淺析知識青年上山下鄉政策之歷史影響

摘 要：知識青年上山下鄉政策發端于上個世紀五十年代，在共和國的歷史上持續了近四分之一個世紀，給中國社會帶來了巨大的影響。上山下鄉運動雖已過去多年，但對于這段歷史的研究仍是學術界討論的熱點，在今天建設中國特色社會主義的大背景下，從政策的角度對其影響進行分析，有一定的歷史意義。

關鍵詞：上山下鄉；政策；歷史；影響

知識青年上山下鄉政策的制訂最初是為了解決城鎮巨大的人口和就業壓力，同時可以促進農業生產的發展，后來在“文革”中，上山下鄉運動被當成知識分子改造的途徑，廣大知識分子在“再教育”理論的指導下，在農村的廣闊天地中經受了無數的磨難，同時也將他們的青春奉獻給了祖國的農村事業。知識青年上山下鄉政策對當時社會發展的影響是巨大的，其中既包括有利的，也包括不利的，著名歷史學家錢穆曾經說過：“任何一個制度，絕不會有利而無弊，也不會絕對有弊而無利，所謂得失，即根據實際利弊而判定。”[1]所以說，對上山下鄉政策的歷史影響應該客觀的全面的來分析。

一、政策的積極影響

（一）緩解城鎮就業壓力，維護社會穩定

上山下鄉政策作為特定歷史條件下的特殊產物，盡管決策者的指導思想在各個階段有所不同，但是，如何發揮城鎮知識青年在農村社會主義革命和建設中的作用，一直是黨和政府所關注的問題，知識青年在農村中的作為和貢獻是不容忽視的，這項政策給當時的中國社會的穩定和發展也起著重要的作用。從當時的國情看，大量的城鎮知識青年下放到農村，緩解了城鎮巨大的人口、就業、住房、供應等方面的壓力，維護了社會的穩定。在當時政治形勢下特別是在“文革”的動亂中，如果大批青年學生滯留在城市，而且整日無所事事，后果是不堪設想的。將這些城鎮閑散的勞動力發送到廣闊的農村當中去，無疑有黨中央出于這方面的考慮，既可以分散青年學生的精力，維護社會和政治穩定，又能減少城鎮的就業壓力，精簡城鎮人口。所以說，在當時動蕩不安的年代，上山下鄉政策的實施，對當時的社會的穩定做出了不可忽視的貢獻。

（二）促進農村建設，加快農業發展

知識青年為我國農村和農業的發展做出了不可磨滅的貢獻。當時的中國農村處于一窮二白的狀態，農業發展也相當落后，農民的文化水平較低，農村與城市相比，具有明顯的封閉性和保守性。正如知青宋紅崗在《錫林郭勒歸去來》中所描述的：“告別了都城，跨過了大工業中心地區、農耕地區、半農半牧地區、定居牧區，最后到了逐水草而居的游牧區，那幾天，真像是逆行了幾千年來人類社會形態演進的軌跡。”[2]由此可以想象出中國當時農村的落后狀態。知青隊伍來到農村后，就像一臺知識的播種機，將科學文化傳播給了農村和邊疆，為落后的農村文化注入了活力，廣大知青以普通農民的姿態奮斗在農村的各條戰線上，充斥在農業發展的各個角落，成為一支重要力量，為新中國農村面貌的改變和農業的發展、祖國的社會主義建設傾注了他們的青春和汗水。[3]

（三）傳播先進文化，加強城鄉交流

知識青年在傳播文化、加強城鄉交流方面也起了重要作用。成千上萬的城鎮知識青年，遍布于廣大的農村農場，成了溝通城鄉之間的一種特殊的紐帶和橋梁。在上山下鄉過程中，特別是大中城市結合知識青年上山下鄉，對農村進行了多方面的支援，為促進農村經濟的發展，推動知識青年的安置工作，作出了積極的貢獻。在落后的農村，知青的到來，無疑給這些地區注入了一股清新的活力，既傳播了先進的文化，又帶來了城市先進的文明。[4]有相當一部分知青擔任了人民教師的神圣職業，為孩子們以后的身心健康成長打下了良好的基礎，他們是推動落后地區文明進步發展的原動力，傳播了先進的文化，為農民帶來了新的知識。

（四）鍛煉知青意志，增長知青才干

上山下鄉政策對知識青年本人也有著一定的積極影響。知識青年經受了多方面的考驗，增長了自己的才干，特別是經受了政治風雨的錘煉，知青們成了有較強辨別是非能力的一代。在農村艱苦的環境下，知青們的品格和毅力得到了鍛煉，具有了吃苦耐勞，堅韌不拔的精神，能夠從容地面對以后生活中的苦難。習近平總書記曾在陜北延安插隊七年，他在回憶時說：“上山下鄉的經歷對我們影響是相當深的，形成了一種情結——叫黃土地情結。在遇到困難時想到這些，就會感到沒有解決不了的問題。”[5] 如今在改革開放的大潮中，很多知青仍在為社會主義建設事業而努力著，這個特殊的階層深深地融入了社會各行各業。他們中的相當一部分人堅忍不拔，吃苦耐勞，思想成熟，富有經驗，敢于進取，這一切從艱辛的農村生涯中磨練出來的優勢，在改革中充分體現出來，并得到了社會的認可。

二、政策的消極影響

（一）耗費巨大財物，造成國家經濟負擔

上山下鄉政策所帶來的不利的影響也是巨大的，無論是對國家還是對知青個人，上山下鄉政策都讓他們付出了沉重的代價。國家為解決知青問題耗費了絕大的精力、物力、財力，收效卻不是很大，造成國家力量的浪費。[6] 雖然各級政府作了很大努力，但相對于改變農民貧困面貌的需要來說，無疑于杯水車薪，絕大多數知青的生活、住房困難仍得不到根本保障。

（二）知青學業中斷，造成人才斷層

知識青年上山下鄉使他們的學業就此中斷，造成了國家人才的斷層，把千百萬學生送到農村去鍛煉，致使他們大部分人都放棄自己的學業，使一代人的文化教育受到嚴重影響，對我國本來就不發達的國民基礎教育造成了巨大的沖擊。據估計，國家在“文革”期間就少培養了100多萬大專畢業生和200多萬中專畢業生。[7] 同時，由于“文革”對知識、對知識分子的踐踏，使“讀書無用”、“讀書吃虧”的思想一度泛濫，客觀上也使許多青年喪失了學習的積極性，人才質量和數量嚴重不足，在一定程度上延緩了我國現代化建設的進程，拉大了我國與正處于科學技術革命中的一些先進國家的差距，這是難以彌補的歷史性的巨大缺陷。[8]

（三）改變知青命運，釀成眾多悲劇

知識青年上山下鄉政策改變了一代人的命運，使廣大知青在農村的天地中遭受了無數的磨難。盡管對很多人來說在農村的那段經歷也許是他們人生的一筆財富，但在思想、文化、個人生活等方面仍然存在著很多的不幸。知青們撇開學業，過早進入社會并經受磨難，成為文化學識上準備不足的一代。在農村艱苦的條件下，知青們還要忍受著生活上的種種困難，據統計，至1972年，很多地區尚有約30%的下鄉知青未建住房，生活難以為繼，有的地區傷亡事故不斷。 [9]很多知青還要遭受政治上的迫害，受到心靈和肉體的雙重折磨，使得他們對生活失去了希望，甚至好多知青自殺身亡，釀成悲劇。知青在農村的生活經歷也在一定程度上影響著他們回城后的生活，大部分知青回城后，一切都要重新開始，而他們沒有年齡優勢，沒有專業優勢，由于各方面的限制，找不到一份合適的工作，只能生活在城市的邊緣，生活也是極度困苦，造成了他們一生的坎坷。

結束語：

歷史不能忘卻，特別是對我們這個在幾十年風雨中經歷無數挫折，走過不少彎路的民族來說，時時聆聽歷史的回響，從中汲取教訓，具有著十分重要的意義。上山下鄉是一面鏡子，不僅影射著新中國青年蹉跎與奮進的身影，還集中反映了共和國曲折發展的足跡，通過這面鏡子，讓我們在以后的決策過程中少走彎路，多長智慧。當然，研究知青上山下鄉的歷史是一項艱巨的任務，本文只是在這方面的一個初步探索，希望能對將來更深入的研究起到拋磚引玉的作用。

參考文獻：

[1] 錢穆著.中國歷代政治得失[M].北京：三聯書店，2005：02.

[2] 李廣平.中國知青悲歡錄[M].廣州：花城出版社，1993：396.

[3] 楊朝社.論知識青年上山下鄉運動[J].時代文學，2006（6）：141-142.

[4] 高廣景.“文革”時期知識青年上山下鄉運動研究[D].蕪湖：安徽師范大學，2007.

[5] 習近平.我是如何跨入政界的[J].載《中華兒女》2000（7）：34-35.

[6] 劉小萌等.中國知青事典[M].成都：四川人民出版社，1995：40.

[7] 關海庭.“文化大革命”中知識青年上山下鄉運動述論[J].《當代中國史研究》，1995

（5）：74.

[8] 張曙.不對稱的社會實踐-論“文革”中的知青上山下鄉運動[D].北京：中央黨校，2001.

[9] 張樹軍.中國共產黨八十年重大事件紀實[M].長沙：湖南人民出版社，2001：749-773.

作者簡介：

李灝，性別：男，出生年月：1978年9月，籍貫：河南省鄭州市，單位：河南建筑職業技術學院。