試論高校輔導員工作能力的提升路徑

摘 要：在教育改革逐漸深入的背景下，提高高效輔導員工作能力，對于更加有效地開展當代大學生思想教育有著非常重要的意義。本文通過對于當前高校輔導員工作存在問題的分析，提出有效提高其工作能力的路徑。

關鍵詞：高校;輔導員;工作能力;提升路徑

引言

當前，國內外形勢發生了深刻的變化，教育改革不斷深化。黨的十九大報告指出，要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的任務。而這一點在高等教育中需要更加有效的落實和推進。高校輔導員在高等教育中發揮著非常重要的作用，無論是對大學生的學習、生活以及思想動態等都影響深遠，所以高校輔導員的工作能力和水平就顯得尤為重要。

一、當前高校輔導員工作存在的問題

1. 輔導員工作隊伍建設比較落后

當前，在許多高校中，輔導員工作存在的首要問題就是隊伍建設比較落后。按照教育部的相關規定，高等學校在設置專職輔導員崗位的時候，應該按照不低于1：200的比例。但是，當前在部分高校，仍沒有滿足這個比例要求。甚至有個別高校沒有安排專職輔導員，都是讓一些別的崗位人員兼職。這樣就會導致輔導員這個崗位難以發揮出其應該有的作用，工作效果不佳。還有少部分輔導員僅僅把這個職位當成一個跳板，目的是為了能夠有更好的職位。這樣就會導致輔導員工作隊伍不穩定，學生工作難有成效，最終導致高校學生工作的質量大大降低。

2. 工作內容不夠明確

當前，高校輔導員工作中存在的問題還包括工作內容不夠明確。許多輔導員的工作比較雜，這樣就導致工作不夠“精”，最終影響的是整體的學生工作效率。高校相關規定中對于輔導員的工作職責有著明確的規定：輔導員負責思想理論教育和價值引領、黨團和班級建設、學風建設和學生日常事務管理、心理健康教育與咨詢、網絡思想政治教育、校園危機時間應對、職業規劃和就業創業理論和實踐研究等。但是，在實際工作的過程中，輔導員往往工作界限不夠清晰，會承擔其許多職責之外的工作內容。并且這部分內容占據了輔導員的許多時間和精力，這在一定程度上對于督導員的職業發展產生了嚴重的阻礙。在工作內容不夠明確和沒有明顯界限的基礎上開展輔導員工作，工作的質量必然難以保證，高校大學生教育工作勢必會受到嚴重的影響。

3. 輔導員專業知識欠缺

輔導員專業知識欠缺也是影響其工作的重要因素。因為許多輔導員都不是專業輔導員出身，并且有一部分還是準備以輔導員為跳板想要走向別的崗位。這樣就會導致從事輔導員職位的人員專業知識和素質都比較欠缺，對于輔導員工作的內容、方法等沒有很好的了解。這樣會使其在開展工作的時候遇到各種各樣的問題。因為部分高校沒有對于輔導員這個崗位進行專門的考試和培訓，所以部分輔導員就片面理解為就是簡單的學生工作。實則不然，其實，輔導員崗位的專業性是非常強的，輔導員的專業能力和素質對于學生的發展起到了非常直接的影響。輔導員需要對這個崗位所要求的各項技能有很好的掌握，對于教育部相關要求有很好的認識，加強實踐和研究。只有這樣，才能夠更好地勝任輔導員這項工作。

二、提高輔導員工作能力的路徑

1. 加強隊伍建設，提高工作能力

加強高校輔導員隊伍建設是提高其工作能力的重要手段。首先，高校應該建立輔導員選聘制度，可以偏向選擇一些在大學期間有兼職助導或者學生會工作經驗的人員擔任輔導員。同時，對于輔導員的政治素養、專業能力和心理素質等綜合素質進行考量，把合適的人放到適合的崗位上。其次，加強隊伍建設還包括完善輔導員晉升通道，推動輔導員職業化發展。通過這樣的方式，打造一支專業素質過硬、專業能力超強的輔導員隊伍。最后，避免輔導員崗位只是一個“跳板”。相關校領導應該有這樣的認識，沒有意愿長期從事這項工作的人員就不應該安排到這個崗位，要保證輔導員工作的穩定，保證隊伍的穩定，助力于輔導員工作能力提升。

2. 加強培訓，推動職業化

對于高校輔導員來說，除了有完善的選聘制度外，還應該注重加強培訓，以專業的知識來豐富督導員的大腦，使其工作能夠更加專業。因此，這就需要高校完善輔導員培訓制度，以九大職責為基礎，通過分成九個模塊，讓輔導員能夠理論聯系實踐開展相關工作。針對每個輔導員不同的情況，通過相互補短板的方式，增強培訓的針對性和有效性，使輔導員在培訓中能夠真正得到收獲。輔導員工作的職業化發展也是其工作能力提高的重要表現，是學生工作效果的重要衡量標準。

3. 完善評價機制，提高專業化

想要提高輔導員的工作能力，完善評價機制也是非常重要的一環。通過有效的考評機制和完善的晉升渠道，可以保證輔導員工作的熱情，培養其主動學習和自我管理的能力。因此，高校應該結合自身的實際情況，完善輔導員考核制度和晉升制度，通過定性和定量相結合的方式，使輔導員工作受到師生的重視。可以參照九大職責工作實際效果進行評價，不斷推動輔導員工作的專業化方向發展。同時，通過有效的評價，也可以激發輔導員開展工作的積極性，使其更好地發揮主觀能動性開展學生工作，為更好地開展高等教育工作保駕護航。

結語

綜上所述，提升高校輔導員工作能力對于提高我國高等教育的水平，提高當代大學生的綜合素質有著重要的幫助作用。所以，這就需要我們對于當前高校輔導員工作存在的問題有深刻的認識，加強研究。同時，能夠針對相應的問題，找到有效解決問題的答案，使輔導員的作用能夠得到更加有效的發揮，為推動我國高等教育事業的發展貢獻自己的力量。

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作者簡介：

陳浩源（1979—），男，漢族，四川廣漢人，本科，中國民用航空飛行學院;研究方向：思想政治教育。