應用型本科院校《材料力學》試卷庫研究與建設

陳倩倩 李杰如 楊莉

摘 要：由于我國正處于快速發(fā)展之濟，對應用型人才的需求每日劇增。為了使學生能夠熟練的掌握知識，學以致用，教師必須要對所教課程作好考核，使考試能充分發(fā)揮督促學生學習及自我檢測的作用。因此，本文主要結(jié)合我校的實際情況，對《材料力學》試卷建設的必要性、建設流程以及需要注意的問題進行了研究，從而建立了一套標準的試卷庫，以期從根本上推動教考分離制度，為提高應用型人才打下基礎。

關鍵詞：材料力學;試卷庫;應用型本科

中圖分類號：O341文獻標識碼：A

1 《材料力學》試卷庫建設的必要性

由于我國正處于快速發(fā)展之時，對應用型人才的需求每日劇增。為了使學生能夠熟練的掌握知識，學以致用，教師必須要對所教課程作好考核，使考試能充分發(fā)揮督促學生學習及自我檢測的作用。但是，通過四年來教學發(fā)現(xiàn)，我校師生在《材料力學》考核過程中存在著幾個問題：（1）我校《材料力學》授課教師大多數(shù)是年輕教師，缺乏命題經(jīng)驗，對知識點的把握情況不準確，在命題的過程中容易出偏、出難，脫離教學大綱。（2）考題形式過于單一，基本上是計算題，很難覆蓋到每個知識點。（3）少數(shù)教師在批改試卷時不遵循評分標準，存在亂給高分，打“印象分”、送“人情分”的不良現(xiàn)象。（4）學生考前猜題、套題、臨時突擊，抄襲情況比較嚴重等。為了避免或者減少上述情況出現(xiàn)，本文主要對《材料力學》試卷建設的必要性、建設流程以及需要注意的問題進行了研究，從而建立了一套標準的試卷庫，以期從根本上推動教考分離制度，為提高應用型人才打下基礎。

2 《材料力學》試卷庫建設流程

2.1 分析課程特點

《材料力學》是土木、水利、交通、機械類專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎課，對從事工程技術工作人員起到指導作用。在課程學習過程中，使學生要對基本概念和基本分析方法有明確的認識，正確分析桿件在常見荷載作用下的內(nèi)力、應力、變形及破壞規(guī)律，能進行強度、剛度和穩(wěn)定性的計算，了解常用材料的基本力學性能及其測試方法。《材料力學》這門課有其獨特的幾個特點：（1）它是一門理論抽象性稍強的課程，學生在學習的過程中對有些概念很難理解，比如內(nèi)力、應力、變形等;（2）邏輯性很強，每章內(nèi)容的分布是先介紹內(nèi)力、應力、變形及破壞規(guī)律，然后再進行強度和剛度的計算，每個知識點的連貫性很強，環(huán)環(huán)相扣;（3）公式多，需要記憶的東西很多;（4）內(nèi)容多，課時少，根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)計劃，土木工程、水利水電、港航工程、交通工程均安排的是64個課時，每學期實際上課的課時也就有56個左右，而這門課的內(nèi)容很多，知識點零散，再加上學生自主學習意識不強，所以這些課時很難能滿足要求。本文充分地考慮了這些特點，要制定一套符合我校師生實際情況的試卷庫。

2.2 收集試題

按照十年內(nèi)試卷不重復以及我校考試施行AB卷的要求，至少需要20套試卷，500道題左右，本文主要通過以下途徑：

（1）我院歷年來《材料力學》期中、期末試卷;

（2）教材中的課后習題;

（3）有些院校研究生入學考試試卷;

（4）實際工程案例，但是需要進行簡化后使用。

2.3 建立試卷庫[1]

（1）制定考試說明。我校教研室主任編寫考試說明，考試說明包括考試制度、考試要求、考試人員、考試目標、考試形式等。考試說明寫好后由命題小組成員集體討論后通過。

（2）小組成員分別命題。小組成員按章節(jié)命題，要嚴格依照教學大綱，分清重點、難點，有主有次地編寫考試題目，要在大綱范圍內(nèi)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，使考題多與實際工程聯(lián)系。

（3）組配試卷。小組成員編制好的試題交教研室集體審定修改后，按判斷題、填空題、選擇題、計算題等題型形成試卷，共組配20套試卷。

（4）試卷審查。組配好的試卷交由教研室主任或副主任進行審定。審查時要檢查每份試卷的題量、題型、分值、知識點的分布等。

2.4 試卷庫試運行

在學期末由教研室主任從20套試卷中隨機抽取一套作為期末考試的試卷，學生考試完畢后，實行集體閱卷，每位教師1-2題，平行流水作業(yè)，評分標準統(tǒng)一化。

2.5 評價試卷庫

組織命題小組教師對土木工程、交通工程、水電水利、港航工程等專業(yè)學生的《材料力學》成績進行統(tǒng)計分析，主要包括及格率、各分數(shù)段百分比、每道題的正確率、易錯點等，并對試卷的難易程度、知識點的分布、題型的設置等作出評價。

2.6 調(diào)試試卷庫

如果學生考試成績不理想，沒有達到預設的目標，就要對試卷做適當?shù)卣{(diào)整。對一些超綱、過難、過易的試題進行重新編寫，使學生的成績盡量滿足正態(tài)分布。然后把改編好的試題重新組配成試卷，再審查、試運行、評價、調(diào)試等進行一系列的工作，直到滿足要求為止。

2.7 正式投入使用

把調(diào)試好的試卷交由教研室密封保管。考試之前由教研室主任隨機抽取試卷。

3 試卷庫建設中應注意的問題

（1）試卷庫建設是一個動態(tài)的過程，需要不斷地進行改進和完善。要根據(jù)學生每次考試時的試卷分析結(jié)果進行調(diào)整，使試卷庫更加適合應用型人才培養(yǎng)的要求;同時及時對試卷庫補充新題型、新思路及新要求，要緊跟材料力學發(fā)展的步伐。[2]

（2）健全試卷庫建設制度。要對試卷庫建設的每個環(huán)節(jié)進行嚴格要求，層層把關，做好保密工作。

（3）建立穩(wěn)定的命題隊伍，加強教師業(yè)務培訓。

4 結(jié)語

我校現(xiàn)處于發(fā)展階段，各方面條件還不成熟。而試題庫建設對命題教師、管理人員、試題征集、軟件的使用及更新、題庫維護及升級等方面的要求比較高，[3]因此現(xiàn)階段只能以試卷庫作為過渡形式，后期還需繼續(xù)努力，爭取早日建立一套適合我校師生的試題庫。

參考文獻：

[1]電子與信息專業(yè)教研室.電子與信息試題庫建設方案[DB/OL]，2012.3.1.

[2]劉振平，周憲偉，王劍英，等.應用型本科院校土力學試卷庫的建設材料力學[J].科技論壇，2017（001）：38-39.

[3]謝明慧.簡談教考分離的試題庫建設[J].文教資料，2018，803（29）：183-184.