“我們最開始往往就是拿著問卷走訪群眾,比如你家里有沒有親人去世之類的。但這種揭傷疤的做法適得其反,甚至當時有種說法叫‘防火防盜防心理。我們現在是將問卷默記在心里,在建立關系后,等待訪談對象主動敞開心扉。”
11年前,參與汶川地震災后心理援助時,吳坎坎是中國科學院心理研究所(以下簡稱心理所)的一名研究生?,F在,他是心理所全國心理援助聯盟秘書長。
“我最自豪的,就是完成了心理所前所長張侃老師的心愿,初步建立了心理援助的全國聯盟和長效機制?!眳强部舱f。執拗地在相對不太主流的災后心理援助領域里摸索,這個過程雖辛苦,但卻讓他倍感欣慰。
第一次覺得“心理學有用”
吳坎坎第一次接觸災后心理援助,是在2008年。那年,汶川地震讓許多人失去了家園、親人。地震發生后,在時任所長張侃的推動下,心理所迅速組織心理援助工作隊開赴災區。
這是一次傾全所之力的行動,也是國內首次真正意義上的大規模心理援助。
2008年6月12日,在地震發生后一個月,吳坎坎來到了北川,協助心理學專家工作。
那是吳坎坎第一次如此近距離地接觸到大規模的死亡,也是第一次發覺“心理學有用”,它能實實在在地發揮作用,甚至可以救命。
對于國內的心理援助來說,2008年是一個分界線。汶川地震后,國內開設心理學專業的高校幾乎全部派出師生前往災區,心理援助也開始為公眾所知。
雖然學了多年的心理學,但是面對如此巨大的災難和如此龐大的受災人群,特別是喪親家庭的悲慟欲絕,吳坎坎手足無措,他只能多看、多聽、多學、多做?!?br>