的成長，使學生產生努力奮進的動力。因此其具有非常重要的價值。

（一）提升憂患意識

對于國家當中的每一個普通民眾而言，國土安全同其息息相關。而國土安全的實現，乃是建立在有效的國防活動之上，因此，對于每一人而言，其應當將接受國防教育視為自己作為公民應盡的義務。從這個意義上來說，公民個體是否具備足夠的國防安全意識，同國土安全存在著密切的關系。從公民國防意識養成的角度來看，任何公民在來到這個世界的最初，并不會天生具備此種意識，而是通過國防教育活動，讓其養成了這種居安思危的意識。

（二）提升民族的凝聚力

對于任何一個民族而言，唯有民眾形成了較強的凝聚力，方才能夠確保這個民族不會被歷史和時代所淘汰，才能夠確保一個國家逐漸走向繁榮、富強。在新時期，共建中國夢是每一個中華兒女的不倦追求，在偉大的中國夢的引導之下，各族兒女被緊密地團結在了一起。通過國防教育活動的持續開展和深入實施，將讓每一個中華兒女樹立愛國主義情操，心系國家和民族的命運，將國家利益視為最高利益，并為中國夢的實現而付出自己的全部力量。

（三）能夠儲備源源不斷的國防人才，推進國防工作走向現代化之路

正如社會主義建設總設計師鄧小平所指出的那樣，人才問題決定了人民軍隊能否實現現代化發展和現代化建設，如若缺失了國防人才，則難以讓國家走上現代化國防之路。現今時代，軍事科技水平一日千里，因此可以說，未來的戰爭將表現為科技的抗衡以及人才之間的比拼。作為學生來說，其承擔著建設社會主義事業的重任，因此，學生是否具備足夠的國防意識，將直接影響到國家的國土安全問題。在當下的和平時代當中，通過對學生進行國防安全教育（如開設軍事理論課程等），將讓學生獲得必要的國防安全知識，使其能夠成為國防后備力量和儲備人才。如此一來，當戰爭到來時，學生便能夠投身于其中，幫助國家贏得戰爭的勝利。

（四）通過國防教育，能夠讓學生更好的成長，使學生產生努力奮進的動力

依托國防教育的開展，能夠促使學生主動向學，并真正做到成長、成材。原因在于：通過國防教育活動，能夠幫助學生養成敏銳的國土安全意識，這種意識表現為責任意識與憂患意識。在具體的國防教育過程當中，授課教師應當帶領學生學習和了解中華民族在近代以來，因為落后而遭受到的一系列屈辱和不公正對待，同時，為學生講解現階段國防事業所需要正視的多重現實危機，這樣一來，將會讓學生意識到自己的成材對于國家的發展、民族的興旺的意義所在，從而在學習當中更加投入。國防教師在施教過程當中，必須注重對學生家國意識的培養，并采取形式多樣的授課模式，以此來提升課堂教學活動的實效性，使學生的責任意識得到全面的養成，并在平日的學習過程之中能夠做到更加奮發、努力和上進。從國防教育課程本身來看，授課內容當中涵蓋了諸多科技知識與社會理論，從這個層面可以說，國防教育活動的開展，將讓學生在系統學習國防知識的同時，還能夠接觸和了解更多的知識，從而幫助學生拓寬視野、拓展知識面，讓其對科技知識的學習產生濃厚的興趣。甚至可以說，通過國防教育活動的開展，極有可能促使部分學生在未來的某個領域當中取得非凡的造詣。

三、如何在學校中深入開展國防教育

在學校中深入開展國防教育，需要做到根據學生情況科學地制定完整的軍訓計劃、在國防教育中深入組織開展愛國主義教育、注重國防教育形式的推陳出新、組織內容豐富的國防教育活動、打造國防教育宣傳平臺。下面我們將對這幾個方面展開研究。

（一）根據學生情況科學地制定完整的軍訓計劃

為了幫助學生更好的成長，學校應當制定科學的軍訓計劃，以便通過軍訓活動的開展，讓學生的身體素質得到明顯的提高，精神意志品質得到有效的鍛煉。在實踐當中，一些學校擔心學生在參加軍訓活動中容易出現意味，這樣一來將導致學校需要承擔責任，在這種想法的影響之下，這些學校對于軍訓活動的態度是能少組織就少組織，能不組織就不組織。這種現象反映了一些學校在國防教育方面的不作為。原因在于，軍訓活動乃是開展國防教育的重要形式，借助軍訓活動，能夠讓學生接受到革命主義情懷的浸染，革命精神的熏陶，讓其養成勤勞、質樸、敢于拼搏奮斗的優良作風。同時，軍訓活動的開展亦能夠增強學生的愛國之情，讓學生的身體素質和意志品質得到雙重提高的機會。因此，學校應當重視軍訓活動的開展，并制定科學的軍訓計劃，如組織學生練習軍體拳，進行戶外拓展訓練等，以此來讓學生能夠更好的適應環境。

（二）在國防教育中深入組織開展愛國主義教育

愛國主義是人們內心深處對自己祖國的最深厚的感情，它的本質就在于對國家利益的深刻關注。因此，國防意識所反映的對國家利益的關注，是構成愛國主義精神的基本組成部分。我們只有大力弘揚愛國主義，才能使人們不致因暫時的和平而喪失應有的警覺，才能引導人們自覺維護國家利益，積極投身于國防的現代化建設活動之中。

（三）注重國防教育形式的推陳出新

在開展國防教育的過程當中，學校應當注重對國防教育形式的推陳出新，以此來確保國防教育活動能夠實現對學生的更好吸引，讓學生能夠以較高的熱情參與到國防教育當中。為了達成教育創新的目的，學校應當對學生在開展國防教育的過程當中，尊重學生的主體地位，結合學生的興趣愛好開展教育活動。

（四）組織內容豐富的國防教育活動

各校應當在國防教育日組織內容豐富的國防教育活動，如可通過組織學生聽軍事知識講座，出國防教育的板報或墻報，讀紅色經典圖書，寫與國防教育有關的調研報告或作文，學唱軍旅歌曲或愛國主義歌曲，看軍事題材的電影或電視劇等活動，使青少年學生在活動中潛移默化地接受國防教育，增強國防觀念。

（五）打造國防教育宣傳平臺

各校應當依托所能夠利用的各類媒介，致力于打造國防教育宣傳平臺，如開設國防教育微信公眾號、國防教育論壇、組織教師制作國防教育微課資源、組織學生集體觀看愛國主義和國防軍事題材電影等，以此提升國防教育的有效性。

四、結語

以上，我們從學校角度出發，對深入開展國防教育展開了思索。國家是我們每一個公民最強大的后盾，國強才能民富，國泰才可民安。因此，我們應該扎實深入到學校中，穩妥地做好國防教育工作，在和平年代里，也能夠增強全民國防意識，捍衛祖國的領土完整。

參考文獻：

[1]曾慶裕.新形勢下開展學校國防教育的幾點思考[J].龍巖學院學報，2010，（04）：90-93.

[2]周瑜麗.學校國防教育在人才素質培養中的地位和作用[J].賀州學院學報，2000，（03）：61-63.

[3]任勇.筑起心靈的長城——平遙縣全面提升學校國防教育水平[J].山西教育（管理），2004，（23）：7-9.

[4]葉龍春.普通中專學校國防教育存在的問題及解決途徑[J].長春教育學院學報，2011，（02）：152-153.

[5]王穎.學校國防教育與素質教育相互關系研究[J].長春教育學院學報，2011，（11）：8-9.

[6]邢健，艾荻.發揮學生軍訓在學校國防教育中重要載體作用[J].職業技術，2013，（09）：70-71.

（作者單位：國防大學聯合作戰學院2018級碩士研究生學員）