抓學風促班風 班級管理有抓手

苑亞光

【摘 要】2018年上半年我一直在想如何管理班級才能長治久安的問題？管理班級僅靠抓紀律是不行的，管學生不如疏導學生。通過以往的管理經驗發現，學生只要閑起來無事可做，就會出現這樣那樣的問題，所以要給學生們安排具體的事情做，要為學生們指引方向樹立目標。思考了三個月，最終認為抓學風建設是最好的辦法。學風好班風才能好，班里正氣足了，邪氣才能消失，學生才能得到全面積極向上發展。

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-0-01

一、情況介紹

目前帶的班級有16級護理八、九、十班、16級影像四、五班共260人，現在都在醫院實習;在校生18級影像一、二、三班共223人。以18級影像二班為例，二班共76人，男生37人，女生39人。開學之初班級管理難度比較大，在學習上自覺性差、學習氣氛低、上課玩手機睡覺現象多;在出勤上，早操晚自習出勤率不高，平時學生請假多;在勞動上積極性差，沒有集體榮譽感。

二、基本做法

根據18級影像二班學情分析，入學之初把學風建設作為重要任務，在抓學風方面我采取了以下措施：

1.利用班會宣傳、引導學生主動學習。首先利用班會宣導學習的重要性，引導學生們培養主動學習的習慣。利用班會明確班級新學期的學習目標，以爭創優秀班集體為目標，進一步樹榜樣、立標桿、找差距、定措施，營造你追我趕、比學趕超的學習氛圍，促進良好班風的形成。

2.選拔品學兼優學生擔任班干部，發揮示范作用。班干部是一個班集體的骨干和核心，是輔導員的得力助手，是班級工作順利開展的保證。……