未成年人犯罪矯正：不能以管教代替收教

朱丹

摘要：由于未成年人年齡尚小，因此對于未成年人犯罪來說，犯罪矯正的主要目的是教育和感化。而管教扣收教是兩種不同類型的教育手段。管教的主要是通過家庭來實現的，執行者主要是犯罪未成年人的監護人。管教主要是通過監護人將正確的觀念和道德理念傳輸給犯罪未成年人來實現的。而收教則是通過國家的力量來實現的，執行者是國家的法律。收教不僅具有基本的教育性質，還帶有懲戒的性質，因此在實施的過程中具有強制性。對于嚴重越軌的未成年人犯罪行為，僅僅依靠家庭的教育往往是不夠的，因此需要國家的強制收教。下面對未成年人犯罪矯正的過程中不能以管教代替收教的原因和受教的措施進行論述。

關鍵詞：未成年人;犯罪矯正;管教;收教

近年來，未成年人犯罪正向低齡化的方向發展，這不僅挑動著社會公眾脆弱的神經，同時也挑戰著國家少年司法體系的建立，甚至有專家建議將刑事責任年齡起點降低，從而使國家強制收教的作用更好的發揮出來。但是與降低年齡相比，完善未成年人犯罪矯正功能更加迫切。目前，社會對于未成年人犯罪的矯正體系并不完善，勞動改叫制度的廢止使得未被判刑的未成年人矯正只能通過監護人管教和政府收容教養這兩種途徑。對于大多數的未成年人犯罪矯正來說，監護人管教并不能起到效果，需要政府收容教養的方式才能完成對犯罪未成年人的教育和懲戒。

一、對于未成年人犯罪矯正不能以管教代替收教的原因

我國相關的法律規定，犯罪未成年人不滿十六周歲的情況不予刑事處罰，應由監護人進行管教。必要的情況下也可以由政府進行教養。尤其是對于嚴重越軌的犯罪未成年人來說，家庭管教往往無法達到教育的效果，因此需要國家的強制收教。

（一）未成年人犯罪矯正是國家的責任與義務

我國在預防未成年人法罪犯當中規定，政府的相關部門應該與社會、家庭、學校共同參與預防未成年人的犯罪工作當中，從而創造利于未成年人身心健康發展的環境。對于未成年人來說，正處于發展的階段，很容易受到周邊環境的影響，如果是不良的社會環境的話很容易誘導未成年人出現越軌的行為。因此對于未成年人的犯罪行為來說，國家有著失職的行為，有責任和義務對此進行補救。除了父母之外國家也是未成年人的監護者，因此當家庭的監護義務無法有效履行的時候，政府的相關部門也需要承擔起對未成年人的監護責任。基于此，國家和政府需要對犯罪未成年人進行有效的矯正，不能以家庭的管教代替國家的收教。

（二）家庭管教無法實現矯正的效果

雖然通過家庭的力量對未成年人進行教育有較好的效果，但是對于犯罪未成年人來說，家庭教育通常無法發揮矯正的效果，尤其是犯罪情節較為嚴重的犯罪，僅僅依靠家庭的管教是不合理的。與此同時，很多犯罪的未成年人往往家庭也存在缺陷，從而導致未成年人在成長的過程中無法接收到良好的家庭教育，因此很多犯罪的未成年人家庭都面臨著各種各樣的問題，比如經濟貧困、家庭結構不完善等，這使得兒童的成長環境存在很多消極因素，同時這樣的家庭也無法勝任管教的工作。比如很多留守家庭和離異家庭導致未成年人的心理發生扭曲，從而發生犯罪行為，這樣的家庭沒有對未成年人進行管教的條件，缺乏正確的教育觀念和有效的管教措施。因此，對于嚴重越軌的犯罪未成年人的善后工作、受害者合法權益的保障以及犯罪未成年人的受教育問題都是家庭管教無法解決的，需要國家制度來進行保障，也就是說需要國家的收教才能實現矯正的效果。

（三）要對嚴重越軌的犯罪未成年人進行懲戒

雖然未成年人年齡尚小，在對他們進行教育的時候應該以感化為主，但是對于嚴重越軌的未成年人來說，除了教育之外也需要進行適當的懲戒。根據我國相關的法律規定，對于未成年人犯罪矯正，應該堅持教育為主、懲戒為輔的原則。適當的懲戒可以使犯罪未成年人對于自己的犯罪行為只有更為深刻的認識并避免僥幸心理的產生。很多低齡未成年人犯罪所付出的懲戒約束代價比較小，犯罪成本較低。甚至還有很多未成年人知道法律的優勢就有恃無恐，再犯新案。為了避免這種情況的發生就需要國家收容來實現對犯罪未成年人的懲戒。收容可以通過強制性的受容來使犯罪未成年人意識到法律的嚴肅性和問題的嚴重性。這是家庭管教所無法實現的效果。除此之外，對于犯罪的未成年人來說，他們本身就潛在一定的危險性，如果不對他們的行為進行約束和限制，他們很容易在接受教育之前對社會和周圍人員的安全造成威脅。

二、國家對未成年人犯罪矯正的收教措施

近年來，未成年人犯罪問題變得越來越突出。收教已經成為了未成年人重要的犯罪矯正方式。但是目前我國的收教制度仍然不完善，在實施的過程中也會越到很多的阻礙。因此需要從以下三個方面對國家收教制度進行完善。首先需要通過制定相關的法律規定，使收教制度的落實能夠有法可依。在立法的時候需要確定好收教的對象和適用范圍以及收教時間等信息。其次，在確立好相關的法律規定之后還要確保收教制度能夠被落實。這就需要完善相關的執行程序。由于收教需要剝奪犯罪未成年人的人身自由，因此需要經過相關的法律判決才能生效。最后，對于收教模式的形成還需要政府、學校和家庭的共同努力。這是由于犯罪未成年人的矯正工作是一項長期系統性的工作，需要依靠不同部分的相互配合才能實現。比如政府負責收容工作，而學校和家庭需要負責對未成年人的文化知識教育和感化工作。對于心理扭曲的未成年人還需要去心理機構進行心理疏導和矯正。

三、結語

總的來說，對于未成年人犯罪矯正工作不僅僅要依靠道德還需要法律的力量。家庭管教是基本的教育手段，但是對于犯罪未成年人來說往往力度不夠，這就需要國家的收容教育。只有通過收教才能保障社會安全，也只有通過收教才能使犯罪未成年入迷途知返，真正意識到自己犯罪行為的錯誤性和嚴重性，從而進行改正。對于未成年人的犯罪矯正不僅是社會道德的約束，同時也是國家的責任與義務。同時，國家收教可以改善家庭矯正效果不好的問題、還可以對嚴重越軌的未成年人犯罪行為進行懲戒。因此，不能以管教代替收教。