制造強國需要更多技能人才

□莫 潔

據(jù)媒體報道，第45 屆世界技能大賽日前在俄羅斯喀山落下帷幕。中國代表團摘得16 金 、14 銀 、5 銅，并獲得17 個優(yōu)勝獎，再次榮登金牌榜、獎牌榜、團體總分第一。

世界技能大賽，是目前全球地位最高、規(guī)模最大、影響力最大的職業(yè)技能賽事，被譽為“世界技能奧林匹克”。不過，相比其他“奧林匹克”賽事，世界技能大賽在輿論場中激起的浪花著實有點小。一方面與該賽事本身較強的行業(yè)性色彩有關(guān)；另一方面與中國“入群”較晚有關(guān)。

“入群”時間雖然晚，但中國隊的成績足夠耀眼。2015 年中國隊實現(xiàn)金牌“零的突破”，2017年登頂獎牌榜，今年繼續(xù)成功“霸榜”。這群平均年齡僅為22歲的中國技能青年在國際賽場上的精彩表現(xiàn)，在一定程度上折射出我國在職業(yè)教育和培訓方面的態(tài)度，展現(xiàn)了我國在現(xiàn)代技術(shù)人才培養(yǎng)方面的水平與成績。

對于中國隊的異軍突起，早在上屆比賽結(jié)束，就有外國媒體發(fā)文稱“中國令西方工業(yè)相形見絀”“中國幾乎再也無法被打敗了”。在這種贊譽面前，我們有必要保持冷靜。國家層面的重視、全國范圍的層層篩選機制、較長的高強度備戰(zhàn)周期，這種資源動員機制和能力在很大程度上鞏固了我們在賽場上的競爭優(yōu)勢。要看到，賽場之外，中國的技能人才培養(yǎng)及發(fā)展仍面臨一些挑戰(zhàn)。

中國的“技工荒”早已持續(xù)多年，高技能人才的求人倍率更是高達2 ∶1，中國技能人才隊伍無論是數(shù)量還是結(jié)構(gòu)都難以滿足經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的需求。受長久以來形成的社會上關(guān)于“技工”“職教”的刻板印象的影響，不少青年排斥“上技校”“學技術(shù)”，職業(yè)教育和培訓中存在的“學難以致用”等情況又進一步阻礙了技能培訓賦能產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。

打造制造強國，離不開技能人才，尤其是作為“大國工匠”的高級技能人才。為此，國家先后出臺一系列政策，為職業(yè)教育和培訓“疏通經(jīng)絡(luò)”“供血打氣”，比如將“工匠精神”寫入《政府工作報告》、探索建立企業(yè)首席技師制度、明確建立“職教高考”制度等，都旨在破除社會歧視，暢通職校生發(fā)展道路，完善技能人才培養(yǎng)長效機制，擴容產(chǎn)業(yè)生力軍“蓄水池”，夯實經(jīng)濟發(fā)展的基石。

2021 年，第46 屆世界技能大賽將在上海舉行。籌辦和舉辦世界技能大賽，將讓更多人有機會走近“技能世界”，刷新對“技能人才”的認知，生動理解“工匠精神”的內(nèi)涵，觸摸現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展脈搏。世界技能組織前主席杰克·杜塞爾多普曾形容世界技能大賽是“一扇通往未來的窗戶”。隨著這扇窗戶開得越來越大，我們也將見證“技能成就夢想”及其帶來的無限可能性。