淺論數字化校園建設與管理

黃麗芬

關鍵詞：數字化校園;體系建設;管理方法

一、引言

隨著數字校園建設概念逐漸成熟，注重管理和建設成為數字化校園發展的重點。但在軟硬件的發展中還存在一些問題，不少高校已經提出了相應的解決方案，主要從管理和建設方面做出具體的建議。根據我國高校的具體情況，分析當前高校數字化校園運行管理中普遍存在的問題，同時提出科學的建議。

二、數字化校園概述

數字化校園是以網絡為基礎，利用先進的信息化手段和工具一計算機技術、網絡技術、通訊技術，實現對學校與教學、科研、管理和生活服務有關的所有信息資源進行全面的數字化;并用科學規范的管理對這些信息資源進行整合和集成，以構成統一的用戶管理、統一的資源管理和統一的權限控制;把學校建設成面向校園內，也面向社會的一個超越時間、超越空間的虛擬大學，提升傳統校園的效率，擴展傳統校園的功能，對各種教學信息進行整合和吸收，對現實的資源進行科學的分配，最終實現教育過程的全面信息化。

三、數字化校園管理中存在的問題

在新世紀，以網絡通訊技術和多媒體技術為核心的信息技術的迅猛發展在社會的許多領域中正在引發各種深層的變革，從而加速了人類邁向信息社會的步伐。面對信息化浪潮所提供的機遇，我國政府明確提出要信息化、工業化并重，以信息化推進工業化，實現跨越式發展。在這樣的背景下，我國高等教育如何迎接信息化所提出的新挑戰？如何充分利用新技術所提供的巨大潛力構建21世紀的高等教育模式？這是擺在我們面前的艱巨課題。實際上，人們對數字化校園的建設概念存有爭議，但主要的內容和基本的特點主要有以下幾點：首先，它的建設是以校園為依托的;其次，運用網絡技術和多媒體技術，以及現代的科學技術作為手段和媒介;將教學、服務結合在一起;主要目的是提高教學的質量，完善教學活動;最后實現教學的數字化和信息化。

目前，我國有許多高校都實行了數字化管理，但是在管理上還存在一些問題。對數字化校園的建設和管理缺乏足夠的認識，主要體現在：對硬件建設比較重視，忽視了軟件的更新和完善，建設性的目的不強，很多設備簡陋，功能缺乏;運用過程中沒有注重維護;重設備建設，不注意人才的培養，人才的技能和素質一直沒有得到提高，這些方面都嚴重制約了數字化校園的發展。

四、數字化校園的建設和管理策略

（一）基建階段

在基礎建設階段，應注重網絡的建設，保證網絡的鋪設能覆蓋整個校園，促進外部網絡和學校內部網絡的接通，并在此基礎上，將網絡服務擴張開來，提高網絡的承載能力，使這些網絡服務可以滿足校園的建設和教育的發展。同時，網絡輔助系統的建設顯得十分重要，特別是網絡教學系統和數據庫服務系統，實現校內收發文的電子化和網絡化。在院校的規劃部門和網絡管理部門的協調下，院校中的各個單位應完成單位內部的綜合結構化布線，使網絡線路能涵蓋到校園的辦公室和運動場所，盡量形成一個內部的網絡化系統

（二）系統完善階段

該階段是對基礎建設階段不足的地方做補充，完善校園中的網絡服務系統，不斷加強校園網的管理，努力解決校園網中會出現了安全問題。同時，信息化建設人員的投入是必不可少的，隨著網絡建設的越來越深入，加大人員的投入是必須的，保證數字化校園可以穩定運行，保證師生們的正常使用。本單位的信息建設也是網絡建設的補充，它能及時的為單位內部甚至全校師生提供充分有效的信息資源。

（三）轉變陳舊思想觀念.樹立現代化管理意識

數字化校園在建設中出現的問題原因中，最重要的是細想觀念的因素，有點人認為。數字化校園的建設就是單純的技術問題，對相應的人員配備和運行管理都沒有重視，結果造成系統建設與辦公管理相脫節，導致該系統無法發揮其真正的作用。因此，建立其現代化的管理掛念是關鍵。

（四）管好校園網，發揮校園網的作用

從根本上講，校園網就是為學校師生提供教學信息、科研的寬帶多媒體網絡。也就是利用先進的綜合布線技術構架，將安全、可靠的信息傳輸到計算機網絡中;利用成熟、領先的計算機網絡技術規劃，將這個先進的計算機信息系統運用到校園中去;利用全面的校園網絡管理軟件、網絡教學軟件為學校提供教學、管理和決策三個不同層次所需要的數據、信息和知識，將一個覆蓋全校管理機構和教學機構的基于In-temet/Intranet技術的大型網絡系統建立起來。

建設校園網，要保證它是豐富多彩、健康清新的。現階段，校園網絡文化已經很深的影響到了學生們的思維方式、道德品質、創造能力，是學生們面臨的新環境，并且已經成為面向全體學生，培養全面發展的高素質人才的新型平臺。同時，它能轉變傳統的教學理念，利用新形式和新科學促進教學內容、方法、結構和教學模式的改變。可見，它對加快建設現代化的教育手段和管理手段，提高教育質量和效率起著十分關鍵的作用，特別是對培養21世紀的新型綜合人才，更是有不可抹滅的意義。

總之，數字化校園是當前院校發展的總體趨勢，它的發展會把院校管理和教學納入一個新的網絡信息時代，它不僅改變了教師的教育方式，還改變了學生的學習方式。通過對數字化校園建設和管理中的問題分析，希望可以引起大家對數字化校園的注意，共同參與到數字化校園建設的行列中來，尋找問題，解決問題，分享成功的經驗，使數字化校園的建設和管理工作能夠更快更好的發展。