基于新課改背景下的初中語文復習教學策略

陳珍珍

在新課改背景下，做好復習工作對于幫助學生牢固掌握所學知識，進一步培養學生的語文核心素養都有著十分重要的意義。如何充分利用初中語文課堂上寶貴的40分鐘開展有效復習，值得我們深思。而在初中語文復習教學中，教師需要教什么？學生需要做什么？需要注意些什么？在此，我提出我的幾點看法和建議：

一、明確初中語文檢測內容與結構

初中語文檢測全卷總分120分，用時120分鐘。試卷由“基礎知識與運用”“古詩文積累與閱讀”“現代文閱讀”“寫作與表達”四個部分構成。其中，“基礎知識與運用”約20分，主要考查以教材知識點為主，著重考查學生的語文知識及基本能力。“古詩文積累與閱讀”約25分，包括默寫、古詩詞閱讀及文言文閱讀三部分，涉及教材中古詩文的識記、詞句、篇章的理解，表現方法的鑒賞等。“現代文閱讀”約25分，主要是通過對現代文文本的閱讀，考查學生積累、感受、理解、歸納、賞析文本的能力，引導學生感受漢語言文字所承載的思想內容、感情和藝術價值。“寫作與表達”約50分，主要是考查學生的生活積累、情感態度價值觀、綜合運用適當的表達方式進行書面表達的能力。

全卷的難度指數為0.7，即基礎題、中等題和拔高題的比是7：2：1，力求通過測試達到檢測學生學識水平和教師教學水平與能力的作用。

寫作與表達需要依靠平時多習作、多積累。在復習期間可以多多搜集一些適合初中生當做作文素材的小故事或名人軼事。但，作文素材的選擇不可太俗套，比如作文一寫岳飛就只提到岳飛愛國。這樣的素材缺少新意。要學會利用家喻戶曉的人物的其他事跡來表達自己的觀點，免干俗套。還可以關注當下社會熱點、名人語錄、人物事跡作為奪分素材寫出新意，而在過去的2018年度，可收集的素材就有：中國電競戰隊IG一舉奪下了2018年“英雄聯盟全球總決賽（S8）”冠軍，IG奪冠：彰顯追夢的執著；王繼才和妻子32年默默守島的無私奉獻，淡泊名利的愛國情懷；我國著名的橋梁專家林鳴領著“巨龍”（港珠澳大橋）騰空而起的故事都可以成為學生的作文素材。

二、復習教學需以教材為根基

正如俗語所說：“萬變不離其中”，無論怎樣的試卷，怎樣的題目，都有一個根基，那就是教材。在初中語文復習教學中，教師應引導學生重視教材，以教材為復習的根基，為復習的階梯，為復習的重要工具。因此，初中語文復習教學必須回歸教材，回歸課本，以課本為主線，打好基礎才能靈活運用，正常發揮。

以課本為主線進行整體復習，井非筒單地重復已學過的知識，而是對學過知識進行系統梳理，對某些知識點要進行歸納整理。使學過的知識由零散過渡到完整，構架起較為完整的知識系統、再訓練綜合運用知識的能力。

通過整理，能使學過的知識化零散為整體，構架起較為完整的知識系統、再訓練綜合運用知識的能力。然后根據復習歸納的知識結構圖去發散、聯想基礎知識點和每個知識點，抓住重點和難點。

三、以教師為主導、學生為主體開展初中語文復習教學活動

許多語文教師至今仍然在課堂上對語文復習內容采取直接灌輸、填鴨式教學，從而影響學生對語文復習的興趣。而如今，隨著新課改的逐漸深入，則需要我們老師關注過程，關注學生。采取合作、探究的形式，展開以教師為主導、學生為主體的復習教學活動。

四、根據學情、分層指導

1.優生：力爭均衡提升

有的優生在復習中大量地做難題、怪題、偏題。但事實是：科學擬定試卷都是難易結合的，卷面上的拔高題只占到10%，重點還是以基礎題為主，所以千萬別為了芝麻丟了西瓜。

因此，優生依然不可忽視教材，不可忽視基礎。要腳踏實地地以查漏補缺為主，讓強科更強，把稍弱的模塊補好，力爭做到均衡提升。在復習的過程中要提醒學生，防止“陰溝里翻船”，在小細節處失分、或粗心大意造成失誤，此外，語文科在答卷時要注意書寫規范、表達通暢、用詞準確。

2.中等生：補足較弱板塊

對于成績中等的學生，我們老師要幫助學生正視自身存在的問題，盡力提高較弱板塊。例如，我們班的文超宇同學的語文科較弱板塊在“現代文閱讀”，主要表現為答題思路不夠清晰，亂答，不著邊際。針對他的問題，我先拿一名優生的答卷與他的答卷進行對比，從中發現差異，尋找失分的原因，再參考平日里我講授的解題技巧與答題策略。再選擇幾篇現代文閱讀的練習題給他模擬。效果較好。

3.待優生：立足基礎知識

待優生要立足教材，掌握基礎知識，夯實基礎。在有限的復習時間內大幅提高成績難度還是有的，但力保70%的基礎題，還是可以做到的。例如，“基礎知識與運用”模塊就有大量來自教材的基礎知識。再如“古詩文積累與閱讀”模塊就有8分來自教材的古詩詞默寫題，有最基礎的根據要求默寫上句或者下句的填充型默寫題，也有理解型默寫題。只要功夫深，加之訓練，定能有所成效。

五、小細節處需謹慎

1.書寫工整

教師務必反復提醒學生，語文科試卷卷面務必保持整潔、字體書寫工整。忌草書，喜楷書、宋體。

2.合理分配時間

初中語文檢測全卷總分120分，用時120分鐘。要合理分配時間，特別是后面還有作文需要書寫。合理分配時間，不可只瞻前，不顧后。

3.穩定的心理狀態是成績的保證

身為教師，在考試前要引導學生自我調節情緒，不用緊張，不要把自卑、自棄、焦慮的心態帶進考場。平穩、正常的發揮才能考出真正屬于自己的成績。

4.仔細讀題、認真審題

拿到試卷后，先不要著急下筆答題。先仔細讀題，邊讀邊思考，同時把題目中重要的信息標注出來。題目沒有讀完不要妄下結論、妄自下筆。

5.細心、耐心地檢查答卷

交卷之前，務必認真檢查試卷，查漏補缺。

基于新課改背景下的初中語文復習教學我提出幾項教學策略，望能以教材為根，關注不同學生的發展，有效開展以教師為主導、學生為主體的初中語文復習教學活動。