老撾高等教育政策變遷分析

張成霞

摘 ? 要：高等教育肩負著培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任，承擔著推進科學發(fā)展與創(chuàng)新的職責，對社會經(jīng)濟發(fā)展起著巨大的推動作用。老撾高等教育經(jīng)歷了初步發(fā)展、艱難發(fā)展、高速發(fā)展、體系創(chuàng)新四個階段，取得了令人矚目的成就。然而，由于基礎(chǔ)差、發(fā)展慢、制約多，老撾高等教育的發(fā)展任重道遠，需不斷調(diào)整其政策，才能適應(yīng)國家經(jīng)濟、科技和社會發(fā)展的需要。

關(guān)鍵詞：老撾 高等教育 政策變遷 分析

老撾人民民主共和國位于亞洲東南部、中南半島北部，是中南半島唯一的內(nèi)陸國家。近代以來，老撾國運維艱，先后被法、日、美等國占領(lǐng)，淪為殖民地，高等教育發(fā)展艱難。1975年12月2日，老撾人民民主共和國成立。自此，老撾的發(fā)展邁入了新的歷史階段，發(fā)展高等教育也被迅速提上議事日程，高等教育政策由此開始革新變遷之路。

本文采用文獻研究法和訪談研究法，通過梳理、分析老撾高等教育的發(fā)展階段及政策變遷過程，深入研究老撾高等教育變遷的動因、成效和不足。

一、老撾高等教育政策變遷

的歷史背景及現(xiàn)狀

老撾是一個以農(nóng)業(yè)發(fā)展為主的國家，自1986-1989年實施“新經(jīng)濟機制”以來，老撾由計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)為市場經(jīng)濟，經(jīng)濟進入了高速發(fā)展的黃金時期。國家同時認識到，教育發(fā)展能為經(jīng)濟發(fā)展提供不竭的動力和保障。目前，老撾高等教育形成由4所公立大學（老撾國立大學、蘇發(fā)努馮大學、占巴塞大學、沙灣拿吉大學）、5所師范學院、79所私立高校構(gòu)成的高等教育體系。……