武漢漢陽：以“互聯網+紅色德育”鑄魂育人

任國平 程碩

培養什么人，是教育的首要問題。培養社會主義建設者和接班人，要在堅定理想信念上下功夫。新時代的青少年學生思維活躍、視野開闊，如何改變過去單向灌輸模式，能夠讓他們對黨史、國史、軍史和改革開放歷史等德育內容入腦入心？湖北省武漢市漢陽區充分利用互聯網創新德育工作，以學生喜聞樂見、易于接受的方式，著力增強紅色德育的親和力、針對性，讓他們從小懂得今天的幸福生活“從哪里來”，讓紅色基因融入孩子的血液中。

什么樣的紅色教育能引起新時代青少年的興趣

德育要貼近學生生活，否則就容易變成空洞說教，讓人厭煩。開展紅色教育之初，漢陽區也想過各種“招兒”：開展班會評比、看紅色電影、舉行紅歌比賽……但不是事倍功半，就是流于形式。

“那時，學生對學校組織的活動不感興趣，家長覺得占用了孩子寶貴的學習時間，倒逼學校不斷壓縮用在紅色教育上的時間和精力，最后幾乎變成被動應付教育局行政命令的局面。”漢陽區教育局基礎教育科譚婷說，“活動參與面也很有限，德育效果大打折扣?！?/p>

什么樣的紅色德育能引起新時代青少年的興趣？在認真分析研究中小學生的心理特點和行為習慣后，漢陽教育人想到了互聯網。

今天的學生是互聯網“原住民”，從出生起就浸潤在互聯網的海洋，拍照、錄視頻、曬朋友圈、點贊轉發、彈幕留言……是他們生活的常態。網絡是他們獲取信息的主要途徑，也是展示自我的日常舞臺。于是，漢陽區教育局采納了學校一線德育工作者的思考和建議，確立了“互聯網+紅色德育”工作新思路，并隨即著手搭建平臺、建立機制。

2017年9月，漢陽區中小學發起“跟黨走，做新時代好學生”紅色主題教育活動，自下而上、群策群力、多輪修訂，出臺了活動實施方案，研制了工作推進時間表。

2017年12月，與武漢市紅色電子護照和武漢市教育云合作，構建漢陽紅色德育大數據平臺。自此，中小學紅色主題教育活動依托漢陽區互聯網平臺熱烈而有序地開展起來。

借助區教育局在教育云上的展示平臺，學生將自己講紅色故事、唱紅色歌曲、繪紅色畫報、錄紅色微視頻的活動成果，以文字、圖片、視頻等形式上傳到互聯網，班內班外、校內校外、區內區外……學生相互學習欣賞、轉發優秀作品，邀請親朋好友一起觀看點贊。楚才小學在校學生1325人，上傳作品1624件，平均每個學生至少上傳了一件作品。有的學生因為作品質量很高，被圍觀點贊上萬次，成為宣傳紅色精神的“小網紅”。

活動開展一年多來，漢陽區46所中小學及職業學校全面參與紅色德育實踐活動，建“紅色課程”、傳“紅色精神”、慶“紅色節日”、走“紅色研學”、評“紅色學生”五大紅色接力工程多元推進、成效顯著。

紅色基因，血脈相傳。圖為武漢第三寄宿中學紅色劇目《江姐》劇照

2017年11月，漢陽區面向全市展示了紅色主題班會研討培訓活動。2018年5月，又開展了全區紅色電子護照表彰大會和紅色主題教育課程評比啟動儀式，影響面、影響力日益擴大。

2018年12月，漢陽區的“互聯網+紅色德育”主題教育活動被武漢市委宣傳部認定為“愛國主義教育基地精品教育項目”。

將紅色德育真正融入課堂教學

課堂是德育的主陣地，要將紅色德育真正融入課堂教學，首先要有可供教師借鑒使用的課程資源。以前，德育課堂的素材和資源都是教師自己搜集，不成體系，難以推廣，而且“不接漢陽的地氣”。

漢陽區教育局根據不同學段學生的認知特點，設計紅色課程系列主題，各中小學開展了主題豐富、形式多樣的班會活動，開發出“知音漢陽紅色接力”紅色主題教育系列讀本和網絡資源包。

墨水湖小學低年段的紅色班會將學生分成不同小組，分享交流各自參觀紅色基地的心得，同時使用電子書包查找紅色文化資料，利用在線搶答、討論展示等方式傳承紅色文化和紅色精神?！皩W校希望通過‘互聯網+紅色課程的系列學習，使紅色精神真正根植學生心底，不僅培養學生的愛國情懷，更進一步提升他們的社會責任感?！蹦W校長王瑋說：“通過紅色課程的學習，學生深知今天幸福生活的來之不易，他們經常邀約小伙伴清理墨水湖公園的垃圾，在家里主動承擔買菜、做飯、洗碗等家務?！?/p>

按照漢陽區教育局的安排，高中年段需要開發24課時的紅色主題班會資源包，對于面臨高考升學壓力的高中生而言，任務比較重。考慮到高中學生對黨史、國史、軍史和改革開放歷史等內容有一定的認識，但不夠系統深刻，資源包的開發既要有思想理論的深度，又要有鮮活的事例?！拔覀儓猿诌厡嵺`邊開發，邊評比邊開發。引導學生走出校門，在社會大課堂中去感悟，再回到班會課堂中交流展示?！焙霕蛑袑W教師楊華介紹，“最后定稿的讀本中增添了豐富的史料知識和鮮活的典型故事，如波瀾壯闊的二七大罷工、五四運動等紅色革命歷史，這些生動的故事和翔實的史料使讀本既有深度、又有溫度?！?/p>

在改革開放40周年紀念日，該校高二（5）班以“撫今追昔，擁抱未來”為主題開展了紅色班會。班會前，學生們通過查閱書籍和互聯網資料，了解黨和國家走過的光輝奮斗歷程。班會上，學生們通過演講、說唱、相聲等形式，盡情表達自己對紅色歷程的感悟和體會，在互動交流中深化認識、升華情感。他們還在自己的朋友圈曬出了感悟：“少年強則國強，青年一代的我們應該繼往開來，在新時代勇于擔當、奮發有為，中華民族偉大復興必將在紅色基因的傳承中得以實現！”

目前，漢陽區已開發出學段銜接、系列完整的紅色讀本和資源包98課時，錄制配套課例視頻81節，所有紅色課程資源課例視頻都上傳到區級互聯網平臺供教師免費使用，并接受師生的評價和投票。

培育紅色精神的傳承人、傳播者

漢陽區“互聯網+紅色德育”五大工程中，“傳‘紅色精神”的“傳”，既是傳承也是宣傳。紅色主題教育活動開展以來，區教育局和各中小學引導學生成為紅色宣講員，通過網絡直播間等傳播平臺，廣泛開展讀講紅色經典、傳唱紅色歌曲、繪制紅色畫報、制作紅色宣傳片等活動。

鐘家村實驗小學學生蔡雅琪是中國共產黨第一屆監察委員會委員、秋收起義核心領導人之-蔡以忱先生的曾孫女，在漢陽區紅色主題實踐教育活動總結表彰大會上，她面向現場觀眾和觀看網絡直播的全區學生展示了“蔡家四寶”：一張光榮證、一個肥皂盒、一盤剩菜和一條牛仔短褲，并講述了背后的故事。

“曾祖父蔡以忱犧牲后，毛澤東主席簽署頒發了光榮紀念證;一個舊肥皂盒，上面印著‘為人民服務幾個字，我奶奶用了數十年，舍不得扔掉;我的父親生活簡樸，堅定踐行‘光盤行動;我呢，一條舊牛仔褲裁為牛仔短褲，還可以穿……我們家的紅色家風就這樣一代代傳承下來?！?/p>

“我們牢記曾祖父的訓誡，后輩人自食其力，勤儉節約，不以紅色后代自居，不向組織提任何要求……”蔡雅琪的講述過程不僅進行了現場直播，隨后還被制成視頻上傳到區級平臺，大家可以隨時點擊收看。目前，該平臺上分享的紅色宣講視頻已有7811件，全區共計24931名學生和家長參與錄制，最多獲得15545個點贊。

如今，漢陽區老百姓都知道有一個“紅星閃閃”紅色學生巡講團，社團孩子們在區內各校開展巡回演講。他們把天下事說成身邊事，把有意義的事講得有意思，把有高度的內容加點溫度，在中小學生中樹立紅色信仰、傳承紅色基因。孩子們宣傳紅色精神的舉動引起了漢陽區委宣傳部的關注，并吸納了_一批優秀的“小網紅”成為首批“學生馬克思主義接力者、理論宣講員”。

楚才小學學生丁子煊、陳億洛就是其中的兩名代表。一開始，他們上傳到教育云平臺紅色教育主題欄目中的資源引起了師生的關注。不久后，他們被邀請參加漢陽區馬克思主義接力工程理論宣講，接到的第一個任務就是宣講黨的十九大報告。面對3.2萬字的報告，起初他們心里有點怵。想起語文課上老師說過“會讀書的人將厚書讀薄”，加之此前學校經常組織學生學習記誦習近平總書記的用典金句，他們將報告里的好句子挑出來歸納和整理，很快確定了宣講文稿。兩個人還決定用情景劇的方式完成理論宣講，并將《社會主義核心價值觀之歌》作為開場來烘托氣氛。漢陽區委宣傳部組織黨的十九大理論宣講進社區、進軍營、進企業、進校園……每次他們的宣講都被作為壓軸戲放在最后。一次，社區里一位老爺爺拉著他們說：“娃兒，黨的十九大新聞我看了好幾遍，也沒覺得自己記住多少。今天你們一講，我一下子就記住了，豁然開朗啊……”還有一次在軍營里宣講，當他們唱起《社會主義核心價值觀之歌》時，解放軍叔叔整齊劃一地為他們打拍子，讓他們覺得特別光榮！

因為宣講受到好評，在漢陽區迎接世界軍^運動會的“心出發·健康跑”活動中，丁子煊、陳億洛受邀擔任軍運會文明大使。當天的活動在“花椒直播平臺”上全程直播，直播問里的網友夸他們是“小漢陽通”，還送了一個“潛水艇”作為鼓勵。2018年，丁子煊、陳億洛參與錄制的作品被評為湖北省理論宣講作品二等獎。

打造“行走的紅色課堂”

經歷即教育，體驗即成長。在實踐活動中，紅色教育更能體現其獨特的教育價值。漢陽區的紅色德育強調學思結合，突出知行合一，通過五大工程中的“走‘紅色研學”，讓學生遣憶紅色歲月、傳承紅色精神，實現身體和心靈共成長。

西大街小學很早就開展“游天下”德育特色活動?！拔覀儼l現，孩子們喜歡旅游，但忽略了身邊的紅色文化和人文景點?！蔽鞔蠼中W校長禹妮談道，“這個現象值得重視，應該將紅色基因融入孩子的血液中，我們選擇了紅色研學。”學校將“游天下”與紅色主題教育相結合，開展了_一系列紅色研學活動。

2018年清明節前，該校100余名師生冒雨來到向警予烈士墓前，舉行了隆重的公祭儀式。他們高舉國旗，高唱國歌，跟著大隊輔導員在隊旗下莊嚴宣誓，把自己親手制作的小白花敬獻到烈士墓前。隨后，大家來到鄰近的月湖公園廣場，現場召開了一堂別開生面的紅色主題班會。學生們表演了課本劇《金色魚鉤》，追憶紅軍二萬五千里長征的艱辛。

孩子們認真聆聽班主任講述向警予、熊秉坤、施洋等革命烈士的紅色故事，當聽到烈士們被敵人抓捕的時候，他們焦急不已;當聽到烈士們遭到敵人迫害的時候，他們憤怒難平;當聽到烈士們犧牲的時候，他們眼眶濕潤了。不知哪位學生情不自禁地帶頭唱起了《義勇軍進行曲》，這一刻，孩子們內心充滿了對英雄的崇敬和對祖國的熱愛。五（4）班學生熊芷嫣談道：“在向警予烈士寫給她兒子的絕筆信中有這樣一段話：‘希望你像小鳥一樣，在自由的天空飛翔，在沒有剝削的社會成長。今天的生活應該就是向警予烈士理想中的生活，這就是許多如她一樣的革命先輩為之奉獻生命的意義。這次紅色研學，帶給我平常生活中缺失的一課?！?/p>

漢陽區46所學校以武漢市紅色電子護照活動為契機，組織學生利用節假日到地處武漢的八七會議會址紀念館、中山艦紀念館等紅色研學基地參觀學習，并通過網絡打卡簽到，僅2018年就打卡65312人次，并評出11所市級紅色電子護照“優秀學?！?，12個紅色電子護照“優秀班級”，34個紅色電子護照“小標兵”。區教育局還與張之洞博物館、漢陽造創意園等單位攜手，打造具有漢陽特色的紅色研學精品課程，讓學生在親身實踐中有所得、有所悟。

以紅色文化為引領培養新時代好學生

“紅色主題教育活動開展以來，學生的道德素養和行為習慣發生了顯著變化?！睗h陽區教育局副局長盧朝東介紹道。

“曾有一個同學拿混了我的新校服，給我留下一件臟兮兮的舊校服，同樣的事情后來又發生了，我在急急忙忙中拿走了一件更新的校服。要不要換回來呢，說不定這件就是我之前的那一件呢。想到班會上老師教育我們‘誠信沒有標價，卻可以讓人的靈魂增值，第二天我便向班主任說明了事情的經過……”

在鐘家村小學聯合學區，學生每周都會用自己的方式來講述“誠信”“法治”“愛國”等社會主義核心價值觀。

每逢七一建黨節、五四青年節等重大節日，23初中培養的“小小紅色朗讀者”會帶著同學跟隨先烈的文字回到激昂壯闊的革命歲月里;弘橋小學則引領學生傳唱紅色歌曲，在氣勢磅礴的旋律中感念先輩功勛;而七里小學的每個班級都會設計精彩紛呈的紅色手抄板，介紹紅色節日歷史、挖掘紅色精神內涵……

區教育局每月、每學期、每學年都會評選“新時代好學生”，優秀學生事跡在紅色電子護照網絡平臺進行集中宣傳和報道，接受全區師生點贊和投票。2019年初，通過網絡投票與專家評比相結合的方式，全區評選出“新時代十佳好學生、勵志好學生、善學好學生、創新好學生、文明好學生”共計50名。他們中有的肢體殘疾，卻堅持參加每一次班級大掃除;有的承擔了所有家務，還幫負責環衛工作的媽媽清掃街道;有的喜歡繪制各式電路圖，將電烙鐵玩出各種花樣……其中有3名學生獲得了武漢市“新時代好少年”稱號，一名學生被評為“漢陽好人”。他們中還有里約奧運會中國隊年齡最小的參賽選手艾衍含，代表中國出征土耳其世界國際跳棋錦標賽的戎成瑛，積極參加“幕天捐書項目”的社會公益活動踐行者高瞻……

“堅定不移地落實紅色主題教育，培養學生對黨的政治認同、價值認同，是新時代立德樹人的基本要求和重大使命?！睗h陽區教育局黨委書記郭均春說，“為了達到這個目標，漢陽區將繼續堅定不移地實施‘紅色引擎工程，進一步完善特色鮮明而靈活創新的紅色德育體系，使紅色基因真正融入青少年學生的血液中。”