自媒體興趣社團開展研究

謝志慧

摘 ?要：社團是根據大學生們的共同意愿和興趣而形成學生組織，社團可以為大學生提供展示自身能力的平臺，可以提升學生的綜合能力和素食水平，是校園文化建設中的重要內容。在自媒體時代環境中，信息的數量和種類逐漸增加，許多現代化的信息技術也出現在法學生的生活中，學生們的思維方式和行為習慣發生了較大的變化，在這種發展環境下給學生興趣社團的開展造成了一定的沖擊，這就需要順應時代的發展形勢，將自媒體的優勢應用到興趣社團的開展中，將社團的作用充分體現出來。

關鍵詞：自媒體;興趣社團;開展

課題研究：黑龍江省教育科學十三五規劃課題“高職大學生自媒體創新創培養模式研究”（NO：GZB1318004）

高校學生社團的開展會受到發展環境的影響，自媒體時代為社團開展帶來挑戰的同時，也為其提供了發展機遇。自媒體對學生興趣社團的開展產生了較大的影響，根據目前社團的開展情況，將自媒體的特點與社團開展相結合，保證學生興趣社團可以得到創新發展，豐富大學生的校園生活，改善學生們的學習方式。基于此，本文對自媒體興趣社團的開展進行了研究。

一、自媒體的基本概念及影響度

1、自媒體的基本概念

自媒體是網絡時代背景下的“公民媒體”、“個人媒體”，是一種具有私人化、平民化及自主化特征的媒體平臺，其中主要以電子化及現代化為發展手段，繼而向社會群體或是個人傳播具有規范性或是缺少規范性的內容。自媒體與傳統傳媒方式之間存在一定的差異性，在自媒體之中主要是普通的人民群眾進行信息傳播，從傳統的點到面傳播轉向為點到點的傳播方式，因此自媒體也是為個體實現信息生產以及共享的信息傳播方式。自媒體的主要實現渠道有三種，首先，隨著信息技術的不斷發展，自媒體除了傳統的博客之外，個人門戶之中的個性化聚合功能能夠精準地獲取信息，并構成一條有利于培養信息受眾群體的信息通道。其次，個人門戶之中能夠實現數據及智能推送的有機結合，能夠根據每個人的喜好及需求進行信息的推送。最后，自媒體之中個人門戶的建立將增強用戶之間的聯系性，使得信息發布者與信息接受者之間的交流互動更加密切，因此當下自媒體成為表達自我最佳的方式及途徑。

2、自媒體對大學生的影響

由于自媒體具有多樣化、平民化及普泛化的特征，因此自媒體在大學生群體中極受歡迎，自媒體在為大學生的生活及學習帶來便利的同時也將產生一定的消極影響。傳播學家麥克盧漢提出了“媒介即訊息”的著名理念，指出媒介作為一種信息傳播方式能夠影響人們的思想及價值觀念，因此各種媒體傳播的信息資源應為對社會發展及個人發展有價值的信息。當代青年大學生作為 95 后年輕的一代伴隨著互聯網平臺的普及發展中成長，因此當代青年大學生的思維較為活躍并且信息的接受能力較強。自媒體平臺的出現使得大學生能夠獲得自我展示的平臺及空間，幫助大學生結交到更多的朋友，與此同時良莠不齊的網絡內容將會影響大學生價值觀念的建立，自我主義、享樂主義、集體意識淡漠等成為影響該大學生健康發展的重要因素。

二、自媒體興趣社團的開展途徑

1、將自媒體的優勢充分發揮出來

職業院校在進行學生興趣社團的建設時，自媒體的出現和應用改變了傳統社團中團員的活動方式，想要實現自媒體技術的合理應用，可以建立自媒體平臺將其與興趣社團的開展相結合，為社團的有序開展奠定基礎。自媒體中的信息種類比較多，具有開放性和豐富性等特點，利用自媒體的這一特點可以提高學生們的興趣，讓學生們主動參與進來，激發學生們的熱情。興趣社團在開展的過程中可以通過自媒體平臺了解不同學生的興趣愛好，可以根據學生們的興趣愛好進行社團的分類，讓興趣相同的學生共同開展活動;在自媒體平臺中，學生們可以進行交流互動，不會受到時間和空間上的限制。興趣社團在開展的過程中，團員可以利用自媒體平臺的這一特點開展宣傳工作，不用投入較多的資金來開展宣傳工作，也可以提升社團的影響力。所以，自媒體的科學運用可以提升學生們參與社團的興趣，對興趣社團的開展有著促進作用。

2、提升社團的影響力

興趣社團在開展的過程中，要從長遠發展的角度來思考，確定好社團的長遠發展目標，這樣可以讓大學生在參與過程中向著目標努力，在建設的過程中尋找樂趣，有助于提升大學生的管理能力，而且也可以促進社團的進一步發展。學校可以對興趣社團管理者進行培訓，提高社團團長能力，學校還需要對社團進行評定，讓社團在開展的過程中將自身的價值體現出來，實現興趣社團與團員的共同發展。興趣社團的建設需要給予大學生更多的管理權限，學校盡量減少對社團學生的管理，讓社團可以實現自由建設和發展，發揮出學生們的創新能力，確保興趣社團的開展可以受到廣大學生的喜愛。

3、增強社團的普及程度

互聯網背景之下，學生興趣社團的組織形式及活動方式將會更加多樣化的發展，但現階段仍存在高校學生對學生社團的認可程度及認識程度不高的現象，因此社團的負責人及指導教師在社團的發展過程中應不斷增強社團的普及程度。在新生選擇興趣社團時對于公益類及體育類的社團認可程度較高，其中針對學術類及科技類的社團認可程度較低。在高校學生社團的建設發展之中，只有學生能夠充分認可的前提下才能更好地發展。首先，高校針對知名度及認可程度較低的學生社團在納新、活動宣傳等方面著手提升，不斷提高高等院校學生對學生社團的認可程度。其次，基于高校的管理層面進行分析，應不斷鼓勵學生社團開展活動，并針對學生社團的活動開展進行評價，了解學生對于學生社團活動的滿意程度，完善學生社團的建設發展。在對學生的意見調查階段可以借助網絡平臺建立網絡反饋機制，通過對學生的興趣及意見的了解推動社團活動質量的提升。針對社團之中積極性較低及發展目標不夠明確的管理人員進行培訓，在培訓無效的情況下對其除名，確保社團建設管理中的質量提升。

結語

網絡技術及網絡平臺的不斷發展，自媒體成為大學生生活及學習中的重要組成部分，自媒體在為學生帶來便利的同時也將產生一定的影響。學生社團是大學生活中學生有規模及紀律性的學生組織，對于豐富學生的生活及學習內容、促進學生的能力提升、成長發展有著積極的影響。現階段的學生興趣社團建設發展中存在一定的問題，因此基于自媒體時代背景下的學生社團創新發展成為高校建設的重要內容。

參考文獻

[1]王冰，馬金馳，季笑言.自媒體環境下大學生社團文化的特色發展[J].黑龍江高教研究，2016（10）：101-103.

[2]王鵬.自媒體時代高校學生社團發展困境與對策[J].長治學院學報，2017，34（1）：102-104.