論情感與技巧在鋼琴演奏中的結(jié)合

【摘要】鋼琴演奏包括“演”與“奏”兩個(gè)方面，這兩個(gè)方面跟情感和技巧都是分不開的，其中“演”更強(qiáng)調(diào)情感表現(xiàn)，“奏”則更強(qiáng)調(diào)技巧的運(yùn)用，只有兩者很好地結(jié)合，才能夠呈現(xiàn)出真正成功的演出。基于此，探究情感與技巧的結(jié)合對于提升演奏者的演奏水平有著不可忽視的作用。本文首先分析了情感與技巧的辯證關(guān)系，然后分析了情感與技巧結(jié)合的重要意義;最后提出了具體的結(jié)合策略和方法。

【關(guān)鍵詞】情感與技巧;鋼琴演奏;結(jié)合;統(tǒng)一

【中圖分類號】J624 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

鋼琴演奏的作用在于調(diào)動(dòng)觀眾的情感，將觀眾的情感帶入鋼琴曲營造的氛圍中，從而達(dá)到釋放情緒、舒緩壓力的效果，讓觀眾和演奏者自身能夠放下雜念，將注意力集中于解決需要解決的問題上。由此可見，鋼琴演奏能夠陶冶情操，讓人的心態(tài)回歸平靜，從而使思路更加清晰，人生更加高效，身心更加健康。有研究表明，鋼琴演奏對于促進(jìn)科學(xué)家產(chǎn)生靈感、提升個(gè)體的智商有著積極的作用。而這個(gè)前提是，鋼琴演奏能夠展現(xiàn)出豐富的情感，讓觀眾產(chǎn)生共鳴，從而調(diào)動(dòng)觀眾的情感。由此可見，鋼琴演奏過程中必須要注重情感表達(dá)，通過技巧來更好地襯托出情感，實(shí)現(xiàn)兩者的統(tǒng)一和結(jié)合。

一、情感與技巧的辯證關(guān)系

（一）技巧是演奏的基礎(chǔ)，情感是演奏的目的

每首鋼琴曲都有其獨(dú)特的演奏手法，由于旋律不同，指法、力度、速度也都各不相同，而演奏者只有掌握相關(guān)技巧，才能夠彈奏出相對應(yīng)的旋律。技巧手法的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練也是所有演奏者的必經(jīng)之路，技巧是演奏的基礎(chǔ)，沒有技巧的演奏者是不可能完成任何一首鋼琴曲的。只有擁有了豐富技巧的演奏者，才能夠根據(jù)鋼琴作品的需要隨時(shí)調(diào)出自己儲(chǔ)備的技巧，從而實(shí)現(xiàn)鋼琴作品的演奏。而技巧只是演奏的基礎(chǔ)，不是演奏的目的，演奏者演奏鋼琴作品的目的不是炫耀技巧，而是為了抒發(fā)情感、調(diào)動(dòng)觀眾的情感，將觀眾的情感帶入鋼琴曲營造的氛圍中。而這種情感表現(xiàn)也是演奏者個(gè)性和水平的體現(xiàn)，也是鋼琴作品藝術(shù)價(jià)值的體現(xiàn)，即使運(yùn)用同樣的演奏技巧演奏同一首鋼琴作品，帶給觀眾的情感體驗(yàn)也會(huì)截然不同的?？梢姡瑑烧呤峭耆煌母拍?，對于鋼琴演奏的意義各不相同，但是對于鋼琴演奏而言，兩者也是缺一不可的[1]。

技巧是鋼琴演奏的軀殼，情感才是鋼琴演奏的靈魂，技巧是基礎(chǔ)，情感是更高級的表現(xiàn)形式。演奏者想要充分調(diào)動(dòng)情感，前提是能夠熟練運(yùn)用技巧。只有掌握了熟練的技巧，才能夠有精力去調(diào)動(dòng)自己的情感，如果演奏者的技巧都無法很好地呈現(xiàn)，那么在演奏過程中只能把注意力集中在自己的肢體上，無法顧及情感表達(dá)，而由于技巧不熟練，身體也會(huì)處于比較緊張的狀態(tài)，無法給予觀眾審美體驗(yàn)。演奏者只有擁有“技巧”這個(gè)堅(jiān)固的基石，才能夠充分調(diào)動(dòng)情感，達(dá)到更高的演奏境界[2]。

（二）技巧是理性的詮釋，情感是感性的表達(dá)

鋼琴演奏中，技巧是有特定標(biāo)準(zhǔn)的，演奏者擁有嫻熟的技巧，意味著演奏者能夠運(yùn)用各種技巧精準(zhǔn)地表達(dá)出鋼琴作品中的每個(gè)旋律，這是一種理性的詮釋。如一首鋼琴作品中，每個(gè)旋律手指發(fā)力的力度、斷奏的時(shí)值都是有特定標(biāo)準(zhǔn)的，不同的技巧會(huì)呈現(xiàn)出不同的聲音效果，只有精準(zhǔn)地運(yùn)用技巧才能夠呈現(xiàn)出預(yù)期的聲音效果。與此同時(shí)，鋼琴演奏中，情感是一種感性的表達(dá)，如果只有技巧沒有情感，演奏者在彈奏鋼琴作品時(shí)就是在機(jī)械化地生產(chǎn)音符，而不是在創(chuàng)作。每首鋼琴作品都是有它的歷史創(chuàng)作背景、風(fēng)格特點(diǎn)的，演奏者只有了解了這些，內(nèi)心有了情感積淀，才能夠真正理解鋼琴作品為什么要運(yùn)用這些技巧來詮釋和表達(dá)，才能夠更好地運(yùn)用技巧。以巴赫的作品為例，由于巴赫所處的時(shí)代運(yùn)用的是古鋼琴，表現(xiàn)力要弱于現(xiàn)代鋼琴，因而巴赫的作品中存在很多斷奏和連奏的交錯(cuò)運(yùn)用，同時(shí)也用到很多裝飾音，以此來提升作品的表現(xiàn)力、彌補(bǔ)鋼琴本身的不足，演奏者運(yùn)用現(xiàn)代鋼琴演奏，在演奏時(shí)要通過注入溫柔的情感來代替古鋼琴的樸素，而不是給人浮夸炫技的感覺。演奏者如果能夠充分理解作品的背景，就自然而然能夠理解創(chuàng)作者為什么這樣創(chuàng)作，從而在練習(xí)過程中就能夠很好地帶入情感，詮釋出作品本身的風(fēng)格特點(diǎn)。由此可見，一方面，鋼琴演奏是感性和理性的統(tǒng)一體，技巧體現(xiàn)了鋼琴演奏者理性精準(zhǔn)的一面，而情感則要求鋼琴演奏者調(diào)動(dòng)自己的情緒，展現(xiàn)出感性的一面;另一方面，技巧是情感的基礎(chǔ)，而情感也是能夠反作用于技巧的，兩者是相互聯(lián)系、相輔相成的[3]。

二、情感與技巧結(jié)合的意義

由上文分析可知，對于鋼琴演奏而言，技巧是基礎(chǔ)，情感是升華，沒有嫻熟的技巧，情感就難以調(diào)動(dòng)，反過來，情感又是可以促進(jìn)技巧的提升的。情感和技巧雖然是兩個(gè)概念，但兩者存在緊密的聯(lián)系，是相互影響的關(guān)系，是不可分割的統(tǒng)一體。鋼琴演奏不是機(jī)械的敲打音符，不是簡單的復(fù)制旋律，而是對于鋼琴作品的再創(chuàng)作。在同樣的技巧水平的前提下，不同的演奏者由于對于鋼琴作品的情感理解和認(rèn)識不同，最終呈現(xiàn)出的效果會(huì)完全不同，這是鋼琴演奏的個(gè)性化的體現(xiàn)，也是鋼琴演奏的魅力所在。演奏者在掌握了技巧和對作品情感有了自己的見解的同時(shí)，還需要把自身對于作品的理解和獨(dú)特的認(rèn)識運(yùn)用技術(shù)的表現(xiàn)過程準(zhǔn)確表達(dá)出來。只有這樣，才能夠讓觀眾產(chǎn)生共鳴，與觀眾通過音樂進(jìn)行交流和溝通，才能夠達(dá)到演奏者想要的效果。由此可見，情感與技巧結(jié)合，是鋼琴演奏的高級境界，是演奏成功的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)[4]。

三、情感與技巧結(jié)合的策略

（一）積累理論知識，豐富情感認(rèn)知

情感和技巧的結(jié)合既然是演奏者追求的高級境界，那么必然是比較難以獲得的藝術(shù)表現(xiàn)能力。技巧是有一個(gè)既定的判斷標(biāo)準(zhǔn)的，但是情感是沒有既定標(biāo)準(zhǔn)的，同樣，情感和技巧的結(jié)合也是只能意會(huì)、不能言傳的。演奏者想要調(diào)動(dòng)自己的情感，首先要豐富自己的情感認(rèn)知。有些演奏者認(rèn)為技巧是需要積累的，而情感不需要，這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。情感也是隨著人們的經(jīng)歷而不斷豐富的，比如表達(dá)豐收的喜悅之情，演奏者只有擁有這樣的情感認(rèn)知，才能夠在演奏時(shí)很好地調(diào)動(dòng)和表達(dá)。而演奏者的精力和閱歷都是有限的，很多情感認(rèn)知不是只有親身經(jīng)歷才能獲得，也可以通過想象和借鑒他人的經(jīng)歷來獲得。想象也是建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)之上的，演奏者需要積累大量理論知識，了解鋼琴作品的背景知識和鋼琴家的人生經(jīng)歷，以此來豐富自己的情感認(rèn)知，獲得更多維的情感體驗(yàn)。目前，許多演奏者將重心放在演奏技巧的訓(xùn)練和提升上，不在理論知識積累和情感積累方面，這不僅阻礙了自身的創(chuàng)作能力的提升，對于演奏技巧的進(jìn)一步提升也是一種阻礙。演奏者要轉(zhuǎn)變認(rèn)識，重視理論知識和情感認(rèn)知的積累，只有這樣，在演奏鋼琴作品時(shí)，才能夠根據(jù)作品需要調(diào)動(dòng)出情感[5]。

（二）踏實(shí)苦練技巧，打好演奏基礎(chǔ)

鋼琴音域廣，技巧種類多，技巧始終是演奏者演奏的基礎(chǔ)和根本，這也是需要艱苦的訓(xùn)練才能夠最終提升的。鋼琴演奏是思維活動(dòng)和肢體動(dòng)作的結(jié)合，只有擁有高超的技巧，才能夠很好地調(diào)動(dòng)自己的思維、控制自己的肢體。演奏者在訓(xùn)練過程中，首先需要了解正確的訓(xùn)練方法，養(yǎng)成良好的訓(xùn)練習(xí)慣;其次，要對于同一首鋼琴作品進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)和體會(huì)，在練習(xí)各種鋼琴作品的過程中逐漸掌握不同的演奏技巧。這是一個(gè)枯燥乏味的過程，演奏者在苦練技巧的同時(shí)，也需要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，這樣才能夠保證自己的身心健康，保持對于鋼琴演奏練習(xí)的持續(xù)毅力。演奏者在苦練技巧的同時(shí)，要做到情感和技巧積累的共進(jìn)，要了解每首鋼琴作品的歷史創(chuàng)作背景、風(fēng)格特點(diǎn)，這樣才能夠更好地把握技巧的內(nèi)涵。如浪漫主義時(shí)期創(chuàng)作出了很多極具個(gè)性的鋼琴作品，演奏者就可以通過這些作品把握表達(dá)個(gè)性的演奏技巧。此外，演奏者也可以通過了解鋼琴家的人生經(jīng)歷，認(rèn)識到即使是天賦很高的鋼琴家，背后也是付出了很多的汗水來提升技巧的，從而獲得更大的精神鼓舞，為自己踏實(shí)苦練積累精神動(dòng)力[6]。

（三）不斷摸索演奏過程中情感調(diào)動(dòng)的分寸

演奏者在實(shí)際演奏過程中，如何做到情感收放自如、情感適時(shí)適度地釋放，實(shí)現(xiàn)情感與技巧的完美結(jié)合，是情感和技巧結(jié)合的重難點(diǎn)問題。一首鋼琴作品所表達(dá)的情感是立體豐富的，不是單一的情緒，是隨著旋律的起伏而起伏的，不是始終高亢或者始終低沉的。想要把握演奏過程中情感調(diào)動(dòng)的分寸，演奏者就需要通過模仿成熟的鋼琴演奏家演奏的作品來不斷摸索、練習(xí)、體會(huì)。在情感把握方面的訓(xùn)練，更需要注重質(zhì)而不是量，技巧是多樣的，需要依靠反復(fù)訓(xùn)練多首鋼琴作品來積累和提升，而情感把握更多的是一種感覺，需要從一首作品中去體會(huì)其中的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)這種感覺。技巧的訓(xùn)練許多要練，而情感把握的訓(xùn)練則需要演奏者多聽、多感受。如對孫以強(qiáng)的《春舞》進(jìn)行體會(huì)和模仿，里面輕快的旋律表達(dá)了少女的輕盈和跳脫，而這種收獲葡萄的喜悅之情也不是突然外放的，而是少女醞釀了一段時(shí)間以后，由內(nèi)而發(fā)的一種喜悅之情，是兼具了輕快和飽滿的喜悅之情，既烘托了現(xiàn)場輕松愉悅的氣氛、展現(xiàn)了充滿希望的季節(jié)，又體現(xiàn)了收獲的厚重的喜悅感，展現(xiàn)了豐富的場景和多層次的情感。

四、結(jié)語

綜上所述，對于鋼琴演奏而言，情感和技巧是相互聯(lián)系、相互影響的辯證統(tǒng)一的關(guān)系。情感與技巧結(jié)合，是鋼琴演奏的高級境界，是演奏成功與否的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)，只有實(shí)現(xiàn)了兩者的結(jié)合，才能夠讓觀眾產(chǎn)生共鳴，達(dá)到好的演奏效果。想要實(shí)現(xiàn)兩者結(jié)合，演奏者首先要積累理論知識，豐富情感認(rèn)知，與此同時(shí)，演奏者還要踏實(shí)苦練技巧，打好演奏基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，演奏者還要模仿和體會(huì)優(yōu)秀演奏家的演奏表演，不斷摸索演奏過程中情感調(diào)動(dòng)的分寸。

參考文獻(xiàn)

[1]趙盛君.鋼琴演奏中情感與技巧的結(jié)合研究[J].黃河之聲，2018（10）：44-45.

[2]周婷婷.“情”與“技”在鋼琴演奏中的融合及迸發(fā)[J].藝術(shù)研究，2018（5）：81-82.

[3]韋江.情感因素在鋼琴演奏中的技巧性掌握[J].北方音樂，2015（11）：104.

[4]杜佳年.探究如何將鋼琴演奏中的情感因素技巧化[J].北方音樂，2017（4）：85.

[5]劉慧媛.論情感與技巧在鋼琴演奏中的完美統(tǒng)一[J].北方音樂，2017（9）：64-66.

[6]周園媛.情感與技巧在鋼琴演奏中的完美統(tǒng)一[J].黃河之聲，2017（7）：106-107.

作者簡介：王婧（1991—），女，河南省鄭州市人，碩士，助教，研究方向：音樂學(xué)。