電力企業班組管理創新的有效途徑

汪根萍

摘要：近年來，我國電力事業發展如日中天。在電力企業組織結構中，班組是最小的生產管理組織，企業生產經營任務主要都由班組這個基層組織來完成，因此將班組打造成為具有強大戰斗力的高效團隊十分重要。

關鍵詞：電力企業;班組管理;創新

引言

班組作為電力企業安全管理的核心細胞，是企業生產經營及社會服務的基礎環節，更是企業文化建設的陣地，電力企業的規章制度及工作目標均需在班組平臺進行實施，電力企業能否順利實現安全生產也需通過班組去實現。隨著時代發展，各電力企業也在轉變其自身發展方式，而班組作為電力企業細胞同樣面臨著新的機遇與挑戰。通過夯實電力企業班組建設，促進員工之間的關系和諧，培養電力企業員工良好的職業道德，從而促進班組管理的現代化，電力企業才可以實現可持續發展。

1電力企業班組建設與管理的主要內容

（1）基礎建設。一要健全班組建設的組織領導，以確保建設工作有序開展;二要選任懂技術、會管理的班組長和班組骨干。

（2）思想建設。一要充分發揮員工的積極性共同完成任

務目標;二要組織好勞動者認真執行職業道德規范，提高員工的思想素質，讓員工自覺的認真執行作業標準、勞動紀律等。

（3）業務建設。一要搞好業務培訓;二要組織進行技術革新和技術開發，班組要發揮基層組織職能，實現在生產技術等方面的突破。

（4）制度建設。一是根據企業實際建立健全適合的規章制度。二是組織嚴格落實各項制度。

班組建設的重點包括安全、管理、創新、學習、文化等五個方面的建設。班組管理的主要內容包括：工作管理、作業管理、制度管理、設備管理、民主管理、企業文化管理等。班組管理的重點：一是組織落實各項管理制度。二是要運用好管理方法。三是加強民主管理。

2電力企業班組管理創新的有效途徑

2.1管理制度創新

第一，進一步健全電力企業班組的班會制度，通過完善班會制度能夠有效促進班組凝聚力與向心力的提升，讓班組職工相互之間充分溝通交流，班組職工之間也會更加團結，共同做好各項工作任務。第二，在班組管理過程中貫徹民主管理思想，借助于民主管理，基層班組職工能夠真正體會到企業對自己的尊重，也能夠讓基層職工的工作環境氛圍得到進一步優化，讓他們全身心的投入到實踐工作中來。同時，民主管理能夠讓班組職工也能夠參與到班組管理過程中來，讓他們真正樹立主人翁意識。第三，將績效管理理念落實到班組管理活動中，績效管理能夠有效激勵班組內的職工，激發他們的工作積極性，形成一個你追我趕、創先爭優的良好工作氛圍。

2.2創新崗位練兵方式，提高班組員工業務水平

第一、交叉講課，知識共享。在培訓方式上進行創新，改變以往固定人員講課的模式，實行班組成員交叉講課，每一位班員都有機會講課。這樣，既增加了大家在學習中的主動性，又避免了單獨學習存在的認識不到位的局限性，極大地提高了人員的培訓積極性。

第二、崗位互換體驗。定期安排不同崗位的員工進行崗位互換體驗（如：專職培訓師與從事學歷教育的教師互換，實驗員從事實訓教學等），一來增強員工對工作的責任感和協作精神，二來使員工提前適應新的崗位，從而以更高的標準要求自己，把壓力化為動力，達到技能水平快速提高的目的。

第三、小書屋、安全標語促練兵。班組小書屋放置各類有關書籍包括安規、專業知識、事故處理方法等內容，方便員工索取，使知識化整為零，也讓時間化零為整，員工把業務學習當做是閑來是的“消遣”，讓員工在日常工作中時刻感受到練兵的氛圍。

第四、信息化平臺練兵。利用網絡大學在線學習系統、培訓系統、考試系統，從事網絡在線學習。網絡大學網站不僅有專業基礎知識的介紹、各類電氣設備情況，還有各種培訓課件、動漫教材等資料可以用來共享，活潑靈活的培訓方式、便捷的網絡途徑，輕松實現了員工的在線學習、在線考試。

第五、專業練兵日常化。廣泛開展以“隨時、隨地、隨人、隨事”為載體，以“小時間、小場地、小群體、小課堂”為形式的“小練兵”，讓工作與培訓齊頭并進。通過持之以恒的學習，班組員工的業務能力得到了大幅提升。

第六、技術比武多樣化。為了提高員工的實際操作水平，除了進行各種日常培訓外，班組還積極組織各種技術比武活動。先后組織開展了現場填寫倒閘操作票及辦理工作票比武、二次故障查找比武等形式多樣的比武活動，取得了良好的效果。

2.3合理應用互聯網技術

2.3.1利用互聯網打開頂層設計新局面

電力企業班組建設是系統化的過程，上下緊密相連、及時連接與聯動，利用互聯網及時實現班組與部門之間的互動，打破班組在建設中孤立無援的局面。構建多級互聯網傳播平臺，以制度為綱，以互聯網為媒介，加大傳播與宣傳的力度，修訂與規范管理制度，把握班組民意，科學考核。論及新局面的打開，首先，以國家電網公司《關于加強班組建設實施意見》《國家電網公司班組建設管理標準》為依據，結合電力企業班組的自身特點，重點加強班組文化建設、安全管理、專業管理上以及基礎設施方面的工作。其次，針對班組建設傳統考核評價方法存在的問題，制定切實可行、利于發展的《班組建設考核評價方案》，并通過互聯網針對性地對企業班組建設全方位闡釋。最后，網上有效傳輸修訂版規章制度，及時共享，確保班組成員人人皆知并遵守，實現信息最大化。

2.3.2構建多樣化的互聯網交流平臺

互聯網環境下的班組建設求創新，必須發揮互聯網的作用。加強班組成員之間的信息共享，構建多樣化的交流平臺，增強班組成員間的感情，鼓勵職工愛崗敬業。與老員工相比，現在90后的員工伴隨互聯網成長，班組要海納百川，消除新老員工之間的觀念差異和偏見，尋找共同點融合新老員工的觀念。基于現實情況，電力企業班組應該主動適應互聯網，積極聽取并回應員工的真心話，綜合利用網絡載體，進行思想交流。運用BBS、E-mail、QQ（群）、BLOG（博客）等網絡交流載體，提高交流的廣泛性。最大限度地實現社會化網絡信息的可選擇性、平等性;拓寬班組成員的學習渠道，做到優秀課件及時共享，學習內容及時交流，合理利用碎片化的時間，提高學習效果。

2.3.3培養互聯網思維

在“互聯網+”、大數據、云計算等科技不斷發展的背景下，充分審視市場、用戶、服務、企業價值鏈乃至對整個企業生態現狀，適應互聯網思維。因此，電力企業班組應納入全局意識，運用新詞匯、新語態，借助網絡加強班組建設工作，利用互聯網進行交流，便于拉近員工間的距離，達到雙倍的溝通效果。對于班組成員喜歡的網絡論壇與網站，要經常關注，多分析與拆解，了解當前的社會與網絡熱點，員工動態把握與思維模式，促進班組健康發展。

結語

電力企業的班組建設作為一項戰略性工作，直接關系著電力企業的發展全局，并隨著新技術新應用的出現，在電力企業發展過程中越來越體現出班組建設的重要性和必要性。新的歷史時期，通過不斷學習和探索，創新管理理念和方法，促使班組活動充滿生機，充分發揮班組成員的積極性和創造力，最終實現電力企業的可持續發展。

參考文獻

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