發(fā)揮書法藝術(shù)獨(dú)特魅力助力基層精神文明建設(shè)以全國(guó)書法教師“蒲公英計(jì)劃”公益培訓(xùn)志愿服務(wù)項(xiàng)目為例

陳振濂

繼承書法藝術(shù)，融入時(shí)代精神，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的內(nèi)在要求與體現(xiàn)。書法藝術(shù)伴隨著漢字的產(chǎn)生和發(fā)展一直延續(xù)到今天，經(jīng)歷代書法名家的熔煉和創(chuàng)新，成為了一種富有民族特色的傳統(tǒng)藝術(shù)。弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，繼承書法藝術(shù)遺產(chǎn)，是締造現(xiàn)代精神文明的重要內(nèi)容之一。把書法藝術(shù)這份珍貴的文化遺產(chǎn)接過來，傳下去，是今日我們炎黃子孫的責(zé)任。書法藝術(shù)伴隨著漢字的產(chǎn)生和發(fā)展一直延續(xù)到今天，經(jīng)歷代書法名家的熔煉和創(chuàng)新，成為了一種富有民族特色的傳統(tǒng)藝術(shù)。

書法藝術(shù)以其特有的造型方式和表現(xiàn)力在世界藝術(shù)領(lǐng)域中獨(dú)樹一幟，被譽(yù)為東方藝術(shù)的代表。

近年來，隨著我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的深入發(fā)展，人們的文化素質(zhì)不斷提高，越來越多的人喜愛上書法藝術(shù)，出現(xiàn)了前所未有的群眾性“書法熱”。這與培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)是一致的。

文化藝術(shù)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。藝術(shù)是通過塑造具體生動(dòng)的形象來反映社會(huì)生活的意識(shí)形式，它的最大特點(diǎn)就是依靠形象的美來表現(xiàn)人們對(duì)社會(huì)生活的理解、情感、愿望和意志。

書法藝術(shù)能給人以美的藝術(shù)享受，使人的審美觀念得到提高，陶冶情操。繼承書法藝術(shù)這一中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并融入時(shí)代精神，以此豐富人們的文化生活，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的內(nèi)在要求與體現(xiàn)。……