家園共育，促進幼兒健康成長

李永莉

【摘 要】本文從幼兒教育的現狀出發，提出了家園共育的合理性及必要性，探討了在幼兒成長的過程中，家庭和幼兒園起著至關重要的作用，最后探尋出家園共育的幾點途徑。

【關鍵詞】家園共育;幼兒;途徑

【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-00-01

家長是幼兒的第一任老師，家庭教育在幼兒成長的過程中起著十分重要的作用。因此，幼兒園要把家園合作教育納入整體教育工作計劃之中，爭取家長的理解與支持，與家庭建立良好的家園關系，形成教育合力，才能更有效地促進幼兒身心的全面、健康發展。

一、家園共育的重要作用

（一）家園共育能夠促進幼兒的健康成長

蘇聯教育家蘇霍姆林斯基把學前兒童比喻成一塊大理石，把教育者比喻成雕塑家，他認為這些雕塑家中第一是家庭，第二是教師，家園共育一個重要的方面是讓家長認識到家庭教育的重要性。家庭是幼兒成長的第一個環境，父母對孩子的影響是最直接的，孩子越小對父母的依賴就越大，父母對孩子的影響作用就越大。而且，父母對孩子的影響是不可替代的。

現在，越來越多的家長，為了“不讓孩子輸在起跑線上”，給自己的孩子做了各種各樣的規劃，報名參加了各類興趣班、輔導班。誠然，家長們“望子成龍、望女成鳳”心情可以理解，但是他們是否會想到這種做法是違背孩子發展規律的。大量事實證明，這種“填鴨式”的教育方式是不科學的，當然這也與家長自身的文化水平、個人素養有關。……