基于項(xiàng)目化教學(xué)的藥物制劑產(chǎn)業(yè)化研究

王敬偉 孫麗

摘 要：傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)難以滿足高職藥物制劑產(chǎn)業(yè)化方面課程培養(yǎng)目標(biāo)的需要，對(duì)高職藥物制劑產(chǎn)業(yè)化方面課程教學(xué)方法進(jìn)行改革探索和實(shí)踐顯得尤為重要。根據(jù)當(dāng)前制藥企業(yè)相關(guān)崗位的實(shí)際需求，結(jié)合藥物制劑技術(shù)課程特點(diǎn)。本論文從不同方面闡述項(xiàng)目化教學(xué)的藥物制劑產(chǎn)業(yè)化研究，希望為研究項(xiàng)目化教學(xué)在藥物制劑產(chǎn)業(yè)化課程方面研究的專家和學(xué)者提供理論參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目化教學(xué)；藥物制劑產(chǎn)業(yè)化；研究

近幾年，雖然我國的科研水平一直處于提升的狀態(tài)，但是在藥品的研發(fā)方面還是達(dá)不到國外的先進(jìn)水平。造成這種現(xiàn)象的因素主要為對(duì)藥品研發(fā)重視程度還不夠高、投入較少，研發(fā)主體有差異，研發(fā)目標(biāo)缺乏長期化，各類的研發(fā)資源短缺等。與發(fā)達(dá)國家相比，我國藥品的創(chuàng)新能力較差，其制劑的相關(guān)工藝的開發(fā)與形成產(chǎn)業(yè)化等方面較為落后。因此，對(duì)藥物制劑的工藝開發(fā)及產(chǎn)業(yè)化進(jìn)行研究具有十分重要的意義。

1藥物制劑產(chǎn)業(yè)化方面課程教學(xué)改革的必要性

1.1 傳統(tǒng)教學(xué)方法理論與實(shí)踐不能有機(jī)結(jié)合

傳統(tǒng)的課程教學(xué)方法大多沿用舊的學(xué)科教學(xué)體系，存在過分注重理論教學(xué)而輕視實(shí)踐內(nèi)容，理論與實(shí)踐未能進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的情況。很多學(xué)生就業(yè)后，往往發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)校中老師所授予的理論知識(shí)難以在實(shí)踐中很好的運(yùn)用，有些學(xué)生甚至抱怨在學(xué)校老師教的東西根本沒有用。

1.2 傳統(tǒng)教學(xué)方法教學(xué)互動(dòng)差，形式單一

傳統(tǒng)教學(xué)手段以理論知識(shí)的講授為主，教師在課堂上常采用陳舊的“填充式”教學(xué)法。教師上課時(shí)，學(xué)生只需認(rèn)真聽課，課后完成教師布置的作業(yè)即可，教學(xué)內(nèi)容存在嚴(yán)重的單一性、教學(xué)過程缺乏互動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生缺乏主動(dòng)性、上課注意力不集中等現(xiàn)象，難以調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。

1.3 傳統(tǒng)教學(xué)方法無法滿足新時(shí)期就業(yè)崗位的要求

高職教育既要以職業(yè)為導(dǎo)向，也應(yīng)以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為主要目的，培養(yǎng)適合地方產(chǎn)業(yè)的高技能型人才，這就客觀上要求高職院校對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行調(diào)整、對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化、對(duì)學(xué)生實(shí)踐技能訓(xùn)練進(jìn)行加強(qiáng)。藥物制劑技術(shù)是一門理論性、技能性和實(shí)用性融為一體的專業(yè)課程，具有以藥物制劑的工業(yè)生產(chǎn)為主線、以崗位技能為核心的特點(diǎn)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法存在的不足不斷呈現(xiàn)，已經(jīng)無法滿足新時(shí)期就業(yè)崗位的要求。

2藥物制劑工藝及其產(chǎn)業(yè)化研究

2.1 藥物制劑工藝放大效應(yīng)

不同種類制劑的工藝放大效應(yīng)也不同，因此需要對(duì)不同的重點(diǎn)進(jìn)行考慮。例如，將粉末灌入硬膠囊時(shí)產(chǎn)生的工藝放大效應(yīng)通常很小；部分小容量的溶液型注射液進(jìn)行滅菌之前產(chǎn)生的工藝放大效應(yīng)也不大；但是對(duì)于部分固體制劑、微球、脂質(zhì)體、緩控釋制劑和乳劑等這類多相系統(tǒng)、多組分的物質(zhì)，因?yàn)椴僮魃婕暗蕉嘞嗷旌稀D壓及攪拌等，所以產(chǎn)生的工藝放大效應(yīng)就很大，其過程中受到工藝參數(shù)、操作條件、設(shè)備的影響比較大，難以掌握各個(gè)成分之間的物理狀態(tài)以及相互作用的變化程度。

為了對(duì)臨床階段證明的藥品的有效性以及安全性在進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)或是上市時(shí)被重視起來，藥物制劑的工藝放大過程就需要確保產(chǎn)品質(zhì)量具有一致性。需要對(duì)部分藥品的人體吸收情況及體外釋放度進(jìn)行相關(guān)的試驗(yàn)及研究，監(jiān)控制劑在工藝放大試驗(yàn)中的性能釋放情況。對(duì)于某些工藝放大效應(yīng)較大的藥品，應(yīng)逐步擴(kuò)大其生產(chǎn)規(guī)模。國外進(jìn)行緩釋微球的生產(chǎn)規(guī)模放大的過程中，通常擴(kuò)大的量為上一次的 2 倍，同時(shí)還應(yīng)評(píng)價(jià)、驗(yàn)證微球的各項(xiàng)參數(shù)，以確保產(chǎn)品的質(zhì)量能夠與相關(guān)設(shè)計(jì)要求及標(biāo)準(zhǔn)相符合。中試及產(chǎn)業(yè)化階段是十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，已經(jīng)脫離了表面層次上的工藝放大過程，還對(duì)申報(bào)的工藝是否可以應(yīng)用到生產(chǎn)中、產(chǎn)品質(zhì)量是否能夠重現(xiàn)、藥品的安全性及有效性能否得到保證會(huì)產(chǎn)生極大的影響。若是在工藝放大過程中有大變動(dòng)，則應(yīng)重新進(jìn)行相關(guān)的臨床研究及穩(wěn)定性研究。

2.2藥物制劑工藝產(chǎn)業(yè)化問題因素

研發(fā)藥品的過程中，對(duì)藥物制劑的工藝進(jìn)行開發(fā)研究是十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。國內(nèi)大部分的制藥企業(yè)或者研究機(jī)構(gòu)都存在研發(fā)水平低、投入少及條件不完善的問題，同時(shí)還存在原輔料的時(shí)間緊、來源少等因素，在實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)的次數(shù)與數(shù)量都是有限的，研究處方工藝時(shí)不夠充分，對(duì)各種影響產(chǎn)品質(zhì)量的工藝因素研究不到位。部分轉(zhuǎn)讓制劑技術(shù)的項(xiàng)目都沒有考慮工藝的設(shè)備適用性、原輔料、質(zhì)量高低及放大效應(yīng)等方面。所以，導(dǎo)致部分制劑在申報(bào)工藝上存在有較大缺陷，這種工藝、實(shí)驗(yàn)室處方的不成熟都給前期的中試及后期的產(chǎn)業(yè)化帶來很大的阻礙，常常發(fā)生中試放大或者產(chǎn)業(yè)化時(shí)對(duì)處方和工藝進(jìn)行變更的現(xiàn)象。

在國外較為發(fā)達(dá)的一些國家，產(chǎn)業(yè)化研究時(shí)間較早，在三期的臨床試驗(yàn)開始之前，生產(chǎn)試制品時(shí)已經(jīng)達(dá)到了大規(guī)模生產(chǎn)的程度，同時(shí)使用這種試驗(yàn)的樣品是得到可靠的、客觀的臨床及藥物動(dòng)力學(xué)等相關(guān)數(shù)據(jù)的一個(gè)基礎(chǔ)，這么做的成本會(huì)大大增加，但是重要性還是不言而喻。此外，產(chǎn)業(yè)化研究及相關(guān)驗(yàn)證是由專門的機(jī)構(gòu)進(jìn)行的，完成地點(diǎn)為具備各種生產(chǎn)設(shè)備（設(shè)備儀器）的專門研究場(chǎng)所，產(chǎn)品被批準(zhǔn)之后才可以將規(guī)范化、成熟的相關(guān)工藝規(guī)程向生產(chǎn)車間移交。相對(duì)來說，國內(nèi)大多數(shù)的制藥企業(yè)及研究機(jī)構(gòu)的模式都不是很完善，在產(chǎn)業(yè)化研究階段存在的問題很明顯。藥品在生產(chǎn)車間進(jìn)行試生產(chǎn)時(shí)，若是有工藝技術(shù)上的問題，就會(huì)對(duì)生產(chǎn)秩序及 GMP 管理、生產(chǎn)秩序產(chǎn)生影響。

總之，通過項(xiàng)目化教學(xué)改革，學(xué)生能積極主動(dòng)地討論分析、查詢資料、準(zhǔn)備物料與器具，增強(qiáng)了主體參與意識(shí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和人際溝通能力。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性得到激發(fā)，從課后測(cè)試與考核來看，對(duì)知識(shí)和技能的掌握程度大大提高。從合作企業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)生綜合素質(zhì)的反饋來看，學(xué)生能夠很快融入工作環(huán)境，基本勝任制藥車間崗位工作，很多學(xué)生在師傅的幫助和指導(dǎo)下很快能夠獨(dú)當(dāng)一面。

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項(xiàng)目名稱：產(chǎn)教融合培養(yǎng)創(chuàng)新人才的研究與實(shí)踐—基于藥物制劑產(chǎn)業(yè)化研究的項(xiàng)目化教學(xué)

項(xiàng)目編號(hào)為：16Q283