“學習強國”學習平臺推進馬克思主義大眾化

蔣曉煌

推動馬克思主義大眾化傳播是堅持發展中國特色社會主義的重要舉措，也是不斷提高人民群眾的社會主義覺悟、培養數千萬社會主義事業接班人的需要，更是使中國特色社會主義永葆活力的不竭源泉和根本保證。處在歷史交匯的新時期。互聯網迅速發展，新興媒體成為傳播馬克思主義大眾化的重要平臺。

“學習強國”學習平臺APP于2019年1月1日上線，由中共中央宣傳部主持建設，有組織、有管理、有指導地為廣大用戶提供了海量的資訊、圖文、音頻和視頻等學習資源，有力的推進了馬克思主義大眾化的傳播。

一、馬克思主義大眾傳播現狀

馬克思主義大眾化，指的是充分的將馬克思主義的理論和人民群眾的實踐結合在一起，一方面群眾采用自己愿意接受的方式面向大眾宣傳馬克思主義理論的核心內容，讓群眾煥然一新，倍感親切，更加堅定群眾的信仰，成為整個社會思想的統一方向，成為強大的思想武器;同時第一時間將人們群眾在實踐過程中的感性認識通過學習馬克思主義的方法論上升至理性認識，使得黨的理論思想充分反映民聲問題，可以真實感受到群眾的需求。目的在于將抽象的理論化為具體實踐指導，采用通俗化、具體化和形象化的語言使大眾人民大眾所理解、接受、掌握和銘記，讓人民大眾共同為中國特色社會主義而奮斗。

馬克思主義中國化理論研究在過去的幾十年里不僅將馬克思理論發展到新的境界，而且學科建設成績突出、思想傳播的方式多樣、內容豐富。雖然取得了不少的成績，但是仍然存在不少的問題。

1、全球化導致西方意識形態入侵嚴重

進入20世紀90年代以后，全球逐漸呈現出世界多極化、經濟全球化、文化多元化的形態。近幾十年西方資本主義發展的優勢明顯，尤其是進入21世紀，我國加入世界貿易組織，加上互聯網的普及。我國與西方世界的交流頻繁，在與西方國家經濟往來的過程當中西方的意識形態也在悄無聲息的入侵。

冷戰結束后，在經濟上，西方國家主導全球化的浪潮，極力宣揚新自由主義;在政治上，無視他國內政，鼓吹其政治制度的優越性，強制推行西方所謂的人道主義;在文化上，憑借其掌控互聯網技術和信息優勢，傳播西方意識形態價值觀念。

西方隱蔽、高度綜合的意識形態的輸出對我國近幾十年的社會主義發展產生了重要的影響，為抵御西方意識形態的入侵，建立我國專業的馬克思主義大眾化傳播平臺是維護國家意識形態安全的重要舉措。

2、馬克思主義大眾化理論束之高閣

馬克思主義理論研究工作是很多國家學者非常關心的問題，許多學者對馬克思主義理論的研究取得了較大的成就。翻閱當代馬克思主義理論研究的成果，有馬克思主義理論與實際相結合的研究，也有其對意識形態的網絡傳播的研究。作為馬克思主義理論大眾化傳播主陣地的高等院校中的思想政治理論課教師，既是傳播思想理論實施者又是的具體的理論研究者。但是，一方面對于非思想政治專業的學生，馬克思主義理論課顯得有些枯燥乏味，課堂氣氛不能夠像其他學科一樣生動有趣，授課的方式也較為單一。另一方面青年學生的思想認識還不夠深刻，一些學生認為馬克思主義理論的學習并不對口自己的專業，這些消極的情緒也會影響給周邊的同學，導致學習、鉆研馬克思主義理論的學生較少。這樣就使得馬克思主義理論沒有得到很好的灌輸。因此，建立符合大眾需求的馬克思主義理論大眾化傳播平臺成為傳播馬克思主義理論的重要舉措。

3、新興媒體未能構建專業傳播平臺

傳統的馬克思主義大眾化傳播途徑以以雜志和報刊為主陣地，隨著科技的發展進入21世紀以后互聯網的快速發展，新興的傳播媒體成為推動馬克思主義大眾化的重要方式。

但值得思考的是在過去的時間里，由于種種原因，利用網絡來傳播馬克思主義的方式方法有限，研究不深，辦法不多。雖然網絡時代已經到來，但是仍然缺乏專業的馬克思主義傳播網站，內容還是圍繞著百年的黨建史和馬克思主義中國化相關的理論，數據更新沒有及時跟上，傳播形式單一。

二、“學習強國”學習平臺推動馬克思主義大眾化

“學習強國”學習平臺自2019年1月1日，在中共中央宣傳部的推動下上線以后，全國8000萬黨員成為第一批主要的用戶。而后隨著“學習強國”學習平臺APP的推廣，全國公職人員成為“學習強國”的用戶。“學習強國”學習平臺在上線后4個月，有效活躍用戶即達到一億以上。

“學習強國”學習平臺電腦端有學習新思想、學習理論、學習慕課等17個大板塊，手機端有學習試聽“學習強國”學習平臺通等五大板塊43個欄目，為用戶提供大量的可以免費閱讀的時政新聞、期刊、公開課影音的各種海量資料。逐漸的成為傳播權威聲音，發布黨的方針政策的重要輿論平臺，有力的推進了馬克思主義中國化。

1、“學習強國”學習平臺成為“黨媒”的宣傳陣地

在過去的時間里，黨的基本政策、時政新聞等主要靠傳統的紙質媒體來發布，隨著互聯網時代的到來，怎樣更好的突出黨的聲音，最合理化的利用新興媒體平臺資源來讓大眾及時全面的了解黨的方針政策、建設改革的成果成為值得深入思考和研究的課題。

“學習強國”學習平臺APP作為國家部委主導的宣傳新思想的陣地，注重信息傳播的質與量，成為權威的聲音發布平臺。“學習強國”學習平臺既及時報道時政新聞，又有相關的背景調查、理論研究;既有時政報道，又有關注民生的重點問題，體現了主流媒體的人文關懷;既有意識形態的引導，又有清晰的反映了受眾的需求。

“學習強國”學習平臺APP與國家主流媒體的宣傳思想思想一致，憑借其海量的容量將分散的黨媒信息集中，為“學習強國”的用戶第一時間報黨的相關政策，理論思想、提高政府重要聲音的傳到率，推進了馬克思主義大眾化。

2、強大的交互性推進馬克思主義大眾化

馬克思主義大眾化傳播是一項十分復雜，長期而又艱巨的歷史任務，與中國社會特色社會主義的發展關系重大，影響深遠。

“學習強國”學習平臺APP，以其強大的交互性、及時性、海量性和共享性，借助豐富的形象，通俗易懂的語言為不同的受眾以不同的手段來傳送不同的內容，以此傳播馬克思主義相關理論。

“學習強國”學習平臺不再是傳統的以灌輸理論為主，而是憑借豐富多樣的傳播形式，及時的數據更新，聲音、圖像、文字等資訊相融合的優勢，在滿足了用戶需求的情況下，實現了馬克思主義大眾化的傳播要求。“學習強國”學習平臺除了有百年黨建史、馬克思主義理論還有文化時政新聞，成為專業的馬克思主義大眾化傳播媒介。在向受眾傳播相關理論的同時，采用大數據分析，及時收集受眾的相關反饋，以及針對不同的受眾以不同的階段知識和內容來推進馬克思主義大眾化。

3、推進理論與實踐相結合

習近平總書記在主持中共中央政治局第二十次集體學習時強調，要“不斷實現理論創新和實踐創新良性互動，在這種統一和互動中發展21世紀中國的馬克思主義”。21世紀需要更加堅持和發展中國的馬克思主義，要以我國的改革開放和現代化建設的具體問題、以我們正在實行的政策為研究核心，有目的性的將馬克思主義理論運用起來，注重對實際問題的理性思考，注重新的發展和新的實踐問題。所以，馬克思主義理論的對實踐指導的正確理論，推動馬克思主義理論與民眾實踐相結合是必要的研究課題。

“學習強國”學習平臺APP不僅有相關的黨建相關的歷史知識，更有可供不同知識水平、不同需要的用戶選擇的慕課等板塊內容。不同學歷層次的受眾需求不同，不同的受眾間的職業不同，可供選擇的文化板塊涵蓋各個行業、以各種形式呈現。用戶在學習中推進馬克思主義理論的傳播，將理論研究與實踐相結合，指導用戶的實踐，，實實在在提高馬克思主義傳播效果，從而喚起廣大受眾內心的認同，內化馬克思主義理論思想，讓馬克思主義成為人民的信仰，有效推進馬克思主義大眾化。

習近平總書記在十八大報告中強調：“推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，堅持不懈用中國特色社會主義理論體系武裝全黨、教育人民”。“學習強國”學習平臺利用其獨特的優勢，緊跟時代需求，以通俗易懂的語言、百姓喜聞樂見的方式為有效推進馬克思主義大眾化傳播做出了巨大貢獻。

參考文獻

[1]李勃.新媒體視域下馬克思主義大眾傳播研究[D].山東大學，2016.

[2]王景云.當代中國馬克思主義傳播問題及其對策研究[D].山西財經大學，2015.

[3]王恒兵.當代中國馬克思主義大眾化問題研究[D].河南大學，2011.

[4]卜葉蕾.馬克思主義大眾化的思想政治工作路徑研究[D].中共中央黨校，2014.

[5]李靜麗.移動互聯時代““學習強國””APP融媒體建設研究[J].新聞世界，2019，09：17-20.

[6]馮潤萌.媒介融合背景下““學習強國””APP的發展探析[J].傳播力研究，2019，324：61-62.

（作者單位：湖南中醫藥大學黨委宣傳統戰部）