最美的時(shí)光

黨曉韓

她，從陜西師大畢業(yè)后便與東上官結(jié)下了不解的情緣，先后在東上官鄉(xiāng)北里初中和東上官初中任教30年。悠悠30載，她擔(dān)任班主任24年，畢業(yè)班教學(xué)工作21年，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)14年，還兼任東上官初中校報(bào)《追夢(mèng)》的責(zé)編，2014年至今，連年擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)班語(yǔ)文課的教學(xué)任務(wù)。雖然，她的腰椎有問(wèn)題；雖然，她已經(jīng)年過(guò)半百。但是，她對(duì)工作卻總是那么熱情洋溢。就像一顆永不生銹的螺絲釘，無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守在自己的崗位上。她愛(ài)學(xué)校，更愛(ài)學(xué)生。她是學(xué)校的標(biāo)桿，教師的楷模，更是孩子們心中最喜愛(ài)的老師！她，就是我們東上官初中德高望重的馬秀英老師，我特別特別的崇拜她，從心底里崇拜！

2008年9月，秋高氣爽，果香菊黃，懷揣夢(mèng)想，我走進(jìn)了東上官初中的校園，在這里，我被許許多多的上中人感動(dòng)著，更被馬老師感動(dòng)著。

聽(tīng)人說(shuō)，馬老師1994年所帶的史地中考成績(jī)均平居全縣第一名，比第二名的實(shí)驗(yàn)中學(xué)均平高出6分，受到縣教科局的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)年，她還帶了初二語(yǔ)文，期末考試均平成績(jī)居鄉(xiāng)第一名。那時(shí)，教學(xué)條件和生活條件非常艱苦。平時(shí)測(cè)驗(yàn)，題是自己出的，自己刻印的，往往熬夜到晚上12：00后。

聽(tīng)人說(shuō)，有一年，馬老師擔(dān)任班主任，班里有9個(gè)問(wèn)題學(xué)生，特別難管。這些孩子，有的無(wú)父或無(wú)母，有的本身殘疾，有的是留守兒童。其中有4個(gè)孩子，在校外特別愛(ài)打架，犯了錯(cuò)誤還威脅同學(xué)不準(zhǔn)報(bào)告老師。馬老師真是管教有方。她利用班干部匯報(bào)、無(wú)記名投票、開(kāi)班會(huì)、聯(lián)系家長(zhǎng)、寫(xiě)作文等形式，硬是把11個(gè)人見(jiàn)人恨的“刺兒頭”變成了人見(jiàn)人愛(ài)的“金豆豆”。

聽(tīng)馬老師說(shuō)，她曾經(jīng)帶過(guò)一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)中等，平時(shí)在班內(nèi)表現(xiàn)還可以，但是，每到考試前，他總是愛(ài)偷同學(xué)的書(shū)和筆記，一度在班內(nèi)引起了恐慌。有一次期末考試前，晚自習(xí)下后，那個(gè)偷書(shū)的學(xué)生離開(kāi)教室后又二次返回教室，把手伸向了同學(xué)的課桌。馬老師發(fā)現(xiàn)了他，問(wèn)他偷書(shū)的原因。那個(gè)學(xué)生哭著說(shuō)：“我感覺(jué)自己學(xué)習(xí)成績(jī)不好，害怕別人瞧不起我，希望老師和父母夸贊我。”馬老師感覺(jué)孩子的出發(fā)點(diǎn)是好的，就沒(méi)有批評(píng)孩子，只是教育他要把精力放在學(xué)習(xí)上，還保證給他保密。愛(ài)能融化隔膜的堅(jiān)冰，消除嫉妒和憎恨。從此后，那個(gè)孩子勤奮上進(jìn)，以優(yōu)異的成績(jī)考上了高中，她的家人感激涕零。

有一次常規(guī)檢查，語(yǔ)文組有一位同志作文備課未分節(jié)，而且缺少作文指導(dǎo)和必要的數(shù)字統(tǒng)計(jì)，馬老師就找她談話，告訴他作文教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中半壁江山的重要性。針對(duì)這種情況，馬老師還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)教研組會(huì)，曉之以理，動(dòng)之以情，使全體語(yǔ)文教師真正認(rèn)識(shí)到了作文備課的重要性。馬老師對(duì)自己要求更嚴(yán)格，50多歲了，備課工整認(rèn)真，上課生動(dòng)形象，勇于創(chuàng)新。

一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)有道德的人。馬老師只是一名普通的教師，但堅(jiān)守教育事業(yè)30年，連年獲得優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，多篇論文獲獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的抒情詩(shī)《家鄉(xiāng)禮贊》被收入《頻陽(yáng)詩(shī)編.新歌薈萃》和《曹村史話》，成績(jī)是驕人的，精神更是可貴的。

今年中考前，她給自己所帶的九五、九七班的學(xué)生寫(xiě)了一篇告別書(shū)，特別感人。我在此只朗讀幾段：

只有離別時(shí)刻，才知道時(shí)光短暫；縱有萬(wàn)語(yǔ)千言，難抒心中留戀……

這一年，你晨讀時(shí)書(shū)聲瑯瑯，上課時(shí)聚精會(huì)神，回答問(wèn)題字正腔圓，自習(xí)課上冥思苦想……

還記得，“紅歌會(huì)”上你們引吭高歌的激情；還記得，擂鼓助威時(shí)你們颯爽的英姿；還記得，綠茵場(chǎng)上你們健兒的風(fēng)采；還記得，“百日誓師”大會(huì)上你們昂揚(yáng)的斗志……

這，就是一位人民教師愛(ài)生如子的赤誠(chéng)，學(xué)生在她心中，教書(shū)育人是她的本分！

聽(tīng)一聽(tīng)我校書(shū)法家石文軍老師對(duì)馬老師的評(píng)價(jià)：“你從師大走來(lái)，把夢(mèng)想與熱情傳遞。用過(guò)人的智慧在艱苦的環(huán)境中創(chuàng)造了優(yōu)美篇章，點(diǎn)亮了無(wú)數(shù)學(xué)子的心燈，勾畫(huà)了‘上中一片月，萬(wàn)家燈火明的景觀。

今天，你依舊發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂……”

悠悠30載，馬老師把自己最美好的時(shí)光奉獻(xiàn)給了人民教育事業(yè)，根根銀絲訴說(shuō)著忠誠(chéng)的情懷。春蠶到死絲方盡，我也希望自己以馬老師為榜樣，讓朗朗的讀書(shū)聲充滿詩(shī)情畫(huà)意，讓學(xué)生的壯志凌云飛翔在新時(shí)代！