朝覲經典——素描實臨小議

李愷

摘要：足量的實臨練習可以幫助學徒畫家開闊視野、磨練技藝。由于親自動手實臨過，學徒對與原作的研究也會往深層次里走，甚至會對今后的藝術道路產生影響。實臨是學習的有效途徑。

關鍵詞：素描;臨摹;實臨

眾所周知，素描學習的有效途徑是臨摹。而臨摹又可分為兩種，意臨和實臨。意臨也叫“變臨”，多帶有創作目的，不要求忠實模仿臨本，允許即興發揮。這種作品常出自名家之手，可以帶有強烈的風格和個人經驗，如賈科梅蒂筆下的《拉奧孔》，弗洛伊德臨摹夏爾丹《年輕的女校長》。實臨也稱“精臨”，往往是帶有研究目的，要求一絲不茍的忠實于臨本，不帶個人評判觀點，使人真假難辨。實臨常見于畫家的學徒時期，如米開朗基羅早年臨摹馬薩喬的幾幅手稿。有關素描學習的臨摹，多半是指實臨。（見圖1、見圖2）

達·芬奇提出：“少年應當先學習什么——少年應當先學透視，再學習萬物的比例，而后臨摹名家的作品，借以養成畫好人體各部分的習慣。再繼之以自然作品的臨摹，以鞏固所學的課業。經常觀摩各大師的作品。此外，務須養成將所學用之于實踐，用之于工作的習慣。”（選自《達·芬奇論繪畫》，人民美術出版社，1979年，第39頁。戴勉 譯）元代湯垕（hòu）在《畫鑒》中提到吳道子早年常臨摹顧愷之，“位置筆意，大能仿佛，宣和、紹興便題作真跡，覽者不可不察也”。《宋李公麟傳》記載李公麟早年“博學精識”，“凡古今名畫，得之則必模臨蓄其副本，故其家多得名畫，無所不有。”

對于學徒畫家而言，當務之急是要開闊視野，于是直接臨摹名家的作品給他們提供了明確的學習目標。……