黨曉韓
她,從陜西師大畢業(yè)后便與東上官結(jié)下了不解的情緣,先后在東上官鄉(xiāng)北里初中和東上官初中任教30年。悠悠30載,她擔(dān)任班主任24年,畢業(yè)班教學(xué)工作21年,語(yǔ)文教研組長(zhǎng)14年,還兼任東上官初中校報(bào)《追夢(mèng)》的責(zé)編,2014年至今,連年擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)班語(yǔ)文課的教學(xué)任務(wù)。雖然,她的腰椎有問(wèn)題;雖然,她已經(jīng)年過(guò)半百。但是,她對(duì)工作卻總是那么熱情洋溢。就像一顆永不生銹的螺絲釘,無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守在自己的崗位上。她愛(ài)學(xué)校,更愛(ài)學(xué)生。她是學(xué)校的標(biāo)桿,教師的楷模,更是孩子們心中最喜愛(ài)的老師!她,就是我們東上官初中德高望重的馬秀英老師,我特別特別的崇拜她,從心底里崇拜!
2008年9月,秋高氣爽,果香菊黃,懷揣夢(mèng)想,我走進(jìn)了東上官初中的校園,在這里,我被許許多多的上中人感動(dòng)著,更被馬老師感動(dòng)著。
聽(tīng)人說(shuō),馬老師1994年所帶的史地中考成績(jī)均平居全縣第一名,比第二名的實(shí)驗(yàn)中學(xué)均平高出6分,受到縣教科局的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)年,她還帶了初二語(yǔ)文,期末考試均平成績(jī)居鄉(xiāng)第一名。那時(shí),教學(xué)條件和生活條件非常艱苦。平時(shí)測(cè)驗(yàn),題是自己出的,自己刻印的,往往熬夜到晚上12:00后。
聽(tīng)人說(shuō),有一年,馬老師擔(dān)任班主任,班里有9個(gè)問(wèn)題學(xué)生,特別難管。這些孩子,有的無(wú)父或無(wú)母,有的本身殘疾,有的是留守兒童。其中有4個(gè)孩子,在校外特別愛(ài)打架,犯了錯(cuò)誤還威脅同學(xué)不準(zhǔn)報(bào)告老師。馬老師真是管教有方。她利用班干部匯報(bào)、無(wú)記名投票、開(kāi)班會(huì)、聯(lián)系家長(zhǎng)、寫(xiě)作文等形式,硬是把11個(gè)人見(jiàn)人恨的“刺兒頭”變成了人見(jiàn)人愛(ài)的“金豆豆”。
聽(tīng)馬老師說(shuō),她曾經(jīng)帶過(guò)一個(gè)學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)中等,平時(shí)在班內(nèi)表現(xiàn)還可以,但是,每到考試前,他總是愛(ài)偷同學(xué)的書(shū)和筆記,一度在班內(nèi)引起了恐慌。有一次期末考試前,晚自習(xí)下后,那個(gè)偷書(shū)的學(xué)生離開(kāi)教室后又二次返回教室,把手伸向了同學(xué)的課桌。馬老師發(fā)現(xiàn)了他,問(wèn)他偷書(shū)的原因。那個(gè)學(xué)生哭著說(shuō):“我感覺(jué)自己學(xué)習(xí)成績(jī)不好,害怕別人瞧不起我,希望老師和父母夸贊我。”馬老師感覺(jué)孩子的出發(fā)點(diǎn)是好的,就沒(méi)有批評(píng)孩子,只是教育他要把精力放在學(xué)習(xí)上,還保證給他保密。愛(ài)能融化隔膜的堅(jiān)冰,消除嫉妒和憎恨。從此后,那個(gè)孩子勤奮上進(jìn),以優(yōu)異的成績(jī)考上了高中,她的家人感激涕零。
有一次常規(guī)檢查,語(yǔ)文組有一位同志作文備課未分節(jié),而且缺少作文指導(dǎo)和必要的數(shù)字統(tǒng)計(jì),馬老師就找她談話,告訴他作文教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中半壁江山的重要性。針對(duì)這種情況,馬老師還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)教研組會(huì),曉之以理,動(dòng)之以情,使全體語(yǔ)文教師真正認(rèn)識(shí)到了作文備課的重要性。馬老師對(duì)自己要求更嚴(yán)格,50多歲了,備課工整認(rèn)真,上課生動(dòng)形象,勇于創(chuàng)新。
一個(gè)人能力有大小,但只要有這點(diǎn)精神,就是一個(gè)高尚的人,一個(gè)有道德的人。馬老師只是一名普通的教師,但堅(jiān)守教育事業(yè)30年,連年獲得優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),多篇論文獲獎(jiǎng),撰寫(xiě)的抒情詩(shī)《家鄉(xiāng)禮贊》被收入《頻陽(yáng)詩(shī)編.新歌薈萃》和《曹村史話》,成績(jī)是驕人的,精神更是可貴的。
今年中考前,她給自己所帶的九五、九七班的學(xué)生寫(xiě)了一篇告別書(shū),特別感人。我在此只朗讀幾段:
只有離別時(shí)刻,才知道時(shí)光短暫;縱有萬(wàn)語(yǔ)千言,難抒心中留戀……
這一年,你晨讀時(shí)書(shū)聲瑯瑯,上課時(shí)聚精會(huì)神,回答問(wèn)題字正腔圓,自習(xí)課上冥思苦想……
還記得,“紅歌會(huì)”上你們引吭高歌的激情;還記得,擂鼓助威時(shí)你們颯爽的英姿;還記得,綠茵場(chǎng)上你們健兒的風(fēng)采;還記得,“百日誓師”大會(huì)上你們昂揚(yáng)的斗志……
這,就是一位人民教師愛(ài)生如子的赤誠(chéng),學(xué)生在她心中,教書(shū)育人是她的本分!
聽(tīng)一聽(tīng)我校書(shū)法家石文軍老師對(duì)馬老師的評(píng)價(jià):“你從師大走來(lái),把夢(mèng)想與熱情傳遞。用過(guò)人的智慧在艱苦的環(huán)境中創(chuàng)造了優(yōu)美篇章,點(diǎn)亮了無(wú)數(shù)學(xué)子的心燈,勾畫(huà)了‘上中一片月,萬(wàn)家燈火明的景觀。
今天,你依舊發(fā)憤忘食,樂(lè)以忘憂……”
悠悠30載,馬老師把自己最美好的時(shí)光奉獻(xiàn)給了人民教育事業(yè),根根銀絲訴說(shuō)著忠誠(chéng)的情懷。春蠶到死絲方盡,我也希望自己以馬老師為榜樣,讓朗朗的讀書(shū)聲充滿詩(shī)情畫(huà)意,讓學(xué)生的壯志凌云飛翔在新時(shí)代!