“互聯(lián)網(wǎng)+”下的中職學(xué)生思想政治教育分析

王梓瀚

摘 要：隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我們迎來了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代中，它不光給我們的生活帶來了很多的便捷，尤其是中職學(xué)生們的思想政治教育也發(fā)生了改變，迎來了很多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，所以，在目前認(rèn)清“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代是一大必要趨勢，而且中職學(xué)生思想政治教育也必須要采用合理的策略，才能最好的融入到“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代中。由此，本文對“互聯(lián)網(wǎng)+”下的中職學(xué)生思想政治教育進(jìn)行了分析，并提出了相關(guān)的一些改進(jìn)思路，以此促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，社會的進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;中職;思想政治教育

國務(wù)院在2015年7月4日就正式印發(fā)了《關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導(dǎo)意見》，還提出了11個(gè)行動的具體方法，提到2025年“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代會形成初期。而目前，隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，智能化已經(jīng)逐漸走進(jìn)的各個(gè)角落，智能手機(jī)等相關(guān)設(shè)施都已經(jīng)完全普及，這已證明了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代全面降臨。我們都知道，“互聯(lián)網(wǎng)+”是一個(gè)信息化全面的時(shí)代，它不僅代表了一種全新的面貌，還代表著信息傳播模式。而充分的利用“互聯(lián)網(wǎng)+”可以為我們帶來大量的資源，真正的實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新的價(jià)值，讓教育行業(yè)以及各行業(yè)有更好的發(fā)展與機(jī)遇。那么如何抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，讓全新的模式跟上時(shí)代的步伐，是目前教育們需要重點(diǎn)考慮的方針。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”下的中職學(xué)生思想政治教育的影響

人人都知道，“互聯(lián)網(wǎng)+”是一個(gè)信息傳播極快的時(shí)代，它的主要的特點(diǎn)就是夠開放、便捷、及時(shí)。而這對于中職的學(xué)生來說，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的來臨，無非就是讓他們可以認(rèn)知到更多知識、信息，以此認(rèn)識到更多盆友，擁有更多閱歷。另外還有一點(diǎn)，也是必須要注意的，現(xiàn)在很多的中職學(xué)生都是獨(dú)生子，再加上他們的學(xué)習(xí)一般，甚至有些還存在著比較嚴(yán)重的叛逆、自卑等心理問題，對自我的管理意識、自我約束都十分的弱，而且在目前的網(wǎng)絡(luò)中存有很多不良信息，更會將此問題加重了。由此可見，“互聯(lián)網(wǎng)+”的降臨，對中職學(xué)生的思想政治教育有著很大程度的影響，有好的一面也有壞的一面，所以教育者們一定要引起重視。

首先，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的來臨，為中職學(xué)生思想政治教育提供了新的機(jī)遇。因?yàn)椋ヂ?lián)網(wǎng)超前的行為，它能夠快速、及時(shí)的將信息傳輸出去，同時(shí)還能夠處理、儲存大量數(shù)據(jù)信息。所以老師在給中職學(xué)生教授思想政治教育時(shí)，可以利用互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)展開教學(xué)，讓傳統(tǒng)的教學(xué)手段得到創(chuàng)新，以此滿足中職生對信息資源的需求。另外，老師還可以構(gòu)建專門的互聯(lián)網(wǎng)渠道，讓學(xué)生的溝通更自由、便捷，進(jìn)而及時(shí)的解決學(xué)生思想中的疑難雜癥。

其次，“互聯(lián)網(wǎng)+”即給中職學(xué)生思想政治教育帶來了機(jī)遇也為他們帶來了嚴(yán)格的挑戰(zhàn)。本來互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代就是信息化時(shí)代，在受到信息影響的同時(shí)，人們難免會發(fā)生一些道德變差。尤其是對于中職學(xué)生而言，他們處于青青期，心智還不夠健全，對自我的判斷、是非的分辨都非常的不好，極易受外界影響，特別是在這網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定的情況下，他們很容易被迷惑，最終導(dǎo)致了老師在進(jìn)行思想政治教育的過程中，遇到很多阻礙與壓力。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”下的中職學(xué)生思想政治教育對策

思想政治的教育者們，為了能夠更好的跟上“互聯(lián)網(wǎng)+”的步伐，對中職學(xué)生的思想政治教育提出了一些挑戰(zhàn)與要求，以下為解決的措施。

（一）創(chuàng)新德育課堂模式

身為新型業(yè)態(tài)的“互聯(lián)網(wǎng)+”，給人們帶來了很多的幫助，包括互通思想、合作共生思想等等模式。所以，中職思想政治教育需要根據(jù)時(shí)代的需求不斷的改進(jìn)，才能減少不必要的損失，避免死板、乏味的教學(xué)模式，以豐富多彩的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使其讓思想政治教育的效果得到大大提高。在“互聯(lián)網(wǎng)+”下，我們可以嘗試這幾種模式：①“中職德育課+互聯(lián)網(wǎng)”模式，我們知道，互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)大不只是簡單的為人們的溝通搭建平臺，他還運(yùn)載了大量的信息資源，讓人們?nèi)≈槐M用之不竭，對教學(xué)、社會發(fā)展都有著很大的幫助。②“中職德育課+自媒體”模式，智能化時(shí)代的啟動，讓大多數(shù)學(xué)生都擁有了手機(jī)，這樣德育課就不只存在與課堂之中，同學(xué)們可以利用QQ、微信等交流平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)，將傳統(tǒng)的德育課模式打破，真正的實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)，讓德育課走進(jìn)生活。③“中職德育課+實(shí)踐”模式。德育課本身就是一門與生活息息相關(guān)的學(xué)科，學(xué)生不僅需要將專業(yè)知識學(xué)好，還應(yīng)結(jié)合實(shí)際的情況深入理解其中的含義，讓德育課幫助學(xué)生們成長、學(xué)習(xí)。因此，老師們需要從各個(gè)方面改善德育課存在的不足，有效的將理論知識與實(shí)踐結(jié)合，實(shí)現(xiàn)內(nèi)外互動的模式，讓教學(xué)真正的做到合二為一。

（二）構(gòu)建優(yōu)秀的思想政治教育隊(duì)伍

思想政治教育是一門看是簡單，卻不易懂的學(xué)科，而它的教學(xué)也不只是某一個(gè)老師的事，所有的老師都要重視，這樣才能最好的提高教學(xué)的效率、學(xué)生的自我覺悟。這樣以來，學(xué)校需要甄選優(yōu)秀的老師組建成一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，再得到學(xué)生們的認(rèn)可后，最大程度的去激發(fā)學(xué)生的積極性。還有在中職思想政治教學(xué)中，老師與學(xué)生之間的溝通也一定要加強(qiáng)，而老師需要實(shí)時(shí)了解學(xué)生的狀態(tài)，以便于幫助學(xué)生及時(shí)紓解問題，切實(shí)際的解決學(xué)生的問題。突發(fā)事件，老師需要清楚的知道前因后果，并處理好，如果學(xué)生在此問題中受影響，老師可以采用私聊的方式，幫助學(xué)生分析利弊，打開他們的心結(jié)，讓學(xué)生從中解脫。互聯(lián)網(wǎng)的存在，學(xué)生也會將自己的一些情緒發(fā)泄在其中，所以老師需要控制住這其中的要點(diǎn)，讓學(xué)生有一個(gè)釋放的空間，為學(xué)生的成長提供健康的保障。另外，老師，還可以利用互聯(lián)網(wǎng)表達(dá)自我的思想感悟，分享有價(jià)值的故事，間接式的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生的思想政治、心理素質(zhì)等得到提高，以便于為學(xué)生日后的發(fā)展提供良好的輔助，使他們成為對社會有用的人才。

三、結(jié)語

總而言之，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的出現(xiàn)，為教育、社會發(fā)展都提供了很好的機(jī)遇，它已經(jīng)是如今社會不可逆轉(zhuǎn)的發(fā)展趨勢，畢竟信息已經(jīng)完全深入到了各個(gè)角落，生活、工作、學(xué)習(xí)都包含在其中。而中職學(xué)生思想政治教育又是立德樹人的重要渠道。因此，在“互聯(lián)網(wǎng)+”下思想政治教育需要不斷的改進(jìn)，充分的利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生得到最好的政治教育，成為有價(jià)值的社會人才，以此促進(jìn)社會的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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