淺析信息化教學在高職計算機課程中的應用

陳英俏

【摘 要】信息化教學是一種全新的教育方式，它以現代教育的思想和理論為基礎，運用現代信息技術，從而開發新的教育資源，改進教學過程，培養具有信息素養的新時代好學生。將信息化教學應用在高職計算機課程當中，有利于教師提高教學質量，促進學生的主動性和積極性，提高他們的學習能力和創新思維。將信息化教學應用在高職計算機的課程當中，是改進教學方式的必然趨向，是現代素質教育的基本要求，更是信息時代的發展潮流。

【關鍵詞】信息化教學;高職;計算機課程;教學應用

【中圖分類號】G434;TP3-4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-0-02

信息化教學要求以學生為中心，教師負責創設不同的情境，引導學生進行思考、研究、協作、對話等過程，發揮學生的主觀意識，提高自主思考和創新的能力，對當前的課程進行意義構建，并且要求學生通過所學知識解決相應的實際問題。所以，如何在高職計算機課程中正確運用信息化教學，成為了每一個高職計算機教師的研究內容。

一、傳統教學的問題所在

（1）在傳統的教學模式當中，主要以教師為中心，課堂缺乏互動，經常是教師輸出，學生被動接受的學習過程，既忽略了學生的主觀意識，又缺乏趣味，導致學生沒有學習興趣，教學效率相對較低。

（2）傳統的教學模式通常會將理論和實際操作分開，在理論教育的過程中，學生沒有實際操作的經驗，記憶難度上升，結果就會導致在實際操作時忘記了理論基礎，學生束手無策或者錯誤百出，失去了動手實踐的意義。……