四川省高校學生對電子圖書與紙質圖書利用情況調查

王浩臣 何麗娟 譚凌云 宋遠坤 鄭小麗

摘要：目的 通過調查四川省高校學生對電子圖書與紙質圖書的利用情況，了解其高校學生對電子圖書與紙質圖書利用的態度與看法，分析利用圖書時存在的問題，以及對圖書資源進一步的需求，從而給高校學生提供更多圖書資源，為高校圖書館發展提供合理的參考。方法 以問卷調查的形式展開調查。結果 高校學生對電子圖書與紙質圖書都有進一步的需求。電子圖書的利用情況相對紙質圖書的利用情況較高，但電子圖書單方面仍未滿足高校學生的需求。結論 為滿足高校學生圖書利用，高校圖書館應對紙質圖書的老舊化，局限化提出相應改進措施，同時電子圖書資源應進一步的擴展。

關鍵詞：高校學生 ? 電子圖書 ? 紙質圖書 ? 利用情況

隨著數字化革命的深入和Internet的飛速發展，電子圖書因其閱讀方便，便于查詢等特點，受到了眾多讀者的青睞。因此電子圖書和紙質圖書各自優缺點，讀者的各自需求，進而電子圖書與紙質圖書如何合理利用的話題被提出[2]。而對高校學生而言，通過了解對電子圖書與紙質圖書的利用情況能夠深層次的反映利用過程中的問題與需求。因此特進行此問卷調查，旨在了解高校學生對電子圖書與紙質圖書利用的態度與看法，優缺點與需求，同時推動學生利用圖書的熱情，為其學生有更多圖書利用資源提出建設性意見，同時為高校圖書館進一步發展完善提出一些可行性意見。

一、調查對象與方法

本課題以四川省高校學生作為研究對象，以自行設計的《四川省高校學生對電子圖書與紙質圖書利用情況的調查問卷》作為輔助工具，在線上線下進行了問卷調查。問卷包含20個問題，其中11個單選，7個多選，2個填空。總共回收了有效問卷526份，問卷有效回收率達95.63%，符合統計學意義。采用問卷星并結合Excel進行數據整理和分析，并進行描述性統計。

二、調查內容與數據分析

（一）基本情況

根據調查結果顯示，分別有來自川北醫學院，樂山師范學院，成都理工大學，西南石油大學，西南財經大學，成都醫學院等19所高校以及各類的職業技術學院參與了此次調查，其中男生占51.63%，女生占48.37%。調查對象中，大一的同學占調查總數的25.81%，大二的同學占40.04%，大三的同學占14.43%，大四的同學占14.84%，大五的同學占4.88%。

（二）高校學生對圖書的使用情況

調查結果可見，有20.06%的同學閱讀圖書兩周一本，有35.16%的同學閱讀圖書每月一本，有14.84%的同學閱讀圖書兩月一本，有14.63%的同學閱讀圖書一年一本，還有9.35%的同學閱讀的頻率不定。

圖一分析可知，調查對象閱讀的種類多種多樣，閱讀類型以文學類和小說類為主，本專業相關書籍，科普類書籍，財經類書籍，雜志類書籍的閱讀人數也不少，可見學生對圖書的利用是多方面的，但其他類書籍占比比較少，可見學生對圖書利用是有一定選擇性的。

當問及自己利用圖書時選擇電子圖書或紙質圖書，有接近一半的同學選擇利用電子圖書，有35.57%的同學選擇利用紙質圖書，還有一小部分選擇共同利用電子圖書與紙質圖書。問及身邊同學的時候，有46.95%的同學選擇電子圖書，36.79%同學選擇紙質圖書。問及電子圖書使用渠道時，有大部分同學選擇網頁在線閱讀或網站下載閱讀的方式進行使用，其次是利用專業閱讀器（48.31%），然后是圖書館電子圖書資源（41.74%）。問及紙質圖書使用渠道時，有大多數的同學選擇書店購買書籍，其次是向他人借閱書籍，然后是圖書館圖書資源。

（三）高校學生選擇利用圖書方式的影響因素

數據顯示，高校學生選擇圖書方式的影響因素是多方面的。個人習慣，健康角度，經濟情況，閱讀方便性等因素都會影響圖書利用方式的抉擇。其中61.38%的同學根據自身經濟情況選擇閱讀圖書方式，有54.27%的同學由于閱讀方便性因素更傾向于使用電子圖書，有53.05%的同學又因健康角度又更傾向于使用紙質圖書，還有47.36%的同學根據個人習慣進行選擇。由于電子圖書與紙質圖書在利用過程中均有一定的問題，這些問題也成為重要的因素來影響學生們的選擇。電子圖書方面：有72.97%的同學認為不便于標記，有59.55%的同學認為存在廣告，還有47.56%的同學認為閱讀界面不舒服。紙質圖書方面：有61.18%認為借閱種類有效，有46.95%同學認為字體模糊，有36.59%的同學認為圖書殘缺。

（四）高校學生對學校紙質圖書與電子圖書資源的認知與使用情況

數據顯示，多數學生對學校電子圖書資源有一定了解，但并不深入全面，43.29%的同學比較了解，18.77%基本了解，不了解的人數占14.63%，而特別了解的僅占23.37%。

由圖二可知，當下大部分學生都對紙質圖書量滿意。對紙質圖書量評價滿意的人數占24%，認為比較滿意的人數占42%，剩下的小部分人中，有22%的人認為圖書量基本達到要求，有12%的人不滿意，認為沒達到自己所需求的圖書。對于關于使用圖書館電子圖書資源的情況，有15%的同學表示從未使用過，具體數據如圖三所示。而僅有26%的人在經常使用電子圖書資源。這也顯示出學校在電子圖書資源還有一定欠缺或未能廣泛的宣傳學校電子圖書資源供學生有效的利用。

（五）學生對圖書館圖書資源的建議與期望

根據調查可知，有68.09%的同學對學校的電子圖書資源與紙質圖書資源有進一步的需求。

據表一知，學生期待學校圖書資源的進一步更新，從而能夠更全面有效的利用自己所需的圖書，從而為自己帶來收獲。

三、調查結果分析

（一）高校學生對電子圖書利用程度較高

根據調查結果顯示，電子圖書在學生們中已經廣泛傳播和普及。學生們可通過圖書館電子圖書資源，網頁在線閱讀，網站下載閱讀，專業閱讀器等方式利用電子圖書， 其利用率和影響力將呈直線上升態勢，更因于閱讀方便，便于查詢，可資源共享等特點，大家越來越愿意接觸電子圖書。關于電子圖書，大部分人都使用（64.43%）。大部分都了解過學校電子資源（66.65%），并利用過（62.81%）而且愿意推廣（65.86%）。由此可知電子圖書已經進入了學生的生活學習中并被普遍接受，但由于電子圖書也有一定的問題，也導致部分學生仍愿意使用紙質圖書（36.79%），其中電子圖書不便于標記，閱讀界面不舒服，不了解學校電子圖書資源等方面是主要原因，但從被調查者的整體水平來看，電子圖書利用程度較高，已經在學生生活學習中廣為利用。

（二）學生對學校圖書館的滿意程度和資源利用程度不高

通過分析調查結果可以得到，一方面由于紙質圖書資源的局限性和老舊性，大部分學生并不完全滿意圖書館的紙質圖書量。另一方面大部分學生雖基本知曉圖書館電子圖書資源，但由于對圖書電子資源平臺的利用機制不夠了解，所以利用率并不高。如果加強圖書館資源宣傳力度，并針對電子資雖源開設相關課程，學生利用情況將得到改善。

（三）圖書館資源不完善，學生有進一步需求。

目前各大高校圖書館都包含紙質圖書與電子圖書資源，對此大部分同學都愿意利用該資源。但由于圖書館紙質圖書老舊化，局限化，存量少，電子圖書資源有限等原因，有68.09%的同學要求資源的進一步完善。所以進一步完善學校圖書館資源，能夠給學生帶來更好的圖書利用資源。

四、可行性建議

（一）學生個人方面

對于學生而言，由于自身需求等因素對紙質圖書或電子圖書單方面資源不滿足時，我們可采取兩者結合的方式，或者從更多的途徑來獲取圖書資源，應盡可能將能利用的資源都進行使用，來達到自我利用圖書的目的。同時學生就其主觀能動性積極了解學校圖書館的所有圖書資源，并將如何更好使用電子圖書資源等相結合，從而增加利用圖書途徑。

（二）學校方面

面對當今日益更新的圖書資源，學校圖書館應該快速更新圖書，避免圖書老舊化，更應對學生的圖書利用需求進行了解。學生的需求直接影響著圖書館的借閱情況，而目前各大高校的學生需求量比較高，學校應當把圖書資源更新與學生需求相結合。如圖書館管理部門可以增加相關醫學類，名人傳記類等多種類型的書籍，提高同學們的閱讀興趣，提供更多資源。

對此，學校就能夠更好的完善圖書館資源，也能更好帶給學生利用條件。

參考文獻：

[1]史艷麗，馮彩芬.國外大學圖書館電子圖書利用研究綜述[J].圖書館論壇，2015，（07）：122-127.

[2]馬文玉.基于圖書館讀者需求的紙質圖書與電子圖書互補利用探討[J].中國報業，2013，（18）：119-120.

[3]宋艷菊.高校圖書館的必然選擇——有序開發利用電子圖書[J].安徽農業科學，2013，（07）：3190-3191.

[4]尚慧，李雪琴.電子圖書在大學圖書館中的利用狀況及存在問題研究[J].晉圖學刊，2010，（01）：26-29+51.

（基金項目：2018年省級大學生創新創業訓練計劃（編號：201810634052）。作者單位：川北醫學院醫學檢驗系。）