幼兒舞蹈在幼兒教育中的作用

羅麗

摘要：幼兒舞蹈教育既有利于陶冶幼兒的品德與性格，又有利于鍛煉幼兒的身體素質，還有利于培養幼兒的思維能力、觀察能力、記憶能力。本文首先闡述了幼兒舞蹈教育的重要意義，其次，分析了幼兒舞蹈在幼兒教育中的作用與價值。

關鍵詞：幼兒舞蹈；幼兒教育；作用

1.前言

舞蹈是一種用人體動作來進行表現的藝術，人體動作就是舞蹈語言，再適當地配上應景音樂，就能夠營造出一種良好的藝術場景，給人帶來較大的精神愉悅感，還可驅除倦怠與疲勞。幼兒舞蹈教育是當前舞蹈教育的重要組成部分，對幼兒的品格、性格、身體機能的培養均能夠產生極為重要的作用與意義。通過幼兒舞蹈教育，既有利于陶冶幼兒的品德與性格，又有利于鍛煉幼兒的身體素質，還有利于培養幼兒的思維能力、觀察能力、記憶能力。本文就幼兒舞蹈在幼兒教育中的作用進行探討。

2. 幼兒舞蹈教育的重要意義

在人類最早出現的時期，人類就已經開始用手舞足蹈的方式來對個人的意見與態度進行表達，這也是舞蹈最早出現的“雛形”。舞蹈與幼兒天性存在著較大的關聯性，無論是對幼兒學習能力的提升，還是對幼兒交往溝通能力的增強均有很大的推動與促進作用。幼兒舞蹈是幼兒通過一系列有造型、有節奏、有連續性的肢體動作來表達內心想象力與感受力，幼兒舞蹈實質上就是幼兒德智體美全面發展的有效載體，既可陶冶幼兒情操，又可讓幼兒感悟到美、體驗到美，豐富內心之美，最終實現其身心健康的全面發展。

3. 幼兒舞蹈在幼兒教育中的作用與價值

3.1 幼兒舞蹈教育可促進幼兒身體機能實現平衡發展

肢體動作是舞蹈的重要組成要素，舞蹈者通過肢體動作來將其優美舞姿予以全方位地展示。眾所周知，成人舞蹈大多是應用于成人的休閑活動與社交活動，而幼兒舞蹈則不同，大多都是表現幼兒的情感與生活狀態，且在動作設計等處還要對幼兒的身心狀況予以兼顧。幼兒舞蹈教育可促進幼兒身體機能實現平衡發展，讓幼兒能夠更為茁壯、更為健康地成長起來。例如，《嘀哩、嘀哩》舞蹈是讓幼兒用手來模仿小花朵在春光明媚的天氣中開放與搖擺，既能夠提高幼兒肘關節、腕關節、指關節的靈敏度，又能夠增強幼兒手指肌肉的協調性與柔和性；與此同時，《嘀哩、嘀哩》舞蹈中的蹦跳步、小碎步、娃娃步等動物還能夠促進幼兒腿部肌肉的有效發育。幼兒在舞蹈學習與表演中能夠加快胃腸蠕動、心跳次數，還能夠讓循環系統、神經系統也同時參與其中，由此可見，幼兒舞蹈教育不僅僅能夠提高幼兒動作的節奏感與協調度，還能夠提高幼兒身體機能的可持續性發展。

3.2 幼兒舞蹈教育是德智體美各育的“綜合中介”

幼兒舞蹈教育能夠較好地對德智體美各育進行協調與滲透，無疑充當起了德智體美各育的“綜合中介”。第一，幼兒舞蹈教育有利于培養學生高尚的道德情操。眾所周知，幼兒舞蹈教育能夠給幼兒帶來較大的情感驅動力，舞蹈是美麗的，但是美麗的背后需要艱苦的訓練和有效的團隊配合，在辛苦的排練中，孩子們收獲了堅強與勇敢，這無疑會讓幼兒在表演與學習舞蹈過程中收獲良好，不光是如何跳好舞蹈，更多的是如何學藝、如何做人。第二，幼兒舞蹈教育有利于培養幼兒的創新思維與想象力。幼兒在對舞蹈進行表演與學習時往往會實現“腦”、“心”、“身”三者的相互配合， 肢體動作通過與音樂節奏進行感知之后來達到情感化與語言化，幼兒在舞蹈運動中會讓其大腦得到全方位地訓練，并且還能夠對大腦機能進行有效調節，大幅度提高人的用腦效率、開啟有效思維。第三，幼兒舞蹈教育有利于學生身體素質的提高。通過系統化、規范化的舞蹈訓練能夠讓幼兒對身體四肢進行充分活動，進而達到身心愉悅、強身健體的功效。幼兒群體本身就處于活潑好動的年齡段，若能夠加以幼兒舞蹈教育輔助之，幼兒往往會有較強烈的參與到活動的積極性、主動性，這對于幼兒身體的勻稱發展是較為有利的。

3.3 幼兒舞蹈教育有助于美化幼兒形體

幼兒舞蹈教育可有助于美化幼兒形體，能夠讓幼兒更有效、更妥善地通過肢體動作來對動態造型美進行展現。通過幼兒舞蹈訓練能夠有效糾正幼兒的“駝背問題”，讓幼兒體型更趨于完美與健全；而且在言行舉止方面也能夠讓幼兒更加端莊、更加大方。更為重要的是，當幼兒感受到學習舞蹈之后的益處之后就會變得更富有朝氣、更富有自信，自覺自愿地將更多的精力與時間投入到學習生活中，進而形成良性循環。我們可以發現，那些在小朋友群體中形態氣質較突出的幼兒通常都會更加開朗、更加活潑，擁有更多的好朋友。由此可見，通過開展幼兒舞蹈教育，既有利于美化幼兒形體，又有利于培養幼兒氣質，還能夠讓幼兒更愿意與人相互溝通、相互交往。

參考文獻：

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