高職院校英語多媒體課堂教學分析

烏日娜

摘 要 隨著近些年我國網絡技術的不斷發展，計算機與互聯網技術不僅廣泛運用于生產、生活中之中，也開始將之運用到教育教學之中。高職院校作為高等教育的重要場所，需要合理運用多媒體技術來開展教學活動，以此來更好的提升學生的英語學習興趣、綜合應用能力及素質，促使學生將來得以更快更好的發展。

關鍵詞 英語教學 多媒體

中圖分類號：G434文獻標識碼：A

1高職院校英語教學中運用多媒體教學技術的必要性

《高職院校英語課程》標準也曾明確指出：一線教育者需要加強對現代化教學技術的深入學習與研究，將之作為英語教學的重要資源與載體，將信息技術手段與傳統的教學手段進行有機契合，為學生更為順利的學習鋪墊。高職學生的英語學習基礎及能力普遍較差，將直觀、生動的多媒體教學技術應用到實際教學之中，能夠讓學生進行聽、說、讀、寫的全方位學習。既能夠彌補傳統教學手段中的不足之處，又能夠快速激發與保持學生的學習興趣，顯著提高高職院校的英語教學質量與效率的同時，為學生英語綜合應用能力及素質的提升奠定扎實基礎。

2高職院校中多媒體教學技術在英語教學中的應用現狀

2.1硬件設備不足

就以目前各高職院校的發展而言，基本每個高職院校都已經配備了多媒體教室，但此多媒體教室所裝設備均是一臺電腦加一臺投影儀的方式，專業英語學習相關硬件設備并不充足，即使有些高職院校配備了專業的英語學習多媒體設備，但一般都是針對公共英語的授課，對于學生的專業英語學習并無實質性幫助。其次，隨著現代信息技術教學手段的不斷發展，多媒體硬件也出現了更多先進的產品種類，但由于院校經費的緊張，較多院校都無法對之進行購買，這必然會對高職院校學生的英語學習產生一定的影響。而之所以存在此種現象的根本原因是由兩點導致的：第一，隨著國家擴招政策的推廣，各高職院校所招學生的數量大幅度增長，想要有效滿足學生們的個性學習需求，就需要有大量的資金，但目前較多高職院校的資金都存在嚴重不足的現象。第二，有些民辦高職院校的商業色彩較重，為了更好的盈利，并不會將資金花與此方面。

2.2老師的多媒體運用能力不足

高職院校為了使教育教學能夠跟得上時代發展的趨勢，會合理購買多媒體教學設備，構建多媒體教室，但多媒體教學模式和傳統的課堂教學模式之間的差異十分明顯，需要老師對多媒體教學軟件等進行深入的了解與合理運用。但通過對目前各高職院校英語老師的調查能夠發現，目前較多高職英語老師并沒有接受過系統性的計算機教育或培訓，對其軟件的應用自能靠自學及摸索，這樣的教育背景下，必然會出現部分老師所制作的教學課件不適宜、質量差等情況，對于那些專業性較強的教學應用軟件，能對之應用的老師更是少之又少。

2.3學生素質與多媒體技術應用要求不符合

隨著多媒體教學技術的不斷發展，衍生出來的形式越來越多，這些形式看似差異不大，但具體操作過程的差異卻較大，這就會導致學生無法在短時間內跟上多媒體的應用要求。另外，高職院校的學生普遍成績不高，學生間的素質差異又較大，而多媒體教學背景下則要求學生具有一定的素質。同時，老師開展多媒體教學活動之前，需先根據教學內容來制定明確的教學目標與教學課件，但由于老師無法事先對學生間的差異進行了解，也無法預知課堂中出現的各種情況，一般都會制作統一的課件，此種教育背景下，有些學生便不能有效對其內容進行理解，自然會局限高職英語教學的質量及效率。

3提高高職英語多媒體教學質量的建議分析

3.1增加資金投入，完善硬件設施的建設

目前較多高職院校的多媒體硬件設施還不夠完善，這對英語教育教學的效果必然會造成不利影響，這就需要高職院校增加對多媒體硬件的資金投入，優化院校的英語教學環境。

3.2提高老師的多媒體運用能力

高職英語教學的重要性不可忽視，此階段的教育效果如何直接會影響學生將來的就業。為此，老師作為教學的重要引導者，必須要加強對自身專業能力的不斷提升，如多媒體教學技術相關知識的學習與研究，通過長期以往的努力后，老師才具有高效開展多媒體教學模式的能力。首先，高職院校要設置招聘活動，招聘那些專業能力強、多媒體運用能力強的老師，營造良好的多媒體技術運用環境。當然針對院校中的英語老師，需要開展系統性的計算機教育或培訓活動，如多媒體課件的制作、多媒體教學軟件的運用等，增加老師自身的專業知識，更好的提升自身的多媒體實際運用能力。其次，作為高職院校的英語老師，課下時間也需要加強學習，可以在網絡中搜集相關名師制作課件、運用多媒體技術教學的詳細視頻，對其技巧進行學習，積累豐富的理論知識。

3.3激發并保持學生的英語學習興趣

多媒體在高職英語教學中的具體運用，本就是為了幫助學生更好的學習英語課程。為此，高職院校首先要為學生提供計算機等多媒體的教學支持，讓學生對多媒體進行更為透徹與全面的了解，學會多媒體的相關操作，與此同時，還能保持學生英語學習的積極性，樂于主動參與到與老師、同學的積極互動與討論過程中，在此種教學氛圍下，能對英語知識進行深入的理解，并能對之進行活學活用，這勢必會提高多媒體英語教學活動的質量及效率。

4結束語

綜上所述，作為一線教育者，需要做的是對高職英語教學中運用多媒體的困境進行詳細的分析，然后基于現代化教育的方向，積極改革多媒體技術的運用過程，這樣才能夠給學生提供良好的英語學習及運用環境，促使學生積極、快樂的學習與發展。

參考文獻

[1] 古培紅.多媒體網絡技術在高職英語教學中的應用[J].山東商業職業技術學院學報，2017（01）：42.