試析高職院校紡織服裝類專業建設思路

馬占平

摘要：專業是高職院校在培養各類專業人才中的關鍵性載體，而專業建設是高職院校專業人才培養目標實現以及辦學能力提升的重要路徑。因此，本文從不同角度入手客觀闡述了高職院校紡織服裝類專業建設的思路，在科學化建設中更好地展現專業特色，培養大批高素質的紡織服裝人才。

關鍵詞：高職院校;紡織服裝類專業;建設思路

紡織服裝業在推動我國社會經濟發展中起到關鍵性作用，在行業持續發展中對人才的需求量以及要求明顯提高。與此同時，紡織服裝是新時期高職院校開設的專業之一，要在以行業發展為導向中不斷探索專業建設思路、方法、措施，優化完善紡織服裝類專業建設，打造特色專業的同時滿足學生在專業學習中的客觀需求，在掌握紡織服裝知識、技能過程中促進自身全面發展。

一、以紡織服裝產業鏈為出發點，科學設置專業

專業是社會需求、課程教學二者間不可或缺的關鍵性紐帶，也是現實社會、學校教育二者有效銜接的載體，這就要求專業設置必須滿足當下相關行業發展客觀要求。在產品、崗位等方面作用下，紡織服裝產業鏈涉及多個方面，高職院校要在深化把握專業基礎上以產業鏈為出發點，科學設置紡織服裝專業。在此過程中，高職院校要通過多樣化路徑深化了解當下紡織服裝產業發展現狀以及不同崗位人才需求，結合自身各方面情況，深化整合紡織服裝類專業，科學設置多個專業群，體現在紡機制造、科技紡織、商貿、數字與時尚設計等方面，在協調統一過程中促使產業鏈以及各個專業群深度結合，確保專業建設符合新時代下紡織服裝行業發展中提出的客觀要求。

二、立足紡織服裝產業技術發展，合理設置專業課程

課程設置是高職院校專業建設過程中不可忽視的關鍵點，和專業人才培養的目標、模式等深度聯系。在專業建設過程中，高職院校要在與時俱進的基礎上立足紡織服裝產業技術發展，從全面發展角度出發，合理設置紡織服裝專業的必修課程、選修課程以及公共選修課程，合理調整比重的同時科學安排課時，確保專業各類課程教學有序進行。在此過程中，高職院校可以有機聯系當下我國紡織服裝產業鏈，全方位、系統化把握當下紡織服裝產業最新技術及其動態發展，合理設置不同專業群下的課程，比如，數字設計方面的專業群，可以開設產品藝術設計、視覺傳播設計和制作、影視動畫等課程;時尚設計方面的專業群，可以設置服裝設計和工藝、紡織品設計等課程;科技紡織方面的專業群，環境工程技術、染整技術、高分子材料和應用等課程。在此過程中，高職院校可以針對專業學生各方面實際情況，合理開發校本教材，在各類課程有效銜接中確保紡織服裝課堂教學高效開展。

三、以大學四大職能為導向，深化專業教師隊伍建設

專業建設離不開高素質的人才，高職院校要在專業建設過程中以新時期大學四大職能為導向，深化專業教師隊伍建設。在此過程中，大學四大職能主要體現在培養人才、服務社會、科學研究以及傳承文化幾個方面，其順利實現離不開專業課程教師。高職院校要圍繞這些職能以及設置的專業群、專業課程，在深化把握專業不同課程教師知識層次、能力、素質等基礎上優化完善紡織服裝教師隊伍建設。高職院校要在引進高素質專業人才過程中落實“走出去”戰略，和紡織服裝行業知名企業合作，定期組織該專業教師到合作企業進行鍛煉，參與到合作企業紡織服裝研發、一線生產等，在不同崗位實踐中開闊紡織服裝行業視野，掌握最新紡織服裝知識以及技能，促進多方面能力發展。高職院校可以利用我國出臺的相關政策，比如，“一帶一路”，抓住行業相關企業向境外遷移的機會，安排專業教師進行相關的實習實踐，也可以大力支持專業教師申請不同級別的培訓、研修等，在多樣化實踐過程中持續提升綜合素質以及崗位勝任力，不斷發展壯大教師隊伍，為高效建設專業以及實現紡織服裝人才培養戰略目標提供重要的人才保障。

四、以專業人才培養目標為落腳點，優化專業課程教學模式

專業建設目標實現和專業課程高效教學有機聯系，而這離不開有效的教學模式。教師要以專業人才培養目標為落腳點，結合當下紡織服裝產業鏈、專業群以及大學職能等，優化完善作用到專業課程中的單一、滯后的傳統教學模式，要針對班級學生各方面情況，將分層教學法、小組合作學習法、任務驅動法、理論實踐結合法、信息化教學法等有效滲透到專業各類課程教學中，構建高效的紡織服裝教學課堂，便于學生在發揮主體地位中高效學習課程。在此過程中，教師要在優化教學模式中將課堂內外有效銜接，開展多樣化的紡織服裝實踐活動，科學延伸課內，便于學生在多樣化實踐過程中夯實紡織服裝理論基礎的同時深化發展多方面能力以及素質，順利實現紡織服務人才培養目標，客觀展現專業建設現實意義。

五、結語

總而言之，高職院校要在實踐中進行有效反思，結合當下紡織服裝人才知識、能力、素養等方面具體要求，合理調整自身紡織服裝人才培養目標，在明確專業建設思路過程中深化紡織服裝類專業建設，在理論、實踐協調統一中提高專業課程教學質量，讓學生在高效學習專業過程中深化發展自身綜合能力以及素質，在提升就業競爭力中滿足我國社會發展中對紡織服裝人才的需求。

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