高校科技成果轉(zhuǎn)化存在的問題、制約因素及改革建議探討

張鵬

摘 要：高校作為科技創(chuàng)新的主要場所，通過整合社會有效資源促進科技成果轉(zhuǎn)化，使高校發(fā)揮自身的優(yōu)勢，更好的為經(jīng)濟發(fā)展與社會進步提供服務，這是當前高?？蒲屑夹g(shù)工作中所需要面臨的重要課題。本文簡單分析了高?？萍汲晒D(zhuǎn)化存在的問題及制約因素，并結(jié)合改革思路提出幾點建議。

關(guān)鍵詞：高校;科技成果轉(zhuǎn)化;制約因素

高校作為培養(yǎng)高科技人才的主要場所，也是科學技術(shù)創(chuàng)新的主要源頭，不僅是科技成果的生產(chǎn)區(qū)，還在科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的過程中發(fā)揮著重要的作用。國家相關(guān)技術(shù)的快速發(fā)展離不開高校的巨大貢獻，作為國家創(chuàng)新體系建設(shè)與科教興國戰(zhàn)略的重要組成部分，高校在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化與國家技術(shù)創(chuàng)新化的發(fā)展中占據(jù)了主力軍的地位。然而，現(xiàn)實中相對于我國所取得的豐碩的科研成果與強大的科研實力而言，高校的科技成果轉(zhuǎn)化率并不高。盡管有不少高科技技術(shù)得到實際應用，但是真正轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的卻非常低效，從一定程度上反應了高?？萍籍a(chǎn)業(yè)正處于尷尬地位，這說明高新技術(shù)成果的轉(zhuǎn)化尤其是產(chǎn)業(yè)化還需要我們的長期不懈努力。

1 當前高校科技成果轉(zhuǎn)化存在的問題分析

（1）高校關(guān)于促進科技成果轉(zhuǎn)化相關(guān)機制體制尚未成熟。高校在個人評論中過于注重申請專利、發(fā)表論文、出書等因素，對科技成果轉(zhuǎn)化并沒有納入評價體系中。這樣的安排大致科研人員為了提高個人績效，在基礎(chǔ)研究項目、發(fā)表論文等方面過于投入精力，對技術(shù)產(chǎn)業(yè)研發(fā)等應用型項目缺乏足夠的重視。盡管高校在多次改革中完善機構(gòu)設(shè)置，但是在科技成果轉(zhuǎn)化環(huán)節(jié)仍舊存在問題，例如某學校多個部門共同負責科技成果轉(zhuǎn)化項目，但是缺乏完善的科技成果轉(zhuǎn)化的有效機制，導致科技成果在上報上級審批中消耗時間較長而耽誤了科技成果轉(zhuǎn)化的實效性。

（2）高校產(chǎn)學研合作體系不夠完善，導致高?？萍汲晒D(zhuǎn)化與市場的預期需求出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象。受自身職業(yè)的影響，高?？蒲腥藛T更加注重科研成果的學術(shù)價值，在研究科研成果的市場前景上缺乏足夠的研究，需要科研成果跟不上市場化所需要的配套技術(shù)，導致高?？蒲腥藛T缺乏貼近市場的產(chǎn)業(yè)化成果，難以滿足市場快速發(fā)展的高要求。另外，高校在產(chǎn)學研的合作過程中，相互之間的合作并不是完美無缺的，因此，很多時候高校轉(zhuǎn)化科技成果難以達到提升企業(yè)效益的要求，甚至有時候高?？蒲谐晒^多，科研經(jīng)費持續(xù)增長，導致市場需求的科技成果與高校的科研成果在供求上存在不匹配的現(xiàn)象。

（3）高校與企事業(yè)單位之間尚未形成有效的合作模式。隨著高校改革制度的發(fā)展，校企合作等模式受到社會與高校的廣泛重視。然而，高校與企業(yè)之間的合作平臺與渠道缺乏有效的對接途徑，導致企業(yè)與高校之間在供需方面形成較大的鴻溝，高校無法與企業(yè)之間實現(xiàn)技術(shù)與利益的共享機制，供需雙方難以實現(xiàn)有效的資源整合與共享，導致高校在享受社會資源的過程中困難重重。

（4）高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的資金不足，導致科技成果轉(zhuǎn)化受到制約。高校科技成果轉(zhuǎn)化周期比較長，具有一定的高風險，但是在整個成果轉(zhuǎn)化過程中，只有具備了足夠的資金支持才能提供有效的物質(zhì)保障，然而高校自身難以提供足夠的資金來租金成果的轉(zhuǎn)化，必須從市場途徑獲取資金的支持，因其風險較高、周期你較長，導致不少投資者在轉(zhuǎn)化成果中較為保守和謹慎，因社會資金與產(chǎn)業(yè)資本的逐利本質(zhì)，導致不少單位不敢輕易在科技成果轉(zhuǎn)化中進行投資。

2 高校科技成果轉(zhuǎn)化的制約因素

高校的科技創(chuàng)新為經(jīng)濟的發(fā)展與社會的進步提供了巨大貢獻，從高校服務社會的智能角度分析，高校科技成果轉(zhuǎn)化是高校教育自身發(fā)展的必然趨勢。然而，在實際中，高校科技成果轉(zhuǎn)化受到不少問題，從市場經(jīng)濟管理體制與學校科技管理體制方面，筆者分析了制約科技成果轉(zhuǎn)化的因素：

（1）計劃經(jīng)濟體制下的產(chǎn)學研系統(tǒng)還處于一種各自獨立實施的現(xiàn)狀，即便在社會主義市場經(jīng)濟的影響下有所改善，但是并沒有從根本上改變高?？萍汲晒c經(jīng)濟過節(jié)的現(xiàn)象。再加上我國的科學技術(shù)市場也尚未健全，科技成果的價值在市場發(fā)展中不能在一時間得到實現(xiàn)。高校科技成果轉(zhuǎn)化作為一種特殊的商品在投入市場之前還需要企業(yè)開展多項努力，不僅要研究科技成果的可實施性，還要調(diào)整生產(chǎn)設(shè)備、組織生產(chǎn)管理、策劃市場營銷策略等等，這些雖然在企業(yè)內(nèi)開展，但是也離不開高校的輔助，特別是在高?？蒲谐晒麖膶嶒炿A段到市場投入，這中間的生產(chǎn)環(huán)節(jié)存在諸多困難，然而在實際環(huán)節(jié)中，高校與企業(yè)之間缺乏真誠與信任，學校希望能將科技成果一次性買斷以確保資金的回收，企業(yè)則擔心投入大量的人力、物力和財力，擔心不能給企業(yè)帶來真正的經(jīng)濟效益，并對之后的技術(shù)售后服務也存在擔憂，呆滯企業(yè)在接受技術(shù)轉(zhuǎn)化中猶猶豫豫。

（2）高校的科技管理體制并不完善，科技成果轉(zhuǎn)化沒有引起足夠的重視。受計劃經(jīng)濟體制的影響，高校的科研機構(gòu)管理制度缺乏有效的管理，院系之間分割管理，科技資源時常在技術(shù)開發(fā)與轉(zhuǎn)化、應用研究與基礎(chǔ)研究這三者之間的分配難以形成合理的比例，導致科研活動的效率一直不高。而且，當前的職稱評聘體制仍舊沿用計劃體制的運行模式，這對從事科技成果轉(zhuǎn)化的工作人員而言，因論文數(shù)量與教學工作難以達標，導致自身經(jīng)濟效益受到影響，不僅挫傷了科技人員的積極性，還導致科技創(chuàng)新沒有受到應有的重視。

3 建議

為了提升高?？萍汲晒D(zhuǎn)化效率，將技術(shù)轉(zhuǎn)化效益實現(xiàn)最大化，供需雙方必須加強信息溝通，提供雙方的全方位合作思路，高校需要站在能夠幫助企業(yè)提升自身創(chuàng)新能力與技術(shù)能力的戰(zhàn)略高度上，為企業(yè)創(chuàng)新技術(shù)與創(chuàng)新系統(tǒng)的發(fā)展提供良好的建設(shè)服務，推動產(chǎn)學研合作向深度發(fā)展，同時，還需要高校通過內(nèi)部科技資源整合，提升技術(shù)研發(fā)程度，正確處理好教學與科研的關(guān)系，提升科研人員參與科技創(chuàng)新的積極性，通過完善科技成果體系，將風險投資建設(shè)與實驗基地作為研究重點，完善科技成果轉(zhuǎn)化的配套設(shè)備，為高?？萍汲晒D(zhuǎn)化提供良好的外部環(huán)境。

參考文獻：

[1]江漢，劉芳，林曉.新形勢下高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的改革思路[J].江蘇科技信息，2015（17）.

[2]郭梁，鄭雪葳，李燕.淺析制約高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的因素及對策[J].新西部（理論版），2016（18）.

[3]王東武，謝文峰，程金樹.高?？萍汲晒D(zhuǎn)化模式與關(guān)鍵因素探討[J].科技創(chuàng)業(yè)月刊，2006（08）.

[4]韓旭，鄭宏磊.高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的制約因素與創(chuàng)新模式初探[J].科技與企業(yè)，2015（08）.

[5]王健.我國高校科技成果轉(zhuǎn)化研究綜述：模式、制約因素和對策[J].文教資料，2017（30）.