新課改背景下中小學(xué)德育教育模式及實踐研究

龐小林

【摘 要】《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出“以人為本”的教育觀點，強調(diào)教育改革的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。將德育工作作為教學(xué)的重點任務(wù)，教師在具體教學(xué)中融合德育教育觀念，將教材中學(xué)科知識與德育觀念相結(jié)合，寓德于教，著重培養(yǎng)學(xué)生的道德水平。而當(dāng)前我國中小學(xué)階段的德育教育工作存在著一些缺陷，這是教育體制和教育觀念轉(zhuǎn)型所帶來的客觀問題，本文簡單介紹了德育教育的概念，分析了我國中小學(xué)德育教育的現(xiàn)狀和成因，并提出具體的解決對策。

【關(guān)鍵詞】新課改背景;中小學(xué)德育;教育模式;實踐研究

【中圖分類號】G631 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-00-02

一、德育教育的概念

我國對德育教育概念的存在理解有多種。《中國大百科全書·教育卷》（1985）把德育定義為“教育者按照一定社會或階級的要求，有計劃，有目的，有組織地對受教育者施加系統(tǒng)的影響，把一定的社會思想和道德轉(zhuǎn)化為個體的思想意識和道德品質(zhì)的教育”。北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博導(dǎo)檀傳寶把德育定義為“教育工作者組織適合德育對象品德成長的價值環(huán)境，促進他們在道德價值的理解和實踐能力等方面不斷建構(gòu)和提升的教育活動”。深度解讀這些定義就會發(fā)現(xiàn)，德育教育它包括兩層含義：一是德育的核心是促進學(xué)生到的理解能力和實踐能力的發(fā)展，強調(diào)道德教育是德育的根本;一是德育的過程是教育者的影響和學(xué)生的自我建構(gòu)的雙向活動，而不是教師單方面的強調(diào)和執(zhí)行，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和接受是重點。……