小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題及解決對策

楊仕梅

【摘 要】近年來，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)逐漸深入到各行各業(yè)，并對其發(fā)展變革產(chǎn)生了巨大影響，教育行業(yè)也不例外。基于此，本文對小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題作出分析，并提出相應(yīng)的解決小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中問題的策略，使小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)得以適應(yīng)時代發(fā)展，促進小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)水平的提高。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)教育;信息技術(shù);小學(xué)教學(xué)水平

【中圖分類號】G623.5;G434 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-0-02

引言

信息技術(shù)深入校園對于提升學(xué)校的教學(xué)水平，促進教育行業(yè)的發(fā)展都有著極其重大的意義，也對小學(xué)傳統(tǒng)的教學(xué)模式造成了一定的沖擊，因此需要學(xué)校和教師共同致力于信息技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進課堂教學(xué)效果的提高，為國家培養(yǎng)出更多適應(yīng)時代發(fā)展的人才。

一、小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題

在目前的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中還存在著一些問題，制約著小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)水平的提升。第一，信息技術(shù)教學(xué)中存在“滿堂灌”的現(xiàn)象。在傳統(tǒng)的教學(xué)活動中，都是課堂上教師操作，學(xué)生跟著做，學(xué)生沒有思考的余地，不能更好的掌握知識，也失去了創(chuàng)新的意識。教師在長期的教學(xué)過程中形成了根深蒂固的教學(xué)思維模式，而信息技術(shù)作為一門新興的實踐類學(xué)科，學(xué)生需要思考和創(chuàng)新才能更好的掌握和運用信息技術(shù)知識。教師在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中要堅持教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的教學(xué)理念，積極引導(dǎo)學(xué)生思考和創(chuàng)新。……