淺談新聞采訪中的提問技巧與方法

智嘉琦

摘要：本文通過總結和查閱相關資料，對新聞采訪中記者的提問藝術和技巧進行了分析和探討，希望能給從事新聞采訪工作的人員提供有價值的參考建議。

關鍵詞：新聞采訪;記者提問;技巧

“知己知彼、百戰不殆”，記者采訪前必須做好準備工作。新聞工作者要知道受眾想什么、需要什么。記者采訪前要通過相關資料了解采訪對象，在有限的時間里盡量采訪以前沒報道過的素材。記者的提問還要考慮采訪對象是否愿意回答、怎么回答、回答的問題是不是你需要的。美國記者威廉·羅徹斯特采訪肯尼迪總統時說過如果提問以前記者提問多次的問題，他一定不愛回答，也認為你沒有創意，甚至會把你“攆”出去，于是他提出了總統從來沒有聽過的問題。這樣他會認為你很了解他，也會對你感興趣，也就會高興地問答你的問題。

此外，為了與采訪對象很好地溝通和采訪工作的順利進行，必要時還可以把采訪目的、要求或者提綱告訴受訪者，請他們做好準備。一般情況下，采訪者準備得越充分，采訪和報道就會越順利。例如，美國哥倫比亞廣播公司記者邁克·華萊士給自己定的規矩是在進行專訪前至少準備好三十至四十個“扎實”的問題，而在通常情況下，他在紙上會記上一百個問題。

采訪前不僅要熟悉采訪對象，還要想辦法尋找共同點，也就是共同語言。有共同語言的人在一起就會有話說，就不愁挖掘不到素材。這個共同語言往往是指雙方的共同愛好、共同志向、共同熟悉的人和事，只要下苦功夫琢磨采訪對象，一定會找到共同點。不論是你找到了共同愛好、共同經歷、同學和老鄉等哪個突破口，都會為采訪成功奠定基礎。拿同學來說，一般情況下，那些名人見到老鄉、老同學、老師都很親切，不會出現看不起人的情況。航天英雄楊利偉來到他的母校綏中二高中，當聽說我的同事是他的一屆同學時，他眼睛馬上一亮，并一再問“那時你在哪班？”“你是我這次回來見到的第一個同學。”于是楊利偉談了他這次回來的想法，一次順利的采訪就這樣開始了。

記者開始提問時要圍繞中心問題，從具體的、簡單的事實問起，循序漸進，將被采訪者慢慢引導到采訪主題上去。采訪時所提的問題太空泛，常常會弄得采訪對象想答不知道從何答起，甚至會讓被采訪者感到為難。一次，央視主持人敬一丹在石家莊簽名售書，石家莊一記者慕名去采訪。記者問：“你如何看待中國目前的新聞輿論監督作用，你怎樣處理生活和事業的關系？”敬一丹聽后說：“你們的問題太空泛了，我回答不了。”筆者也曾有過這方面的教訓，剛參加工作時，筆者采訪綏中縣前衛鎮體質較差的劉玉清老師，開始問帶病工作的齊國杉校長生前都做過什么事，劉玉清嘴巴蠕動著，幾次想講卻講不出話來。后來，筆者又問：“劉老師，您身體不太好，在您上下班時間上齊校長對您有沒有放松點？對您的課節安排上有沒有減少？”這么一問，劉老師不假思索地問：“有！有！太多了。”于是舉出很多例子。從這個對話中可以看出，提問具體、提問方式適當，采訪對象就會配合你，說出你想知道的答案，也就會收到意想不到的效果。

由于采訪對象不同，提問的要求也不同;就是同一個采訪對象，在不同的情況下提問的也不同。采訪時，提問之前想一想“我提問的問題合適不合適？這個問題合不合時宜？該不該提？是否會傷害到對方？提出來是否會給采訪對象出難題？會不會有損記者自身的形象？”我們身邊也有這樣的記者，一次一個記者采訪一盜竊犯，問：“你當初行竊時有沒有想到會有今天？”被采訪者很不高興，什么也沒說。后來他換個語氣，說：“人都有犯糊涂的時候，我也一樣，我們大家都替你惋惜。”被采訪者感覺被人同情，馬上哽咽著說：“是啊，我怎這么糊涂啊，我對不起家人。”提問適合、靈活掌握時機、尊重采訪對象，就會得到較好的效果。

記者提問還有其他需要注意的地方，如要尊重采訪對象。有的記者生怕對方聽不明白，反復解釋，這可能會令對方很反感，以為你在炫耀口才。高明的記者是要善于傾聽，傾聽十分重要，沒有一個人不喜歡自己被重視，也沒有人喜歡自己說話被打斷或者無人聽。

總之，新聞采訪提問過程沒有固定的模式，它是記者文化水平、思想素質、實踐活動能力的綜合體驗和鍛煉，只要善于摸索和總結采訪提問的經驗教訓，下苦功鉆研提問藝術，新聞采訪提問技巧就會不斷創新，從而使采訪實踐逐步走向成功。