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3~5歲幼兒服裝功能性分析及款式創新設計

2019-10-24 11:20:38孫俊芳
染整技術 2019年9期
關鍵詞:幼兒設計

孫俊芳

(鄭州輕工業學院易斯頓美術學院,河南鄭州 451450)

3~5 歲幼兒服裝的研究是一個新的領域,是我國學前教育的重要組成部分。該群體的服裝舒適性和功能性系統研究在我國是一個空白,因此,更合理的幼兒服裝款式創新設計將成為一個新的課題。目前國內幼兒服裝的發展有較大進步,但幼兒服裝舒適性、功能性和款式創新設計的結合研究卻屈指可數。男裝和女裝的舒適性及功能性的研究體系日趨成熟,幼兒服裝體系需進一步完善[1]。幼兒服裝的款式造型設計,童裝配件的使用原則,童裝中領子、袖子、衣擺、口袋、分割線等結構細節的合理性設計、面料選擇和結構工藝的設計等方面都需要結合幼兒的活動特點、生活習性等要素。本文根據服裝的功能性進行了3~5歲幼兒童裝款式的系統分析,主要選擇具有針對性和代表性的夏裝和冬裝為例進行設計分析和成衣實驗驗證,初步探討了3~5歲幼兒童裝的款式設計思路和基本原則[2]。

1 3~5歲幼兒服裝的功能性設計要求

3~5 歲幼兒的生活環境發生了變化,該階段以幼兒園為主要活動場所,開始培養獨立的生活習慣和社交能力,生理和心理發生巨大變化。結合該群體所在幼兒園的實地調研,提出3~5歲幼兒服裝的款式及功能性的設計要求。

(1)舒適性。除滿足面料、色彩和工藝細節的基本原則和要求之外,應充分考慮嬰幼兒的心理訴求,必要的圖案設計與裝飾細節應充分考慮。3~5歲幼兒活潑好動,活動頻率較高,對服裝的舒適性、功能性方面提出了更高的設計要求。因此,結構方面的設計細節應遵循幼兒的運動規律。

(2)3~5 歲幼兒服裝的功能性由大量款式的細節設計體現。口袋、衣領、袖子、肩帶、袖口、門襟、衣擺、圖案裝飾位置、膝蓋部位結構設計、腰頭、結構分割線設計等細節設計對幼兒服裝的功能性起著非常重要的作用[3-4]。

(3)配飾是童裝款式設計中的重要組成部分。各種拉鏈、紐扣、繩帶和線跡等的型號及樣式,使用前須做風險評估測試,以避免潛在的危險,包括絆跌、滑倒、墜落、憋悶、引起嘔吐、窒息、劃破和限制血液循環等情況。

(4)根據季節性特點,結合幼兒服裝款式要求,創新設計3 歲幼兒服裝,主要由夏裝和冬裝組成。從結構細節設計到白坯樣衣初步驗證,最終完成成品的實現效果,以驗證幼兒服裝款式設計創新的適用性及可行性。

2 3歲幼兒服裝夏季款式設計與成衣分析

2.1 幼兒夏裝款式設計分析

夏裝的款式設計以3歲女童為例,由短袖T 恤和背帶裙2部分組成。

在短袖T 恤設計中,改變目前童裝簡單連體袖型的設計,采取插肩袖的功能性分割線設計,加之蝴蝶結繩帶的裝飾,不僅在功能上方便兒童上肢活動的靈活性及活動中熱量的散發,而且在外觀的視覺審美上給人一種乖巧的心理暗示;領子2 側的肩線部分均是暗扣設計,一方面避免兒童因頭圍過大不宜穿著的不適,另一方面在很大程度上解決了兒童對套頭裝的恐懼和厭惡心理。幼兒夏裝上衣款式設計見圖1。

圖1 幼兒夏裝上衣款式設計

背帶裙設計與T 恤衫相輔相成,由于夏季氣溫較高,兒童多為室內活動,因此不宜穿吊帶裙,以免肩部和脖頸受涼引起身體不適。背帶裙著裝于T 恤衫的外部,肩帶與裙子通過扣子連接為一體,不僅是功能上的必要分割,而且是視覺美的補充;袖窿兩側下挖面積較大,避免裙子與T恤2層面料過多的面積重疊,影響兒童活動和熱量的揮發。裙子衣身部分的3條橫向分割線為造型和功能性分割線的結合,第一條橫向分割線的作用是運用錯覺原理改變人體的自然形態,體現身體比例分割的形式美法則;第二條橫向分割線是連接褶裥部分的重要組成;第三條分割線由拉鏈組成,可以進行長度調節,成為裙子長短和面料替換2種形式變換的載體,根據該階段兒童身高的變化和服裝主導者對衣長的喜好自由調整,體現其獨有的功能性。第二條和第三條橫向分割線的形式變化直接影響服裝的整體造型,是實現該部分立體造型的重要手段。幼兒夏裝裙子款式設計見圖2。

圖2 幼兒夏裝裙子款式設計

夏季幼兒服裝的設計主要采用分割線的創新設計。運用造型和功能性分割線2種形式將上衣中肩部、袖子等部位進行功能性分割;裙子胸部門襟和扣子肩帶連接采取錯覺分割形式進行裝飾,裙身部分3條橫向分割線將造型分割與功能分割結合運用。設計的創新以結構設計為依托,以其自身的形式美為表現手段,在幼兒童裝款式創新中體現出功能性與裝飾性。

2.2 幼兒夏裝樣衣結構設計細節分析

根據3 歲女童款式圖進行白坯樣衣制作,初步實現了款式設計的視覺效果。由款式到樣衣制作,結構細節設計反復調整,將分割與裝飾性的視覺美感表現出來,基本達到款式要求。從上衣T 恤的袖子來看,視覺上是一個完整的袖子,但整個上衣袖子可通過暗扣打開,蝴蝶結的裝飾固定在袖子上片的分割上,易于穿脫。裙子上第一條和第二條分割線改變了款式設計的視覺效果,通過拉鏈的銜接,呈現出大口袋造型[5],一方面體現口袋的功能性,另一方面體現童裝的趣味性。幼兒夏裝白坯樣衣效果展示如圖3所示。

圖3 幼兒夏裝白坯樣衣效果展示

2.3 幼兒夏裝成衣設計分析

成衣的實現效果由款式設計和樣衣的初步制作而來。鑒于童裝的特殊性,在實驗驗證上需要成衣的全方位詮釋效果,對面料的選擇性、工藝的考究、色彩和裝飾品的選擇等方面提出更高的要求。該款為3歲女童夏季服裝,采用純棉且質地較薄的材質或棉麻混紡材質為主要面料;工藝方面避免與皮膚接觸的凹凸肌理制作,有特殊審美需求均通過工藝在面料表面完成,不接觸皮膚。沉悶的色調難以激發兒童的活潑天性,兒童對色彩非常敏感,正確、科學的色彩選擇能良性刺激兒童的視覺。因此,亮色系一方面吸引兒童的眼球,另一方面使得兒童在行走時更能引起路人的注意,提高安全性。童裝中配飾在服裝整體中的依附性以及從屬作用至關重要,與造型、色彩及面料相呼應,形成整體的外觀效果及鮮明的個性,體現形式與內容結合的風格。幼兒夏裝成衣效果展示見圖4。

圖4 幼兒夏裝成衣效果展示

3 3歲幼兒服裝冬季款式設計與成衣分析

3.1 幼兒冬裝款式設計分析

幼兒冬裝款式在功能性方面的設計嘗試了更多創新的結構設計。首先體現在視覺基本元素的靈活變化上。由于冬季棉服較為厚重,在視覺上會產生臃腫笨拙的感受,因此在童裝元素的運用上,采取了男女裝成衣中常用的點線面組合變化以及活潑的形式感手法。口袋造型元素交叉使用可形成視覺上的節奏感,圓領設計凸顯童裝中的活潑可愛,袖子為裝袖中的可拆卸設計,袖口翻邊設計可根據手臂的長短進行自我調節;腰帶打破前衣身的縱向垂直線,以橫線分割的形式穿插,凸顯童裝服裝線條的豐富性和節奏感。高度統一的視覺形態和尺度關系使2種節奏變化融合在整體的對稱關系中,整體活潑而不失嚴謹[6-7]。衣身背部的結構設計中,采用男裝中的育克造型,但將其進行了比例和弧線的改變,與童裝的圓潤、俏皮相呼應。幼兒冬裝棉服款式設計見圖5。

圖5 幼兒冬裝棉服款式設計

3.2 幼兒冬裝樣衣結構設計細節分析

幼兒冬裝在廓形上根據成人服裝改變而來,在結構的細節設計方面充分考慮了兒童的舒適性和功能性要求。服裝整體嚴謹而不失活潑,細節變化十分明顯。在袖子的設計中,樣衣的袖子拆卸效果顯而易見。拉鏈拆卸功能可根據天氣的變化以及兒童在戶外活動所產生的運動量、排汗生理需求等方面進行調整。而且袖子拆卸下的效果不影響服裝的外觀審美性,更強調了女童對美和舒適性的雙重要求[8]。本款服裝考慮兒童活動性的需求,未加入成人裝中公主線的收腰設計,但在腰圍線上加入腰帶的可調節設計,增加了外觀審美性,而且不影響活動的需要。看似微妙的變化恰恰體現出設計不再遵照以往一味強調的外觀美感,突出無性別意識的特征。

在口袋的設計中,采取服裝設計中的對稱法則,但在大口袋的設計中采取位置可變換的形式,口袋內部進行細節設計,大口袋內部進行拆分結構的處理,將口袋按1/10分割,進行儲存空間的設計,將斜跨帶放置其中;根據不同需求可進行自我調整,變換成斜挎包的形式進行穿著,可以與服裝融為一體。這種形式不只是“一衣多穿”的形式,更重要的是在結構細節的設計上,除充分考慮兒童的安全性和易操作性,還根據兒童的心理增加了服裝的趣味性,吸引兒童對服裝的著裝興趣。幼兒冬裝棉服白坯樣衣效果展示如圖6所示。

圖6 幼兒冬裝棉服白坯樣衣效果展示

3.3 幼兒冬裝成衣設計分析

冬裝成衣主要是采用純棉、仿皮革、毛等材質制作而成,領子部分接觸脖頸皮膚,因此使用毛絨材質尤為合適,仿皮材質在胸部的使用,耐臟并具防水功能。袖口采用拼接工藝手法,可根據天氣、兒童臂長和對袖長的不同需求進行調整。另外,孩子逐漸認識世界,對圖案的喜愛更甚于色彩,因此口袋上的圖案設計尤為重要。以柔軟的毛線為主,手工縫制,圖案為各種毛線的交織融合,呈現出整體服裝的系列感和統一感[9-10],如圖7所示。

圖7 幼兒冬裝棉服成衣效果及細節部位展示

用樣衣驗證款式和結構的合理性,成衣驗證整體服裝的視覺審美和舒適性、功能性的統一。實驗表明:樣衣試制整體效果良好,穿著伏貼合體,結構細節尺寸經反復調整和試穿達到預期效果,成衣融入面料、工藝和裝飾細節等元素,體現幼兒童裝結構優化的整體性、統一性和完整性。

由于童裝的春秋裝和夏裝有緊密的聯系。因此,童裝的春秋裝可以依照夏裝變化而來,在夏裝的款式造型基礎上加長袖長和衣長即可得到春秋裝。但是對春秋裝的探索,目前僅僅是根據夏季童裝進行變化,合理運用圖案造型,探討細節部位的功能性、領子和袖子的結構設計等,后期將根據本研究中夏季童裝的款式設計及功能性逐步展開研究。

4 結論

根據幼兒服裝的造型、款式和細節結構設計要求,設計出更加合理的幼兒服裝。以幼兒夏裝、冬裝為案例,針對目前幼兒服裝中所存在的不合理之處進行更有效的功能性和舒適性設計。主要從幼兒服裝的袖子、領子、口袋、裙子以及整體造型、實穿性等方面,設計出3~5 歲幼兒夏裝和冬裝服裝款式,并通過樣衣和成衣實際效果驗證幼兒童裝的可行性,為3~5 歲幼兒夏裝和冬裝服裝款式設計提供了新的設計思路。

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