傳統(tǒng)文化在初中語文教學中的滲透

劉爭奇

【摘 要】學校作為教書育人的場所，承擔著中華傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展的重任，特別是語文學科，在傳統(tǒng)文化滲透方面有著天然的優(yōu)勢，將傳統(tǒng)文化與語文教學相結合，在提升教學水平的同時，弘揚傳統(tǒng)文化。分析傳統(tǒng)文化在初中語文教學中滲透的意義，提出語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透策略，為教學水平的提升提供可靠的保障。

【關鍵詞】傳統(tǒng)文化;初中語文教學;滲透

【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-00-01

在社會主義精神文明建設當中，中華文化的傳承與發(fā)展占據(jù)著十分重要的地位，同時也是學校教學工作的重點。《語文新課程標準》強調：在語文教學過程中，要讓學生“認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧”。中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚對青少年樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀有著至關重要的作用。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠更好的增強學生的民族認同感，增強學生的愛國主義精神。語文教學必須對教材中蘊含的豐富傳統(tǒng)文化進行深度的挖掘，承擔起“體認中華文化，厚植傳統(tǒng)精神”的重任。特別是在當前不少學生嬌生慣養(yǎng)、貪圖享樂、盲目崇拜名人、追求“小鮮肉”、沉溺于手機游戲的環(huán)境下，發(fā)揚光大傳統(tǒng)文化就成了當務之急。

一、傳統(tǒng)文化在初中語文教學中滲透的意義

1.提升學生的人文素養(yǎng)

初中語文教材中有許多優(yōu)秀的古代文學作品，千古傳誦的詩詞歌賦美文不勝枚舉，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。……