“三童”護理模式在學齡前兒童中的應用效果分析

顏 宇， 曾 玉， 張庚華

(南昌大學第一附屬醫院手術室， 江西南昌 330006 )

學齡前兒童認知和心智都處于相對不成熟的階段，故術前普遍存在焦慮情緒〔1〕。研究顯示，患兒在麻醉誘導期時焦慮表現最為明顯，這也是導致患兒麻醉誘導配合度不佳的主要原因〔2〕。如何緩解患兒麻醉誘導期焦慮，是提高患兒麻醉誘導配合度和麻醉誘導質量的關鍵〔3〕。“童真、童心、童趣”是學齡前兒童的特性，也是其區別于其他群體的本質所在〔4-5〕。我科在創建優質護理服務示范工程中，秉承“以患者為中心”的服務宗旨，圍繞“童真、童心、童趣”的“三童”理念開展學齡前兒童麻醉誘導期護理，在改善患兒焦慮方面效果顯著，現報道如下。

1 資料與方法

1.1 臨床病例資料

選取2013年12月至2016年12月于我院接受外科手術治療的100例學齡前兒童為研究對象。納入標準：(1)精神及智力正常；(2)首次接受全麻手術；(3)年齡3～6歲。排除標準：(1)精神或智力障礙；(2)危急重癥患兒。按隨機數字表法將100例患兒分為對照組和觀察組，每組50例。對照組中男童27例，女童23例；年齡3～6歲，平均年齡(4.6±1.3)歲；術式：疝修補術17例，扁桃體摘除術20例，尿道下裂手術6例，隱睪手術7例。觀察組中男童25例，女童25例；年齡3～6歲，平均年齡(4.4±1.0)歲；術式：疝修補術18例，扁桃體摘除術19例，尿道下裂手術10例，隱睪手術3例。兩組患兒性別、年齡及術式比較無統計學差異(P>0.05)，具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 對照組 給予常規護理，即由1名家屬陪伴患兒在一般等候室等待手術，手術室護士向家屬及患兒介紹手術情況并給予心理護理，之后家屬在外等候，由巡回護士獨自將患兒領入手術間并實施常規麻醉誘導。