美育與德育的相互融合

【摘要】美術教學在對學生進行德育教育中有著不可忽視的作用，因此，在開展美術教育的過程中，有必要將德育內容滲透到美術教學的各個體系中。本文在對美育與德育相互融合的意義做出分析與論述的基礎上，提出了通過對名家名畫的欣賞對學生進行審美素質教育，以增強學生的民族自信心，通過教師的正確引導促使使學生能夠理解美、創造美，在進行美術教學的同時有意識地向學生傳授道德規范，幫助學生樹立正確的道德觀。

【關鍵詞】審美素質教育；理解美創造美；正確的道德觀

【中圖分類號】J613.3 【文獻標識碼】A

在推進素質教育的過程中，對學生要進行德、智、體、美、勞五個方面的綜合性教育。“德育”為五育之首，充分體現了德育對于學生的重要性、德育教育已有計劃、有意識地納入各科教學之中。美術教學在對學生進行德育教育中有著不可忽視的作用，美術教育可以培養學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶學生 高尚的道德情操。中學美術集德、智、體、美、勞和創新精神等綜合一體，德育內容滲透到美術教學的各個體系中。作為一名中學美術教師，在美術教學中將技能、技法傳授給學生的同時應將德育教育納入教學之中。

一、美術教學中美育與德育相互融合的意義

首先，在美術教學中推動美育與德育的相互融合，有利于充分挖掘美術教學的德育價值。美術教學具有豐富的德育教育功能，如美術教學有利于促使學生養成優秀的思想品德，教師可以通過展現美術作品中包含的真善美、呈現美術藝術者的人生經歷以及創作思想等，推動學生獲得積極的情感體驗并喚醒學生所具有的正確行為，從而促使學生樹立正確的世界觀、人生觀、世界觀。……