以高中生的視角探析正確運用計算機信息網絡的有效對策

居冉

摘要：隨著現代化社會科學技術的迅速發展，計算機信息網絡改變了人生的生活方式，在一定程度上創新了資源索引與信息獲取等方面。計算機信息網絡與教育事業的結合雖然提高了學生學習的效果與質量，但是卻存在一定的隱患問題，尤其是對于處于青春期的高中生來說。本文主要以高中生的視角探析計算機網絡所帶來的負面影響，并提高了有針對性的解決方案，希望能為高中生正確的運用計算機網絡提供幫助。

關鍵詞：高中生;計算機信息網絡;影響;解決措施

計算機網絡技術是計算機技術與通信技術的結合，是我國科學、科技的一種創新技術，得到了各行各業的廣泛應用，計算機信息網絡的多樣性與便捷性，不僅提高了人們的生活效率，而且還改善了人們的生活水平。高中學生年齡一般在1720歲之間，這個階段的學生對于計算機信息網絡正處于初步接觸期，高中生只有建立了正確的網絡觀念，實現了自我評價、自我監督、自我認知，才能夠正確的運用計算機網絡，汲取下面的信息，從而有效的規避在計算機信息網絡運用中的諸多“毒害”隱患。

1 計算機信息網絡對高中生的影響

健康的計算機網絡對于高中生有著重要的價值與作用，不僅能夠有效的對課堂知識進行補充，而且還能夠拓展學生的知識面，為學生提供知識獲取的渠道，從而養成學生自主學習的習慣。計算機網絡可以打破教師與教材內容的局限性，在網絡中沒有固定的學習內容，更沒有固定的教師，高中生可以自由的選擇自己喜歡的內容，幫助高中生解決學習中遇到的問題，不僅能夠提高中生思考問題的能力，而且還能夠提高其閱讀能力。通過計算機信息網絡平臺，高中生可以與教師與同學之間進行交流與互動，拉近與教師、同學之間的關系，高中生通過正確的運用計算機網絡中廣泛的知識面來了解社會發展的動態、拓寬自身的視野，明確未來發展的目標與方向。但由于高中生的思想意識還不是很健全，人生觀、價值觀、世界觀還尚在樹立階段，特別容易受到外界因素與網絡負面環境的影響，主要體現在以下幾個方面：

1.1 特別容易誘導高中生走上犯罪的道路

由于高中階段的學生思想尚不成熟，認知能力、思維能力以及自我控制能力有限，特別容易受到網絡不良信息的影響，僅影響了高中生的學習，而且還影響了高中生的生活，起到了負面的作用。網絡是一個信息寶庫，但同時也是一個信息垃圾場。網絡中色情信息與暴力信息各式各樣，如果不能正確的認知這些 不良信息，很容易被其所誘惑，以至于部分高中生走上了犯罪的道路。計算機信息技術能力較強的高中生，受到網絡詐騙負面信息的影響，產生了利用網絡平臺竊取或者詐騙的思想或者行為，不僅對高中生的身心健康發展造成了影響，而且還對其正常的生活與學習造成了影響。

1.2 對身心健康的影響

隨著人們生活水平的不斷提高，高中生的生活條件也越來越優越，過著衣來伸手、飯來張口的生活，被父母與長輩捧在手里里，從小在家人的呵護與關心下成長，嚴重的缺乏生活能力，自我控制能力、自我保護能力都較差，思想尚不成熟，對生活的認知還不夠透徹，特別容易受到虛擬的計算機網絡世界所吸引，沉迷于網絡中無法自拔。計算機網絡中的不良信息會嚴重的影響高中生的身心健康，處于青春期的高中生在面對不良信息時如果不具備一定的自我控制能力與分析思維能力，就會被其所吸引，沉迷其中。

1.3 對學業的影響

高中生對于事物的認知還不是很透徹，需要正面、健康的引導，不良的計算機網絡信息會對其產生惡劣的影響。現階段，部分高中生將時間浪費在不健康的網絡信息上，認真學習所需要知識的時間卻相當貧瘠，不僅對未來的成長與發展產生了負面影響，而且還浪費了其寶貴的學習時間，嚴重的影響了高中生的學業。網絡環境對于高中生來說有著巨大的誘惑力，其娛樂方式多樣化，在繁重的學業壓力下，高中生則選擇虛擬的世界為釋放壓力、發泄情緒的場所，部分高中生的意志不堅定，再加之自我控制能力低下，往往會將課余時間全部用于看視頻、打游戲、上網聊天等，以至上課堂學習時注意力不集中，無法將教師講解的知識完全消化，不僅影響了學生的學習成績，而且非常不利于其未來的發展。還有部分高中生完全依賴于計算機網絡來完成教師布置的作業以及學習當中的問題，長此以往，不僅影響其理解問題的能力，而且還讓其喪失了自主思考能力。

2 促進高中生正確運用計算機信息網絡的有效策略

2.1 強化高中生的自我教育

高中生的自我教育需要個人反思與思考的支撐，不僅要高中生自我努力，而且還需要借助外界力量的幫助，提高高中生對于不良網絡信息的識別能力。高中生在自我教育以及理論認知的過程中，應提高自我反省意識，通過自我反省意識的引導，提高其自我控制能力。高中生只有擁有了積極、樂觀、向上的健康心態以及良好的心理素質，才能夠有效的抵抗網絡不良信息。高中生在利用網絡瀏覽信息時，應根據信息資源的特點進行深入科學的分析，利用分析的結果來鑒定信息。高中生在使用計算機時，應認清不良網絡信息可能帶來的隱患，強化自身網絡公約知識的學習，杜絕接觸不良的網絡信息。同時，高中生還應自覺的遵守網絡道德規范以及相關的法律法規;自覺的遠離不健康的信息以及淫穢色情的網站;做到不傳播、不收集、不發布反動與色情等違法的網絡信息，提高自身明辨是非的能力，自覺遠離侵害與誘惑，做到文明健康上網，從而提高自身整體的網絡素質。

2.2 強化高中校園網絡文化建設

學校要高度的重視高中生計算機網絡安全教育問題，強化校園網絡文化建設，加大網絡安全信息宣傳力度。良好的校園文化氛圍對高中生有著重要的影響與價值，能夠有效的培養高中生的法治觀念。在對高中生進行網絡信息安全教育時，應適當的滲透法律素質教育，讓學生整頓校規校紀時有法可伋，將依法治校”作為校園文化建設管理的核心，從而提高高中生分析不良信息的能力。學校應根據高中生的心理特點以及思想動態，結合現代化社會計算機網絡發展的現狀，改革網絡信息安全教育方案，對高中生進行安全上網指導，加強對高中生網絡道德法律法規的教育，從而有效的提升網絡信息安全活動的號召力。并且，學校應多開展豐富多彩的網絡信息安全活動，利用活動感染高中生，調動高中生參與活動的積極性，形成積極向上的生活態度，掌握識別不良信息的能力，提高其自我保護能力、自我控制能力以及自我約束能力，

強化網絡道德的創新，為高中生提供一個安全、健康的計算機信息網絡平臺，從而養成高中生良好的安全上網習慣。

2.3 完善計算機信息安全的防護體系

完善計算機信息安全防護體系是減少高中生涉及不良信息的有效途徑。強化高中生對計算機網絡信息操作知識的培訓，提高其操作技術，規范高中生執行與操作，實現操作計算機網絡信息操作規范化。加強重要部門數據信息的查毒殺毒措施，做好重要信息的數據備份。充分的利用密碼技術對數據信息進行加密，為系統的安全設置關卡，提高計算機網絡信息反病毒技術能力，保障數據信息的完整性。現階段，我國計算機專業技術人員研發出了諸多類型的反病毒技術，在計算機中安裝防毒軟件，通過對數據信息的過濾將危害計算機信息安全的資源與文件進行阻擋，提高網絡信息系統的安全性。同時，加強高性能、安全性操作系統的研發，加強對計算機網絡信息的安全監控，降低病毒滋生的幾率。

3 總結

由于高中階段的學生自我約束能力與自我控制能力尚不完善，特別容易受到不良網絡信息的影響，沉浸于虛擬的網絡世界中難以自拔。針對于現階段不良信息對于高中生造成的負面影響，應從學校、社會以及高中生自身方面著手，共同努力，為高中生提供一個綠色健康的校園網絡環境以及社會信息網絡環境，規范高中生計算機網絡操作。

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