試論信息技術教學學科素養的提升路徑孔植

摘 要：信息技術作為國家偉大發展事業中的教育事業，它是一項能夠提高國家文明的基本任務。想要提高學生們的信息技術綜合素質，就一定要把關于學生對信息技術全方面的實踐活動弄清，并由此來開展信息技術教學任務。

關鍵詞：信息技術;素質;互聯網：教學方法：教育

教學過程中要清楚培訓信息技術的指向性，仔細分析各個案例中的教學方法，深入落實對于學生信息技術的某種興趣，然后在此基礎上逐漸加大力度進行教育，這樣可以更好的讓學生接受信息技術這門學科。

一、加大對學校網絡建設的力度

（一）將信息技術的科目列入教育計劃

信息化社會對公民也提出了一定的信息技術素養，這就像聽、說、讀、寫一樣，信息技術的運用也成為了生活中不可缺少的重要組成部分。對于教育平臺來說，學生已經具備了一定的信息意識和信息技術素質。逐漸開始運用信息技術來處理一些生活或是學習中出現的困難，但是與國外的學生相比，我國的學生對于信息技術的培訓還有待提高，信息化時代對于他們提出的要求還遠遠沒有達到，所以國家對于信息技術的教育也是迫在眉睫。

信息技術是一個知識和技術相結合的現代基礎科目，主要的教學任務是以計算機和相關網絡知識為核心，在教育學生的過程中要切合相關的實際應用，巧妙地設計信息技術教學的環節，讓學生對信息技術不感到乏味和枯燥。讓學生之間相互討論關于信息技術的知識，發揮自己的想法對信息技術做出見解。

（二）將信息技術與其他課程相關聯

信息化時代的發展需要網絡、多媒體技術、人工智能技術等作為輔助工具，它也為這個社會帶來了種種的便捷，比如人們不再用飛鴿傳書的方式來進行交流，也不會再出現快馬加鞭去送一個情報，現在的人們只需要一部手機就可以和遠方的朋友進行溝通，這樣一來就節省了大量的時間。現在的教學水平已經不只局限于計算機，還有投影儀和多媒體設備來進行教學，讓學生們更加清楚地了解所講的課程。通過投影儀將電腦里的教學材料投到大屏幕上，老師用鼠標就代替了粉筆，大屏幕也代替了黑板，讓教學任務變得更加高效、便捷。信息技術也可以作為師生之間交流的工具，在課堂上創建一個聊天室，就能夠準確又及時的得到同學們對于難題的疑問，從而在網絡上舉手，讓老師也可以更加容易地了解相關的情況，并給予相關的解答。在運用信息技術中，學習不再是一件困難的事情，需要的資料可以第一時間在互聯網上進行搜尋，這提高了學生解決問題的能力，從而推動了信息技術教學任務的進程。

（三）加強教學人員的素質水準

老師可以通過學校集體舉辦的培訓班來進行提升，得到相關信息技術的知識并且要熟練掌握和巧妙的進行運用，找到與實際教育相吻合的辦法，從而可以達到再一次加強對信息技術深刻理解的作用，提高了自身素質以后，就能夠輕松得將儲備的知識傳達給同學們，讓教學任務順利進行下去。并且在老師閑暇之余，也可以到圖書館、網絡資料庫來收集關于提升自身教育水準的信息，在課堂上將收集的資料進行展示，讓學生可以更加容易的了解，并產生對信息技術濃厚的興趣。

二、社會給予配合和幫助

（一）信息技術的啟蒙教育

學生對于得到信息技術的能力是一件復雜而又艱巨的任務，這也應該讓社會伸出援助之手來協助工作，通過得到社會的積極配合，就可以使教學任務能夠更加流暢的進行下去，這對于學生在今后的發展過程中起到了至關重要的作用，為人們以后的生活或者是職業生涯提供了良好的信息素質水平。

我們可以通過家庭來對學生進行最初的信息技術教育，隨著社會的不斷進步，越來越多的計算機及網絡已經涌入到了各個家庭之中，現在許多學生都可以過早地接觸到計算機，在學生小的時候就對計算機產生出濃厚的興趣，通過家庭中父母的有利引導，可以給孩子們打造一個良好的信息素質基礎。在學生們稍微年長一點的時候步入學校，老師在對學生們進行信息教育的時候，那些基礎的信息素養就起到了至關重要的作用。

（二）信息技術的正確思想

隨著互聯網上的信息量越來越多，就要對學生在進行獲取資料的時候對一些不良的東西進行嚴格的管理，要加大社會上的網吧對于未成年人的限制，并要在門口處設置未成年人不得入內等字樣，學生的自我分辨意識不是很強烈，有的學生們可能因此開始迷戀上網絡，每天想著網絡游戲而影響學習成績，或者進入一些色情網站和詐騙網站中去，更有甚者在網吧里經常通宵達旦的玩游戲而夜不歸寢。這就極大地影響了學生的身心健康，這也可能會上升到社會道德的問題，一些政策的管理的不完善使得學生們誤入歧途，沉迷于網絡無法自拔。

結束語

總得來說，信息技術是一把雙刃劍，合理地運用信息技術來進行交流和學習，可以使得教學任務猶如“龍得鳳 虎乘云”，如果運用不得當就會使得信息技術成為妨礙學生在成長路上的絆腳石，加強學生對信息技術正確的認知觀念，讓學生可以更好、更快的合理運用信息技術。

參考文獻

[1] 楊志平.中學信息技術教學學科素養提升路徑[J].計算機與網絡，2019（9）：47.

[2] 王永艷.以信息技術促進學生核心素養發展[J].寧夏教育，2017（10）：63-64.