企業經營對抗模擬對企業管理的啟示分析

梁輝串

摘 要：在高校管理類專業的課程中，ERP沙盤企業經營對抗模擬是其中的重要課程，讓學生利用實施企業經營對抗，進而深入了理解企業戰略規劃和認識企業運營，并培養和學習團隊合作精神，體會其中的無窮力量。本文對企業經營對抗模擬進行了介紹和分析，介紹了企業模擬經營過程，提出對企業經營管理的企業啟示和思考。

關鍵詞：企業經營對抗模擬;ERP沙盤;企業管理;啟示

企業經營對抗模擬是利用ERP沙盤實施情境教學的方式，根據企業生產經營實際情況，使學生體驗商業實戰。實施實際模擬經營中，把學生分為4個小組實施對抗模擬，每個小組成員是6人，分別代表企業經營管理者，其中有總經理、生產經理、財務經理、銷售經理、采購經理、財務助理等6個角色，進而對商業實際競爭進行有效體驗，感受到其競爭的激勵程度，進而對學生進行鍛煉，使學生有全局意識，實施綜合整體規劃，培養學生的集體合作精神，提高學生的綜合能力。實際工作中有廣告投放、搶訂單;根據訂單進行生產、付貨;進行決策生產規模和方式;進行拓展市場、研究產品、運轉資金等各項內容，這些內容和實際相符合，可以對學生進行綜合、系統的實驗訓練，使學生對理論知識進行深入理解，同時可培養和提高讓學生實施理論與實踐有效結合的能力

1、企業經營模擬過程

進行企業經營模擬實訓的過程中，相互對抗的學生小組進行實踐過程實施模擬，并對相應結果實施分析和總結，進而提高學生的綜合素質和能力。企業經營模擬通常要有幾年的經營過程，以對抗模擬其中的一個小組為例，第一年實施模擬探索，不能實施快速準確決策。要對企業的各個方面實施計劃和準備，比如保證生產線持續生產、實施現金收支記錄、貸款發放問題分析等，在年終要實施總結。第二年在第一年的準備情況下，在產能和原料上得心應手，小組成員配合協調，有了更明確的分工。可是，因為有長期貸款和第一年購置廠房增加了周轉壓力，不得不進行貼現換利息，同時也因市場競爭而多搶了一個產品訂單。第三年，學會了進行長期貸款和短期貸款相結合，控制現金流通暢，預留貸款利息。另外利用租廠房節省開支，在第六年進行購買，得到資產。因第二年搶單過多，而調整發展戰略，使學生明確企業發展戰略和管理不是固定不變的，要結合實際情況進行改變和調整。同時也有問題，就是資產負債表左右兩邊不等，小組成員進行反復計算，同時老師引導是不是新增的短期貸款有問題，于是發現短期貸款沒進行計入利息支出，進而改正了財務報表出現的錯誤問題。這一年，對抗小組都有了經驗，進行廣告投放有重點，根據自己實際情況進行準確判斷，減少廣告投入。第四年，因為擴大了產能，增加了原料費用和加工費，進而現金流又出現問題，只得貼現。出現的問題是貼現的取整看成了四舍五入，進而造成了部分損失。與其他小組比較，凈收入少，缺少擴大生產的資金。這需要下一年還長貸進行增加所有者權益。訂單要選擇賬期短的訂單，投放要進行調整，避免發生資金浪費。第五年，及時還長期貸款，增加所有者權益。可是廣告投放出現失誤，沒有重點，增加了資金投入，投放廣告的產品沒有接到訂單，并且沒有和銷售收入相結合進行選擇廣告投入，廣告投入低于兩個小組，而進行第三個選單，放棄了另一個市場的選單。這次選單浪費了資金，也沒得到理想的單子。這里學會了廣告投放的方法和技巧，要進行全面考慮，不能有疏漏。第六年，因為上面每年都進行了總結，學習到不同管理經驗，進而沒有太大問題，可是想增加分值而盲目增加自動生產線，不符合規定，而沒有加分，最后小組得分為中間分，是第三名。整個模擬過程學生通過不斷實踐、分析、總結，提高了綜合能力。

2、對企業管理的啟示

2.1戰略管理

模擬經營過程中，重要的是進行戰略規劃實施有效設計，最重要的就是戰略規劃。企業有良好的戰略規劃會使經營事半功倍。企業經營過程中，因戰略規劃不當，而要中途調整和變動，會增加成員工作負擔[1]。實施模擬經營實訓，實施的戰略管理是經營開始時選擇戰略目標。從企業經營管理全局考慮，企業戰略目標是要增加效益、提高收入、增加利潤空間，提高自身市場競爭力，獲得良好的經營效果。進行戰略管理的有效控制和實施中，要進行戰略目標的分解，明確到每年、每季度，進而在各個經營時間段根據短期經營目標制定和應用相應策略實施各個部門的合作協調，實施戰術配合，確保目標的更好實現。戰略管理評估中，要對短期表現和經營成果實施評估，進而發現問題，及時修正戰術選擇，如果戰略目標與實際偏離的比較大，很難實現，要慎重提出修改意見，避免出現動搖人心情況。所以，在任何工作中，不管擔任哪個職位，實施長遠規劃都是非常重要的，要先全面考慮制定發展戰略，再進行操作。任何事都要先進行預算，要預先想好各種發展情況，進而避免和減少在工作中出現失誤，同時指導和引領企業的各個部門人員齊心協力，共同完成目標。

2.2人力資源、物資資源、財務等管理

2.2.1人力資源管理

企業經營中，人力資源管理是以經濟學和人本思想作為指導，利用招聘、甄選、培訓、報酬等相應管理方式對企業中的人力資源實施運用，以更好的組織目前和將來的生產經營，確保實現經營目標和促進成員更好的發展[2]。要對企業人力資源的需求進行預測和做出需求計劃、績效支付、激勵標準、結合實際實施開發等，進而形成企業組織人力資源最優績效過程。每個人員和組織都有不同的個性和特點，可以適應不同工作和職務，企業人力資源管理中，要有針對性實施合理安排，進而促進企業運營正常。每個模擬對抗小組的成員都有不同的能力、性格及自身客觀條件等，其職責分工也不相同，呈現各種各樣的布局。比如上面例子中的小組，小組成員的角色與其個人特點關系不大，可是一些人身兼數職，自己能做的都進行積極去做，關鍵數據計算，都會有兩人以上進行多次核算確認。可是實際生活和企業經營中，很多人都不是“愛一行”“干一行”，更多的是要求人們“干一行”“愛一行”，經過ERP沙盤的經營對抗模擬實訓，對其有了深刻理解和認識。

2.2.2物資資源管理

這是企業進行生產經營中，進行需要的物資采購、使用和儲備等工作的計劃、組織、控制等。物資資源管理是為了有效管理各種物質，降低生產成本，增強周轉能力，增加企業利潤，提高企業市場競爭力。企業物資管理有制訂物資計劃、采購物資、利用物資、存儲物資等多個環節，這些環節相互銜接和影響，無論哪個環節有問題發生，都會影響企業物資供應鏈。所以，物資管理是控制企業成本的重要方式，是確保企業正常有效生產經營的基礎。物資資源管理企業經驗對抗模擬過程中，企業獲得理想的利益，具有高效的生產銷售鏈，關系密切的就是生產和營銷兩個環節，其中的物質管理是關鍵。

2.2.3財務資源管理

財務管理是根據整體目標，進行企業資產購置，融通資本、現金流控制、利潤分配等，都是財務管理的重要部分。財務管理在企業管理中是重要組成部分，它根據相應的財經法規制度，遵照財務管理規則，進行企業財務工作組織，進行財務關系處理，這是一項經濟管理工作。進行企業經驗對抗模擬時，小組成員可以把所學習的會計知識應用到企業經營中。進行企業經營活動過程中會計實務處理，編制企業三大報表，其中有資產負債表、利潤表、現金流量表，進而可以把課本當中的理論知識應用到實際中，本身枯燥的各種數據有了真實的含義和意義，變成實施企業經營管理的良好助手[3]。理論知識的運用過程中，結合模擬企業實際經營，使學生對財務知識有了深刻認識和理解，認識到財務管理的重要性。同時，也掌握了資本流轉對損益的影響，自己進行財務報表親自編寫，進行企業運營全局解讀，明確企業經營整個過程。并且，實施現金流的控制，使學生有了親自參與和面對了企業資金流動方式及狀況的機會。實施財務管理主要有三部分，第一企業財務預算編制，這是企業未來經營生產的依據，要實施具體落實，落實到每年每季度;第二是企業籌資，具體籌資方式是貸款，分為長期和短期貸款，模擬小組成員要對貸款數量和時間進行慎重考慮，并要盡可能確保所有者權益，如果出現資金緊急短缺，可以進行貼現、廠房變賣、出租等方式得到資金，這些資金籌措方式有優點，也存在缺點，具體應用時要周密分析和考慮;第三，財務分析，在企業經營一年后，對抗小組要對財務報表進行分析，對比上一年，得出做出的活動中合理的和不合理部分，進而在下一年進行改進。除了分析財務報表，還要分析小組的盈利和償債能力。

2.3建設企業信息系統

企業的所有營銷活動都來源于市場，要進行市場預測分析的有效實施，是廣告策劃和投放的基礎。利用企業經營對抗模擬，學生體會到在進行市場調研基礎上實施信息系統建立的重要作用。比如沙盤模擬系統當中具有的間諜機制，能夠獲得各種信息，利用信息資源管理，對競爭對手的各種信息進行提煉，從中得到對企業經營發展和決策有影響的信息，并加以利用。信息收集時，要進行反信息誤導，干擾對方決策。實際模擬實訓時，不更好的利用各組信息，它組得到自己小組信息，會增強其市場競爭力，進而超過本組，進而使學生認識到，進行信息管理的重要作用。有效掌握信息資源，科學的實施營銷活動和經營生產，進而才會提高企業經營生產力，提高其市場競爭力。

2.4思想管理，重視團結合作

企業的經營和發展重要的策略之一是對企業員工進行思想教育，培養員工團結合作能力[4]。企業領導者要重視企業文化，讓企業有凝聚力和向心力，使企業的每個員工都能為企業考慮，爭取為企業做出更大貢獻。在進行經營模擬中，每個小組都會遇到各種問題，比如資金短缺、戰略調整、經營規則有錯誤有遺漏等，不管遇到哪種問題，小組成員都不要互相指責，要心平氣和的分析研討，各種發表意見，小組成員團結一心，進而更好的解決問題。

2.5建設溝通反饋機制

實施企業經營對抗模擬中，可以發現溝通非常重要，在進行計劃擬定、戰略制定、產能核算、生產組織、原料計算、銷售方式等各個方面都要求小組成員進行交流溝通。企業實際經營中，同樣需要交流溝通，每個部門都要發表意見和建議，是企業組成部分，良好交流反饋，促進整個集體的發展，促進企業戰略目標的有效完成。

結束語：

綜上所述，企業經營對抗模擬讓學生參與相應的企業經營模擬，實施企業間的對抗和比賽，對學生進行能力培養和鍛煉，在進行實際訓練中，讓學生體驗企業實際經營，對學生進行集體互助精神培養，使學生感受到企業經營的艱辛和市場競爭的激烈。促進學生提高理論聯系實際的能力，給學生今后的工作奠定基礎。

參考文獻：

[1]季林健. 分析互聯網眾包對現代企業管理模式創新的啟示[J]. 現代商業， 2017（20）：104-105.

[2]李紅霞. 傳統經營管理模式對現代企業管理的影響[J]. 企業改革與管理， 2018（1）：105-105.

[3]晏閃. 基于企業經營模擬對抗的企業發展策略淺析[J]. 時代金融， 2017（23）：150-152.

[4]梁艷. 用友ERP沙盤模擬企業經營對抗策略分析[J]. 阜陽職業技術學院學報， 2017， 28（2）：61-63.