中學籃球教學的發展思路研究

崔偉楠

摘要：在中學體育教學中，籃球課是深受學生喜愛的一項體育項目，隨著時代的發展與進步，籃球教學已經越來越科學化、系統化，部分的傳統教學方式已經不能滿足現代的籃球教學需求，應該適當融入一部分先進的教學方式與教學思想。本文通過對我國現階段的中學籃球教學存在的一些共性問題進行歸納總結，再結合籃球項目的特點，為我國中學的籃球教學發展提出一些建議，也為一線的中學籃球體育教師提供一些理論依據。

關鍵詞：中學;籃球;教學;發展;思路

中學階段是學生養成體育運動習慣的關鍵時期，也是增強體質的重要階段。通過我國中學學生體質調查發現，我國中學生體質健康狀況不容樂觀，這就要求我們更要注重中學的體育與健康課程，提升中學生的體質健康水平。隨著學科建設的不斷進步，中學的體育教學也是需要不斷發展與改革的。籃球是一項集體性項目，不僅需要學生的個人專項技術，還需要集體性的戰術配合。中學階段的籃球教學應該使學生養成正確的技術動作和戰術素養，養成良好的學習興趣，激發學習動機。在實際的中學籃球教學過程中體育教師也應該根據相應的教學目標，設計合理可行的教學內容，豐富課程組織形式，以便完成所規定的體育教學目標。

一、中學籃球教學存在的基本問題闡述

（一）部分中學籃球教學體系不夠完善

通過筆者的部分代課經驗以及文獻資料調查發現，部分中學階段的籃球課程體系有待進一步完善，這部分中學的籃球課程設置不夠合理、課時數較少，一般情況下一個班級一周只有一節課程，教學內容相對傳統固定，只有簡單的投籃技術練習和傳接球技術練習，教學過程相對單調。教師采用直觀的示范，學生分步驟進行練習，這樣很難調動學生的學習興趣，并且沒有正式的相關籃球教材，學生只是在有限的課時數內進行部分技術動作的練習，缺乏籃球基礎知識理論指導，學生也無法掌握一部分籃球的技戰術規則。

（二）缺乏科學合理的教學評價

由于中學階段的籃球課程并不納入正常的升學考試成績之中，所以無論是學校還是學生個人，都對此類課程產生一種“無所謂”的心理態度。在一些課堂考核過程中，也只是簡單以一些投籃命中率的方式進行考核，沒有注重學生的過程性評價。

（三）籃球隊和籃球賽事建設有待進一步提升

中學階段由于學校的實際情況不同，所以對于籃球隊和校園籃球賽事的建設也有所不同。部分學校不愿意承擔與組織具有一定風險的籃球比賽，但籃球是一項集體運動，僅僅依靠課堂教學是完全不夠的。

二、中學時期學生的體育學情分析

中學生是中學體育課堂中的學習主體，因為體育學科也具有與其它學科不同的教學特點，所以這就要求廣大一線中學體育教師要對學生的生理特點具有一定了解，以便根據相應特點組織與實施籃球課堂教學。中學時期學生正處于青春期，學生身體各項機能發展速度相對較快，是速度、協調、耐力、靈敏性等素質快速發展的關鍵時期，而且這一階段男、女生之間的運動能力具有一定差異：男生的力量、速度一般要強于女生，而女生的柔韌與靈敏則一般要強于男生。同時中學時期的學生，具有一定的模仿能力，好奇心較強，對于戶外體育活動的參與性和興趣也較高。但也應注意學生學習中自制力較差，精神不易集中的情況。

三、中學籃球教學的發展思路

（一）優化籃球教學體系、開發教學信息資源

中學體育課堂的籃球教學體系要根據國家相應的體育課程標準與當地學校的學生的實際情況進行具體的發展與優化，對于有籃球興趣的學生可以適當增加與調整課時數量，建設起多元化的教學模式，擺脫相對傳統枯燥的教學模式，注重講授一些籃球基礎理論知識，避免實踐與理論相脫節，培養學生的相關籃球文化內涵。并且在網絡技術高度發展的今天，可以通過網絡手段進行籃球課程教學，開發相適用的網絡信息資源，及時學習與籃球相關的最新科研成果。

（二）建立科學的教學評價指標

中學的籃球教學不應該僅以投籃命中率與三步上籃等片面性的考核內容作為標準，而要根據學生的發展特點和學習過程建立起一個形成性評價標準。體育教師要注重學生在一段時間內的學習態度與進步，在動作標準上及時修正與提高，在學習態度上積極鼓勵與引導。

（三）積極開展籃球相關校園活動

籃球的相關校園活動可以潛移默化的影響到學生對于籃球運動的學習意識與態度，學校的體育教師可以根據實際情況開展一些籃球班級賽事與社團活動，用來提升學生對籃球這項運動的學習積極性。

（四）根據不同教學板塊設計合理的體育游戲

在中學籃球課堂中，根據不同的教學板塊，可以融入相應的籃球類游戲進行輔助教學。體育游戲通過娛樂的手段展現教學內容，具有趣味性、創造性等特點，在上課游戲的過程中可以激發中學生對于籃球的學習興趣，帶動不同學生在課堂參與的積極性，所以應該根據每節課不同的教學板塊，合理設計并且運用籃球游戲。

（五）加強技戰術以及規則的引導訓練

在平時的中學籃球課堂中，不僅僅要對學生的籃球實踐技術進行教學提高，還應該注重籃球的技術、戰術與籃球規則的講解。一個人的技戰術素養往往更能體現出整體專項水平，注意培養學生的觀察力、判斷力等能力，并且要輔助以部分籃球規則的講解與運用，給學生樹立正確的籃球運動紀律意識。

四、結語

近些年來由于我國中學生體質健康發展的需要，國家逐漸重視對于中學階段體育與健康課程的發展與改革，歸根結底就是為了通過課堂形式來改善中學生的體質健康?；@球運動是現在深受中學生群體歡迎的一項體育項目，也具有相應的鍛煉價值。本文以作者目之所及的地方，中學籃球教學所存在的問題進行具體分析，為培養學生的身體發展和提升籃球知識與技能，從實際情況與中學生的生理發展特點進行發展思路研究，以期為具有相似情況的學校與教師提供一定思路。

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