案例教學法在中職心理學教學中的運用

陽慧

【摘 要】在社會經濟不斷發展過程中，青少年教育問題不再只是注重知識教育，其更加注重青少年心理教育以及其全面發展，而中職心理學教學活動的實施本就能夠促使學生形成正確的三觀以及思想認識。為此，本文也就案例教學法在中職心理學中的運用進行了分析。

【關鍵詞】案例教學法;中職;心理教學

【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-0-02

引言

中職學校心理教學課程雖然并不屬于主要課程，可是中職學生處在三觀塑造的重要時期，所以教師在教學過程中一定要意識到心理教學的重要性，明白其對于學生的影響是重大且深遠的。但是，就目前中職心理學教學實際情況來看，大多數中職院校這一課程教學都是流于形式，教學內容單調且空洞，教學手段也單一，學生并沒有意識到心理教學的重要性，教師也沒有及時重視起來。而為了改善這一現象，筆者也對其進行了如下分析：

一、案例教學法在中職心理學教學中的運用

案例教學法就是在教學過程中借助于真實或者是虛擬案例來激發學生學習興趣，讓學生在案例交流與討論中掌握知識，為了能夠發揮出其對于中職心理學教學的促進作用，筆者也就其具體運用進行了如下分析：

（一）資料收集

要想有效在中職心理教學中運用案例教學法，首先，教師需要對教學資料以及相關案例進行收集與整理，以此來有效豐富教學資源，為之后案例教學活動實施奠定良……