高血壓、糖尿病家庭健康教育對孕期婦女保健的影響分析

黃亞麗

（張家口市宣化區婦幼保健計劃生育服務中心，河北 張家口 075100）

高血壓和糖尿病都是目前來說比較常見的慢性病種類，而且發病率在逐漸提高對于孕期婦女來講，因為體內激素分泌不平衡等的影響，也有很大可能出現高血壓和糖尿病，而且相比正常人的發病率要高，對于母嬰的健康存在很大威脅。對孕期婦女進行高血壓和糖尿病的健康教育，可以讓她們提高自我防護意識，改善孕婦的健康狀況。本次就對在婦幼保健中心進行檢查的孕婦70例進行研究，探討相關家庭健康教育措施的實施對孕婦保健產生的影響。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2017年1月-2019年1月在婦幼保健中心進行檢查的孕婦70例作為研究對象，按照入院時間將其分為常規組和教育組，各35例，其中，常規組年齡23～35歲，平均年齡（27.1±3.8）歲，孕期16～34周，平均孕期（23.5±2.9）周；教育組孕婦24～33歲，平均年齡（27.0±4.3）歲，孕期17～31周，平均孕期（22.9±5.6）周。兩組患者一般資料比較，差異無統計學意義（P＞0.05）。

1.2 方法

常規組：給予常規醫療保健知識教育，按時作息，充分休息，注意營養和飲食等。

教育組：給予高血壓和糖尿病家庭健康教育。一是加強溝通，護理人員要積極與孕婦溝通，掌握其生命體征情況并，并建立健康檔案，詳細記錄各項信息。結合孕婦情況進行跟蹤隨訪，了解孕婦的日常生活方式，針對性提出不利于高血壓和糖尿病防治的內容，以此加強她們的了解，做出有效的預防。二是對孕婦進行階段性檢查和監控，要求孕婦定期進行孕檢，檢查血壓和血糖的水平情況，考慮孕婦是否存在遺傳病史等，建立密集檢查方案，縮短檢查的頻率，加強疾病預防。三是進行飲食指導，對于孕婦來說，進行高血壓和糖尿病的防治，飲食十分重要，而且本身孕期飲食也存在很多注意事項，因此要進行科學的飲食指導，結合孕婦的生活習慣，建立科學的飲食結構表，詳細說清楚可吃和不可吃的食物，并引導孕婦建立健康的飲食觀念，保證營養成分攝取的科學性和均衡性。四是排除孕婦存在的潛在危機因素，比如說其他疾病因素，這樣保證家庭健康教育的有效性和長期性。

1.3 觀察指標

制定相關的健康教育調查問卷，采集孕婦對高血壓和糖尿病相關知識的了解程度。問卷共25題，每題4分，對孕婦進行評分，以60分以下為差，60～89列為良好，90～100列為優秀。

1.4 統計學方法

采用SPSS 21.0統計學軟件對數據進行處理，計量資料以“±s”表示，采用t檢驗；計數資料以例數（n），百分數（%）表示，采用x2檢驗，以P＜0.05為差異有統計學意義。

2 結果

在接受家庭健康教育前，兩組孕婦在知識評分比較，差異無統計學意義（P＞0.05）。在進行家庭健康教育后，兩組孕婦評分都有很大提升，其中教育組孕婦的提升程度要明顯高于常規組，差異有統計學意義（P＜0.05），見表1。

表1 兩組患者的健康教育知識評分比較（±s，分）

表1 兩組患者的健康教育知識評分比較（±s，分）

3 討論

近年來，社會和經濟的進步使得人們的飲食情況大大改善，不良飲食習慣日益凸顯，再加上工作和生活壓力影響，使得高血壓、糖尿病的發生頻率逐漸增加，其中孕婦由于體質情況特殊，這兩類疾病的發生率更高。高血壓、糖尿病的發生會給孕婦帶來很不良的影響，還會涉及到胎兒的健康，因此孕婦需要做好高血壓、糖尿病的疾病預防和保健工作，盡量避免兩個疾病的發生。

孕婦一般需要定期前往婦幼保健中心進行體檢，檢查胎兒發育情況和自身的健康水平，有這個機構開展家庭健康教育，對于孕婦有效防治高血壓、糖尿病的發生十分重要。本次就對此進行分析，研究證明，在接受家庭健康教育前，兩組孕婦在知識評分比較，差異無統計學意義（P＞0.05）。在進行家庭健康教育后，兩組孕婦評分都有很大提升，其中教育組孕婦的提升程度要明顯高于常規組，差異有統計學意義（P＜0.05）。

總之，給予孕婦科學的高血壓+糖尿病家庭健康教育，可以避免兩類疾病的發生，效果顯著，能夠提升孕婦對于健康知識的掌握水平，有助于孕期保健。