解國記新聞報道中的求異思維運用

付首鵬

“為文但求一句新”。在媒體融合的新時代，對于新聞工作者來說，一個“新”字，既是一種挑戰，更是一種機遇。如何更好地應對這一機遇和挑戰，做到?！靶隆保蔀槿诿襟w時代新聞工作者關注的焦點。本文以《新華每日電訊》原總編輯解國記三十余年新聞實踐為例，通過對其新聞報道中處處體現的求異思維進行分析，以期對當下新聞從業人員的新聞實踐有所裨益。

《新華每日電訊》原總編輯解國記，在其30余年的新聞實踐活動中，發表作品千余篇，其中，有20多篇獲得全國新聞獎二等獎、省部新聞獎一等獎，被媒體圈稱為“一個為民請命的記者”和“操持成全國百萬大報”的總編。

細讀他的作品，很多只是一些瑣言瑣事，然而就是這些雞毛蒜皮，為何卻能產生強大的社會影響？研究發現，真正的原因在于其作品中蘊含的別出心裁的側向思維、逆向思維、變形思維等新聞求異思維的運用。

解國記在一篇題為《我每年約一個“珍寶島”折入中俄界河》的報道中，通過側向思維的運用，把國土流失這樣一件事情和珍寶島自衛反擊戰結合起來，引起了廣泛的社會關注。

事件是這樣的：中俄邊界我方境內，由于植被破壞、水土流失，致使江岸線不斷向我方境內后退，我國領土在不知不覺出現了丟失。而這一問題地方反映了很久，卻沒有得到足夠的重視。

作為新華社地方分社負責人，解國記想到了1969年發生的珍寶島自衛反擊戰。當年有很多人為了守衛這片國土流血犧牲了，現在每年流失的領土不小于一個珍寶島的面積，難道能無動于衷么？

于是他將此事與珍寶島自衛反擊戰聯系起來，報道一經發出就引起了重視，一場新的保衛“珍寶島”戰役打響了。

逆向思維是從相反的方向去思考同一個問題。1992年5月，解國記在參與由河南省一副省長帶隊的全省鄉鎮企業會時，發現觀摩團每到一處參觀，都受到熱烈歡迎，唯獨到了長葛市黃河磨具廠吃了閉門羹。該廠廠長在簡單介紹情況后，便提出了謝絕所有人參觀生產線的要求。

鑒于這種情況，很多隨行記者就去了那些熱心接待的廠里采訪了，唯獨這個廠沒人去采訪。然而解國記卻覺得這很反常，一個小廠長，來了這么多“大官”看你的企業，應該是一種榮幸，怎么會不讓看呢？里面一定隱藏著什么。

果不其然，當他再次來到這加工廠時，找到了真正的原因，不讓參觀是因為怕專利被竊取。這對當時來說，真是天大的新聞。而最終，這篇報道由于選材、角度、立意和效果都好，被評為河南省好新聞一等獎。

解國記發表過一篇關于全國中小學生作文邀請賽的稿件。在接到這一選題時，這個比賽已經過去了兩個多月。就是這樣一件事經解國記的采寫，卻引起了全國規模的大討論。

究其原因，在于解國記獨辟蹊徑，創新寫作方式。他認真翻看了這次比賽出的作品集，一篇題為《名聲》的作文吸引住了解國記。這篇作文大概表達了這樣一個意思：在一所農村學校里，一名學習成績很好的女學生，因為借給男同學一支鋼筆，被班里其他同學說成是這個男同學的“媳婦”，這名女學生的課桌上還被同學們貼了“囍”，因為這件事這名女同學的“三好學生”榮譽也受到了影響。解國記就將這個作文故事，濃縮成了稿件的導語，隨后在稿件中交代了故事的來由。通過一篇作文，與大的時代背景相結合，就產生了很強的社會效果，也引起了一場全國關于早戀的大討論。

解國記的這種做法就是典型的變形思維方式，他通過把寫作的對象，稍加改變，就是讀者對這件事情有了新的觸動和啟示，進而產生了認識上的巨大飛躍。

解國記在新聞報道中運用求異思維的做法，使報道別出心裁，也取得了意想不到的社會效果。而能夠在新聞報道中對求異思維運用得如此之妙，這也與他本人豐厚的人生積累、高度的責任感、銳意改革的精神和對新聞事業的激情追求不無關系。

解國記曾在一篇日志中說過這樣的話，“作為一名農村記者，一年能為農民說上一句話，比評上10篇、20篇好稿意義還大。”

這些因素也決定了，解國記的新聞求異思維雖然多應用在上世紀九十年代和本世紀初，但其新聞報道中顯露出的求異思維精神，卻對當下的新聞工作者來說仍有重要意義，尤其是在信息瑣碎的環境下，有新意、有創意的新聞作品，更顯得彌足珍貴。