銳眼·灼見

學習者要對人工智能時代數字的絕對力量保持相對的懷疑和不確定，讓我們永遠去尋找新的、更好的認識問題的角度、分析問題的方法和解決問題的能力，而不囿于現代科技呈現的認知維度和空間。

——余小波、張歡歡：《人工智能時代的高等教育人才培養觀探析》（《大學教育科學》2019年第1期）

讀書會最佳的人數是5-25人。不足5人，共讀缺少氣氛;超過25人，就很難保證每一個參與者充分對話。組織者要把探求真理當作核心目的，不要把參與者數量當成重要目標，不需要因為人數多寡患得患失。把焦點過度放在他人參加與否，就容易喪失閱讀和探求的自由。

——郝曉東：《教師讀書會的有效運行策略》（《中國教育報》2019年5月20日）

現在我們的祖國富強了，我希望年輕人、年輕藝術家，把思想、修養、藝術乃至舉手投足都更升華，讓全世界都知道我們是一個富裕且有文化的大國。

作為一個藝術家，我的根在中華民族，我的眼睛看著世界，我的腳步向著未來。

——蔣肖斌：《韓美林：我的根在中華民族我的眼睛看著世界》（《中國青年報》2019年5月23日）

父親們有權利選擇自己擔當父職的方式，但好父親依然存在一些基本的標準……（1）能夠與妻子保持良好溝通，達成家庭分工合作的共識;（2）能夠與孩子建立積極的情感互動;（3）能夠實現自我的成長與進步，為孩子樹立模范與榜樣。

——徐菁菁：《成為父親》（《三聯生活周刊》2019年第12期）

真正的放養教育，放的是孩子的思維，養的是孩子的習慣。

——《真正的放養教育：放的是思維，養的是習慣，受益的才能是孩子》（“人民教育”微信公眾號好文推薦，閱讀全文請“掃一掃”二維碼）