中學英語詞匯教學中存在的問題及解決對策

吉鑄

【摘 要】眾所周知，中學在整個教學過程中起到承上啟下的重要作用，對于夯實學生的基本功，培養學生的能力都有重要的意義。英語作為一門較為特殊的學科，是語言類教學課程。由于其與漢語在表達方式、語法等方面的差異，使得相關內容的教學一直都是學生學習的難點。在英語學習中，詞匯量是最根本的內容之一，它對于學生理解課文具有重要的意義，如果詞匯基礎打不牢，就會降低英語學習的整體質量。但是在應試教學理念的影響下，我國中學英語詞匯教學還存在諸多問題，教師為了增加學生的詞匯量，經常讓他們死記硬背，沒有將詞匯與語法、句子等融合起來，造成學生邊學邊忘，對于英語學習也產生了厭煩情緒。針對這樣的現象，本文就簡要分析一下中學英語詞匯教學存在的問題，并結合教學實際提出有效的解決對策，幫助學生克服詞匯學習的困難。

【關鍵詞】中學英語;詞匯教學;問題;解決對策

【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-0-01

近年來，中學英語教學改革深入實施，作為語言類學科之一，英語學習最根本的核心就是要打好學生的詞匯基礎。它是學生英語閱讀、寫作的重要前提，只有具有一定的詞匯量，才能讀懂課文，分析文章。正是由于這一原因，當前我國中學英語詞匯教學經常以灌輸學習為主，讓學生死記硬背大量的單詞和短語，導致他們沒有正確理解詞匯的深層含義，甚至對英語學習產生抵觸心理，影響教學效率。……