幼兒園開展親子閱讀與親子日記相融合的探究

莫海芳

摘要：閱讀是幼兒教育中的重要組成，幼兒階段的閱讀工作主要體現在親子閱讀上，開展親子閱讀是提高幼兒整體閱讀能力的重要保障。幼兒園在進行親子閱讀的同時，指導老師都會要求大家寫親子日記。這是因為，通過日記，老師可以看到每個孩子在家閱讀的進展情況，發現問題可以及時指導糾正，好的經驗可以分享給大家，提高親子閱讀質量。基于此，本文結合幼兒教學實踐，探究幼兒園如何讓親子閱讀是與親子日記相融合。

關鍵詞：幼兒園;親子閱讀;親子日記

引言：

培養幼兒的閱讀書寫能力是培養幼兒語言能力、思維能力的重要途徑。而閱讀書寫能力的體現就是親子閱讀與親子日記，親子閱讀與親子日記實施多年以來，二者已經有效的結合到了一起，有了家長熱情的配合，孩子們積極地參與對待，老師們精心的準備，可以說，我們取得了驕人的成績。并且在總結出一套行之有效的策略的基礎上形成了自己的特色。

彌漫著書香的家庭是溫馨的，伴隨著閱讀的日子是幸福的。中央教育研究所的一項研究表明， 在學齡前促使孩子智力發展最有效的方式便是親子閱讀。親子閱讀不僅是促進孩子智力發展的一把鑰匙，而且是促進親子關系，促進孩子社會性發展的重要紐帶。親子共讀也是當下流行的閱讀方式，親子共讀能增進情感，增進親子間的親密關系，近幾年，我園圍繞相關課題，鼓勵家長與孩子共同閱讀，效果較好，但是在這一親子閱讀的過程中，書讀完了，故事記住了，而閱讀過程中的美好瞬間就這樣遺失了。于是親子日記的撰寫被提上了新的“議程”。

一、制定良好的閱讀計劃

每天的親子日記，如果只是簡單的記錄流水賬，就有點浪費時間了，并且是毫無意義的，但又不可能每天都會發生和孩子之間的故事和共鳴。成人世界有一句話是：“有條件要上，沒有條件創造條件也要上”。所以應該配合孩子的課外閱讀來開張親子閱讀計劃，撰寫親子日記。從理論意義上來說，親子閱讀又稱親子共讀，就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，在孩子課外閱讀當中起到重要的作用，是讓孩子愛上閱讀的最好的方式之一。當爸爸媽媽和孩子共讀一本書時，很容易會讓孩子覺得讀書是一件非常快樂事情，進而更愿意自發地去進行閱讀。用一周的時間和孩子共同閱讀一本書，撰寫親子日記，然后去討論書籍里面的內容，也拉近和孩子的距離，了解孩子的思想。

近幾年，由于人們家庭條件和生活水平的提升，我們發現大多家長對孩子的教育投資在不斷提高，但投入時間和孩子一起進行親子閱讀的時間卻很少。寶媽一直在堅持陪著讀，但是是各讀各的，或者是在電視、電子游戲和網絡構筑的聲光世界中閱讀，讓孩子與書本的距離越來越遠。所以要每天能保證有15—20分鐘的時間與孩子共同閱讀，并撰寫親子日記，是最基本的親子閱讀要求。

孩子家長每天利用空余，跟孩子一起讀一兩本圖畫書。睡覺之前，也要念半小時的書，由短小的故事慢慢過渡到長篇故事，題材不限，生活故事、童話故事，兒童詩等都讀。親子閱讀與親子日記相融合，已經成為部分家庭生活中的一個環節。親子閱讀雖不能改變人生的長度，卻能改變人生的寬度。親子閱讀能夠引領孩子進入知識的殿堂，為孩子打開智慧之門，更為孩子的終生學習保駕護航。

二、促使親子閱讀與親子日記相融合

親子日記已成燎原之勢的今天，不計其數的爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺加入到親子日記的隊伍中來，或電子稿，或紙質版，或純凈文字，或圖文并茂，大家都在用各自喜歡的方式記錄著與孩子共成長的每一天、每一步。一位位被喚醒的家長，一個個變革著的家庭，都在用成長證明著親子日記這個“工具”的價值和作用。正如彌散在電視、電臺、網絡及廣告宣傳版面上那一位位為某種商品做代言的名人一樣，親子日記也有自己的代言人。他們不僅是親子日記這個教育“產品”的使用者，更是受益者。他們代言的方式五花八門，沒有前期的彩排預演，沒有過程的涂抹修飾，也沒有后期剪輯制作，有的僅是原汁原味的生活拼盤和發自內心的情感表白，也即家庭教育的“原生態”。

從親子日記中會發現一些堅持者，開始是在自己的反思中成長，先學著控制自己的情緒，就顯得無比重要。因為只有靜下來處理事情，才能處理得更合情合理。不然在急急忙忙中智慧就會大打折扣，讓自己找不到處理事情的合理定位。還有一點是親子日記的過程就是幼兒園老師們對孩子行為糾正的過程。任何人都希望自己的優點被更多的人看到，并能發現被表揚，被認可。人的存在就是被認可的過程，孩子也是如此。幼兒園老師通過記錄親子日記，把孩子該加強內容進行加強，想讓孩子避免的活動，我們記錄下來讓孩子警惕。有的甚至還沒有記錄就被孩子自愿的慢慢消除了。教育的目的就是讓孩子教育最大化、最優化，親子日記的教育意義也是如此。親子日記能幫助家長對教育孩子方法不停的思考，也就是說自己的教育方法也得到提高。

幼兒園親子日記與親子閱讀相融合的高度再上升就會成為社會和諧的助推器，因為家國同理，這也是親子日記與親子閱讀的價值所在。每一個家庭的和諧幸福，就會成為社會和諧的必需品。我們一直倡導的親子日記教育到底是做什么的？我們每一位教育者的最初夢想都是在為了一個個孩子，但最后我們的孩子都會聚入社會的大河中，在各個角落里為社會發光發熱。教育的起始階段是自己的，無論是老師還是學生，都是如此，但隨著個體的成長，他們都會逐漸成為社會的推動者，無論大還是小，任何一個人都在為社會創造財富。

幼兒園親子日記真的會帶來很大改變，通過改變而影響幼兒園的孩子，堅持寫日記不是為了證明什么，而是想成為孩子樹立最好的榜樣！親眼看到越來越多的孩子拿起筆開始記錄每天的點滴成長。愛孩子，從記錄成長的每一步開始。幼兒園親子日記與親子閱讀相融合就是為了讓更多愿意成長的人成長，有了這一個扶手，幼兒園可以協同前進，共同成長，共同尋找親子日記與親子閱讀的魅力所在。

參考文獻

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