《我們一起建城墻》

秦紅梅

每天早上的戶外活動時間是小朋友們最快樂的時光，可以隨心所欲地選擇自己喜歡的玩伴、喜歡的區(qū)域、喜歡的材料盡情地玩耍。

在旋轉樓梯下的空地是放置大班小朋友做操的圓凳，一張疊一張搭成一撂，戶外活動時小朋友們可以自由取下用做休息的坐椅。

今天的戶外自主活動已經開展有十來分鐘了，偶爾會有孩子過來取凳休息。這時小毅、子凡和華華三個好朋友結伴過來，手里拿著水杯，看來他們是來休息區(qū)喝水的，只見他們三人取下圓凳并排而坐，一邊喝水一邊聊天，聊著剛才玩滑板的趣事呢。大約三分鐘后，他們三人放好水杯，起身想收好圓凳，應該是準備再次去尋找目標區(qū)域體驗，小毅單手拿起圓凳，手一松圓凳掉下來正好搭在了子凡和華華并排放的兩張圓凳中間，形成了一個品字。只見小毅眼睛一亮，興奮地說：“看，我的金字塔！”只見他又回頭看了一下旁邊疊成一撂的圓凳，眼珠滴溜一轉，對兩個小伙伴說：“我們一起用板凳來搭城墻吧。”說完小毅就把圓凳一張一張取下來，跟子凡和華華一起把它們排成一排，然后又在第一層圓凳的上交錯搭第二、三層圓凳，在搭第五層的時候，他們的凳子一搭上去就很快掉不來，反復嘗試了幾次都不成功，于是他們三個停下來仔細看了一下搭好的凳子，發(fā)現二三四層有些凳子向上搭的時候沒有整齊地擺在中間，于是越往上放置的空間就越小，以至于再往上層就放不穩(wěn)了，三個小伙伴發(fā)現了問題并制定規(guī)則：大家必須要聚中擺放才能穩(wěn)固。于是三人認真地從第二層開展整理了每一層的圓凳后，又可以繼續(xù)往上搭了，就這樣，他們一邊整理一邊搭建，沒過多久，一面八層高的五彩城墻就這樣搭建好了，引來了好多小朋友的圍觀，他們三個臉上洋溢地成功的笑容。這時，一直在旁邊的觀察著的我開始說話了。對著圍觀的小朋友說：“小朋友們，你們喜歡這個超大型的城墻嗎？你們知道這幾個小朋友是怎么建成嗎？我們請他們跟大家分享一下吧。”于是小毅、子凡和華華特別自豪地跟圍觀的小朋友介紹了他們搭建的過程和注意事項，他們還約定，明天戶外活動時間再來搭建一座城堡。

我園戶外活動完全讓孩子們進行自主游戲，給予孩子充分地選擇和決定權。今天和誰一起玩，在哪兒玩，選擇哪些游戲材料，玩什么，怎么玩……因此就會出現很多與孩子們的生活經驗和當前的興趣愛好等息息相關的游戲內容。小毅他們三個小伙伴玩的 “搭城墻”就是這樣一個自行生發(fā)的游戲，自我決定游戲內容，自己協商游戲規(guī)則，自行解決游戲中出現的問題，通過老師及時的介入，作為引領者及推動者，組織幼兒交流和分享游戲經驗，從而推動游戲的發(fā)展和幼兒游戲

水平的提升，與幼兒一同分享游戲所帶來的成功感、滿足感和愉悅感。